小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

第85頁共85頁小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案。為了更好地落實學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：〔一〕扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。〔二〕學(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。行事歷周次時間活動內(nèi)容活動形式備注29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數(shù)學(xué)組專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學(xué)習(xí)討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學(xué)習(xí)集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學(xué)習(xí)集體討論191月6日～1月12日教研活動總結(jié)。小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案為了更好地落實學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：〔一〕扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核，并記于老師個人人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕硨W(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。共2頁，當前第1頁122、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。行事歷周次時間活動內(nèi)容活動形式備注29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數(shù)學(xué)組專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學(xué)習(xí)討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學(xué)習(xí)集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學(xué)習(xí)集體討論191月6日～1月12日教研活動總結(jié)。共2頁，當前第2頁12小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案篇一：20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、教研目的1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。3、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。4、標準數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施〔一〕扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。2、細化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，搜集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)歷，確保課該工作落在實處。(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風格進展個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)歷交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。4、進一步標準學(xué)生作業(yè)，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。〔三〕開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。3、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx_20xx工作方案數(shù)學(xué)教研組20xx_20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，標準教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)程度，進步課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目的：1、標準教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步運用現(xiàn)代教育技術(shù)資在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2、加強師資隊伍建立，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、深化進展課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的穩(wěn)固率，努力進步數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。三、工作重點：1、組織學(xué)習(xí)新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)，實在作到“求真務(wù)實、扎實有效”。2、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視和落實。以教研組為單位，每周組織老師進展集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力務(wù)實效。3、實在作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學(xué)根本功，促進數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進步。四、工作措施：1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實新標準在教學(xué)中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、以教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標準為指導(dǎo)，嚴格常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。〔1〕備課：組織老師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同討論新課程、新標準、新教法的教學(xué)形式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。〔2〕上課：老師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配〔老師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2〕，要及時反應(yīng)教學(xué)效果?！?〕作業(yè)的布置、修改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準?！?〕輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。〔5〕檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作?！?〕聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。3、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。4、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位老師進展一次集體備課活動。5、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵老師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。五、詳細工作安排：八、九月份：1、制定數(shù)學(xué)組教研方案及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。2、召開數(shù)學(xué)教研組會議。3、組織教研組的成員聽課、研討。4、進展期初教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。2、進展作業(yè)檢查。十一月份：1、數(shù)學(xué)期中檢測工作。2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份：1、開展集體備課活動。2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動。3、分年級段進開展數(shù)學(xué)競賽活動。元月份：1、撰寫教學(xué)經(jīng)歷、完成教學(xué)論文。2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進展期末考試。上磨小學(xué)20xx.8.30篇三：20xx—20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案湛河區(qū)雙樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx.2.2420xx—20xx年雙樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同開展。努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作〔一〕加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討-個性備課-教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力進步課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標準，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反應(yīng)，且注重修改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。認真進展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施?！捕痴J真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教誨處要求，以“三定”〔定時間、定地點、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。三、詳細活動內(nèi)容與時間安排：2023下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案為了更好地落實學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：〔一〕扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕硨W(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。行事歷周次時間活動內(nèi)容活動形式備注29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數(shù)學(xué)組專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學(xué)習(xí)討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學(xué)習(xí)集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學(xué)習(xí)集體討論191月6日～1月12日教研活動總結(jié)。2023年下半年小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案范文為了更好地落實學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作〔一〕扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕硨W(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數(shù)學(xué)組專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學(xué)習(xí)討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學(xué)習(xí)集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學(xué)習(xí)集體討論191月6日～1月12日教研活動總結(jié)。2023年下半年小學(xué)語文教研組方案XX年下半年小學(xué)語文教研工作方案巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)金龍鵬一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，結(jié)實樹立為學(xué)校效勞、為教學(xué)效勞、為老師效勞的意識，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，進步課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動，提升老師育人才能，努力推進素質(zhì)教育；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，促進學(xué)生全面開展。二、工作要點:(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)的有效性繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點，催促和指導(dǎo)各小學(xué)語文老師深化、細化教學(xué)常規(guī)管理，促進語文老師教學(xué)管理工作標準化、精細化，指導(dǎo)、催促語文老師進一步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進步教學(xué)效率。(二)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量進一步加強和標準小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，促進學(xué)風、教風的進一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強監(jiān)測工作管理力度，強化對全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)程度平衡開展。(三)穩(wěn)步推進小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作堅持以促進小學(xué)生全面開展和安康成長為宗旨，以促進學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作有機結(jié)合起來，嚴防形式化、走過場，實在發(fā)揮綜合素質(zhì)評價應(yīng)有的促進學(xué)生全面開展、安康成長的功能。(四)扎實開展教研活動，促進老師提升專業(yè)素質(zhì)繼續(xù)開展和催促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動，開展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動，為青年老師提供成長和展示的平臺，促進老師專業(yè)程度的進步；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計、案例評選活動，促進老師不斷反思；重視經(jīng)歷的交流和傳承，不斷豐富老師的理論素養(yǎng)，進而進步教學(xué)理論才能?！参濉硺淞⒖蒲信d教意識，有效開展課題研究工作標準教育科研工作，加強對課題立項的指導(dǎo)，使語文研究組能選擇切合本校實際并對改良學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實際意義的研究課題；加強對立項課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作標準化，并且做到研究的過程就是老師專業(yè)才能提升的過程，是學(xué)校相應(yīng)工作改良的過程，發(fā)揮教育科研興校、強師的實際效用。(六)利用龍頭學(xué)校的輻射作用，帶動全區(qū)教科研工作以巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動，帶動全區(qū)校本教研工作邁向新的臺階。時常參加培訓(xùn)活動，將所學(xué)的知識，以點擴面輻射開來。(七)組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、詳細措施〔一〕進一步標準和落實教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學(xué)反思。老師上好課及時上傳教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展?！捕成罨虒W(xué)研究，開展校本教研，進步教學(xué)實效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。積極組織教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。〔2〕堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟?！?〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機，進步學(xué)習(xí)效率?！?〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資共享，共同進步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進步校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量?！踩掣愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、活動安排:九月份1、制定教研工作方案；2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；3、檢查老師教學(xué)方案；4、集體備課；5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標專項評比。十月1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標專項評比；2、優(yōu)質(zhì)課評比；3、特色培訓(xùn)〔一〕書寫培訓(xùn)；4、語文教研活動，研討“課堂有效教學(xué)”；5、集體備課。十一月1、老師備課、作業(yè)、修改作業(yè)等常規(guī)檢查；2、期中復(fù)習(xí)；3、語文教研活動，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；4、特色培訓(xùn)〔二〕書寫培訓(xùn)。十二月1、集體備課，語文教研活動；2、縣主題活動：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩展示；3、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；4、特色培訓(xùn)〔三〕書寫培訓(xùn)。一月1、復(fù)習(xí)迎考；2、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；3、教研工作總結(jié)。2023年下半年小學(xué)語文教研組方案XX年下半年小學(xué)語文教研工作方案巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)金龍鵬一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，結(jié)實樹立為學(xué)校效勞、為教學(xué)效勞、為老師效勞的意識，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，進步課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動，提升老師育人才能，努力推進素質(zhì)教育；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，促進學(xué)生全面開展。二、工作要點:(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)的有效性繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點，催促和指導(dǎo)各小學(xué)語文老師深化、細化教學(xué)常規(guī)管理，促進語文老師教學(xué)管理工作標準化、精細化，指導(dǎo)、催促語文老師進一步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進步教學(xué)效率。(二)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量進一步加強和標準小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，促進學(xué)風、教風的進一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強監(jiān)測工作管理力度，強化對全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)程度平衡開展。(三)穩(wěn)步推進小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作堅持以促進小學(xué)生全面開展和安康成長為宗旨，以促進學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作有機結(jié)合起來，嚴防形式化、走過場，實在發(fā)揮綜合素質(zhì)評價應(yīng)有的促進學(xué)生全面開展、安康成長的功能。(四)扎實開展教研活動，促進老師提升專業(yè)素質(zhì)繼續(xù)開展和催促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動，開展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動，為青年老師提供成長和展示的平臺，促進老師專業(yè)程度的進步；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計、案例評選活動，促進老師不斷反思；重視經(jīng)歷的交流和傳承，不斷豐富老師的理論素養(yǎng)，進而進步教學(xué)理論才能。〔五〕樹立科研興教意識，有效開展課題研究工作標準教育科研工作，加強對課題立項的指導(dǎo)，使語文研究組能選擇切合本校實際并對改良學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實際意義的研究課題；加強對立項課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作標準化，并且做到研究的過程就是老師專業(yè)才能提升的過程，是學(xué)校相應(yīng)工作改良的過程，發(fā)揮教育科研興校、強師的實際效用。(六)利用龍頭學(xué)校的輻射作用，帶動全區(qū)教科研工作以巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動，帶動全區(qū)校本教研工作邁向新的臺階。時常參加培訓(xùn)活動，將所學(xué)的知識，以點擴面輻射開來。(七)組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、詳細措施〔一〕進一步標準和落實教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學(xué)反思。老師上好課及時上傳教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展?！捕成罨虒W(xué)研究，開展校本教研，進步教學(xué)實效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。積極組織教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識?！?〕堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟?！?〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔5〕樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機，進步學(xué)習(xí)效率。〔6〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資共享，共同進步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進步校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量?！踩掣愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、活動安排:九月份1、制定教研工作方案；2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；3、檢查老師教學(xué)方案；4、集體備課；5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標專項評比。十月1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標專項評比；2、優(yōu)質(zhì)課評比；3、特色培訓(xùn)〔一〕書寫培訓(xùn)；4、語文教研活動，研討“課堂有效教學(xué)”；5、集體備課。十一月1、老師備課、作業(yè)、修改作業(yè)等常規(guī)檢查；2、期中復(fù)習(xí)；3、語文教研活動，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；4、特色培訓(xùn)〔二〕書寫培訓(xùn)。十二月1、集體備課，語文教研活動；2、縣主題活動：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩展示；3、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；4、特色培訓(xùn)〔三〕書寫培訓(xùn)。一月1、復(fù)習(xí)迎考；2、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；3、教研工作總結(jié)。2023年下半年小學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實實進步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進步教學(xué)實效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機，進步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持精講、互動、高效的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的理論研究》等課題研究活動。鼓勵老師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召老師從開學(xué)初就積極搜集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。2023年下半年小學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實實進步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進步教學(xué)實效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機，進步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的理論研究》等課題研究活動。鼓勵老師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召老師從開學(xué)初就積極搜集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強備課，注重合作，做到資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅持參加教研活動，外出聽課的老師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進展反應(yīng)、交流。每個老師不僅明確自己本年級的教學(xué)目的和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積進步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進步上來。老師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有根底上進步。2.加強課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析^p。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要認真閱卷講評，真正落實對根本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析^p，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強教研組、備課組建立：1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時間。2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和標準化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原那么，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生才能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的時機，讓學(xué)生敢于提出問題，擅長分析^p問題，培養(yǎng)解決問題和區(qū)分是非的才能，以表達素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，進步學(xué)生掌握根底知識的才能，以表達素質(zhì)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時機，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的才能，以表達素質(zhì)教育的開展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的時機，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的才能，以表達素質(zhì)教育的理論性。2023年下半年小學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實實進步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進步教學(xué)實效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機，進步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持精講、互動、高效的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的理論研究》等課題研究活動。鼓勵老師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召老師從開學(xué)初就積極搜集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強備課，注重合作，做到資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅持參加教研活動，外出聽課的老師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進展反應(yīng)、交流。每個老師不僅明確自己本年級的教學(xué)目的和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積進步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進步上來。老師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有根底上進步。2.加強課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析^p。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要認真閱卷講評，真正落實對根本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析^p，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強教研組、備課組建立：1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和標準化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原那么，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生才能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的時機，讓學(xué)生敢于提出問題，擅長分析^p問題，培養(yǎng)解決問題和區(qū)分是非的才能，以表達素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，進步學(xué)生掌握根底知識的才能，以表達素質(zhì)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時機，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的才能，以表達素質(zhì)教育的開展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的時機，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的才能，以表達素質(zhì)教育的理論性。4.提倡同年級組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。2023年下半年社會教研組工作方案一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校工作實際，教誨處工作方案，為深化教學(xué)改革進步教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)研究，改良教學(xué)方法，進步課堂的整體效益，全面推進素質(zhì)教育，大面積進步教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目的1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，標準管理，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量；2、開展立足課堂，面向?qū)W生，效勞教學(xué)實際的活動，努力構(gòu)建研究型老師隊伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、詳細工作1、做好開學(xué)之初的方案制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實和監(jiān)視工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。。2、加強教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流，探究教學(xué)中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。①備課小組要堅持周周有自學(xué)活動，有內(nèi)容，有學(xué)習(xí)記錄。②堅持集體備課制度，把集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義，加強對課堂教學(xué)的研究。三、教研工作安排〔見附表〕周次時間活動內(nèi)容中心發(fā)言人備注第二周xx、9、10通過教研組工作方案林孟第四周xx、9、25林孟公開課林孟第六周xx、10、9章會肖公開課章會肖第八周xx、10、23麻云龍公開課麻云龍第十周xx、11、6期中常規(guī)檢查林孟第十二周xx、11、20林孟專題講座林孟第十四周xx、12、4集體備課林孟第十六周xx、12、18章會肖專題講座章會肖第二十周2012.1.5檢查期末常規(guī)林孟2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下半年工作方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx下半年工作方案(1)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作方案和教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂，以打造高效課堂為目的，進步教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新才能為著力點，深化開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)形式研究，實在加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面開展的合格學(xué)生。二、詳細工作安排：(一)加強學(xué)習(xí)、進步認識。1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)形式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)____點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心修改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷根底上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)實效。1、備課：包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)詳細目的、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)反思等。2、上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。(2)講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資”的運用。(3)課中要明確目的和重難點，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(老師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2)，要及時反應(yīng)教學(xué)效果。(4)通過課堂測驗落實教