高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

PAGEPAGE36高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第一篇：高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃20XX—20XX年高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃蓬萊四中高三物理組今年高三與以往進(jìn)度有不同之處，選修課已全部學(xué)完，一輪復(fù)習(xí)從頭開始。進(jìn)度安排：期中考試：必修1，必修2復(fù)習(xí)鞏固迎接期中考試。期末考試：選修3—1，選修3—2，選修3—3，復(fù)習(xí)鞏固迎接期末考試。下學(xué)期開學(xué)：選修3—4，復(fù)習(xí)鞏固迎接一輪考試具體復(fù)習(xí)策略：一輪復(fù)習(xí)重在抓基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們要緊抓課本，輔助相應(yīng)的習(xí)題，多看多練，為二三輪打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體的復(fù)習(xí)方案主要是1、深入研究教材，考試說明，考試大綱，認(rèn)真作好近三年的高考題，了解考試的動(dòng)向。2、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來說比較差，因此應(yīng)該從基礎(chǔ)的只是做起。大好基礎(chǔ)不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。3、掌握學(xué)科的解題思路。在求解物理習(xí)題時(shí)，應(yīng)該具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)過程的分析時(shí)畫出過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化，具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對(duì)象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。4、培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣。提高解答物理問題的能力，應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題的速度，題還沒有來得及看清就記著去寫，寫到一半時(shí)才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來題沒有申請(qǐng)，結(jié)果是想快反倒是浪費(fèi)了時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。5、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對(duì)概念的理解，但是做題不是越多越好，做題不在于多，而在于精。熟能生巧是指對(duì)做過的題再做兩三遍，去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法，考查的方方面面等。6、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。7、定期抽查以前做過的習(xí)題，讓學(xué)生做一道會(huì)一道?？傊?，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用時(shí)方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。20XX年9月第二篇：高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃20XX高三一輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以深化“啟智求思，構(gòu)建高效課堂”、實(shí)施“鐵的紀(jì)律+愛的教育”，落實(shí)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，貫徹“低起點(diǎn)、勻加速、抓基礎(chǔ)、重落實(shí)”的教學(xué)思路，以《綱》為綱,把好方向;以本為本，狠抓三基；以課堂為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生的思考力，提高課堂效率；以訓(xùn)練為主線，強(qiáng)化規(guī)范和運(yùn)用能力；堅(jiān)持“以活動(dòng)引領(lǐng)激勵(lì)學(xué)生，以規(guī)范養(yǎng)成強(qiáng)化習(xí)慣”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)力，嚴(yán)格規(guī)范，落實(shí)常規(guī)，狠抓尖子生輔導(dǎo)，為后期復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1、建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、敢于吃苦、勇創(chuàng)一流的精神，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班集體。3、大面積提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在尖子生培養(yǎng)上有突破。三、高三一輪復(fù)習(xí)的措施與要求（一）教學(xué)工作（一）強(qiáng)化讓教學(xué)變?yōu)檠芯?，以高質(zhì)量的教研確保高三復(fù)習(xí)的有效性。1、抓實(shí)高考研究，把握好復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》，落實(shí)好復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，明確高考的知識(shí)和能力要求、形式和結(jié)構(gòu)，把握好高考命題的方向、層級(jí)、策略、技巧，做到對(duì)《考綱》、《說明》思考領(lǐng)悟、爛熟于心，自覺地用高考的要求指導(dǎo)我們的教學(xué)，增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。2、認(rèn)真領(lǐng)悟近五年高考試題命題的方向和策略，引領(lǐng)高考復(fù)習(xí)。《考試說明》解決的是高考命題的方向和原則問題，對(duì)我們的高考復(fù)習(xí)有直接的指導(dǎo)作用。因此要大力加強(qiáng)對(duì)高考題的研究，尤其是近幾年全國(guó)卷高考試題的特點(diǎn)，每一位教師對(duì)高考試題要多做、多領(lǐng)悟，爛熟于心、信手拈來；通過比較找出題規(guī)律，哪些知識(shí)每年都出，哪些知識(shí)兩年出一次，或三年出一次，研究考點(diǎn)的出題的周期，備課組要認(rèn)真研究高考試題在一輪復(fù)習(xí)中的使用，提高訓(xùn)練的有效性。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒我校和外校歷屆高三高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和做法。歷屆高三的高考復(fù)習(xí)都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出很多行之有效的措施、值得我們認(rèn)真總結(jié)，在“拿來”的基礎(chǔ)上結(jié)合我們自己的實(shí)際，創(chuàng)造出行之有效的措施和辦法。尤其是英語和理綜學(xué)科要根據(jù)近幾年全國(guó)卷的變化，廣泛收集信息，及時(shí)應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)學(xué)科備考的針對(duì)性。（二）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，向扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)要成績(jī)高考無捷徑，高質(zhì)量地落實(shí)常規(guī)教學(xué)是提高復(fù)習(xí)效益的唯一途徑。唯一的辦法就是肯吃苦，肯下力，精益求精，多研究，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做精致，將落實(shí)進(jìn)行到底，突出執(zhí)行力。1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的計(jì)劃性。一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，如何合理的安排，確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，這就要求我們加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性。①制定科學(xué)周密的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路、模式、教學(xué)與學(xué)習(xí)管理的措施；②堅(jiān)持周計(jì)劃制度，明確每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度、訓(xùn)練安排、學(xué)案分工、聽評(píng)課等諸項(xiàng)內(nèi)容，級(jí)部把周計(jì)劃作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。③堅(jiān)決杜絕教學(xué)的隨意性和盲目性，確保高考復(fù)習(xí)按計(jì)劃有步驟有節(jié)奏地扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)。2、強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化研究打?qū)W科團(tuán)體戰(zhàn)，向集體備課要整體效益。①備課組長(zhǎng)要率先垂范、團(tuán)結(jié)實(shí)干、精心組織；堅(jiān)定不移地落實(shí)“每天一小備，每周一大備”的要求；②集體備課要講求實(shí)效，要備高考，備教法學(xué)法，備訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)好每堂課。③每科一周一展示：每科每周一次在級(jí)部進(jìn)行集體備課展示。④級(jí)部實(shí)行集體備課周檢查公示制度，檢查結(jié)果納入考核。⑤在教研內(nèi)容上要強(qiáng)化一下幾個(gè)方面：①研究高考：對(duì)考點(diǎn)、考綱能力要求、考題熟記于心；特別著手研究全國(guó)卷命題特點(diǎn)：主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、邊緣性重點(diǎn)知識(shí)；能力立意突出；情境創(chuàng)設(shè)與時(shí)代、生活聯(lián)系緊密；②研究學(xué)情：通過批閱試卷、面批，如何補(bǔ)救③研究作業(yè)布置和習(xí)題精選：精選習(xí)題要有強(qiáng)烈的目的性、代表性、典型性；要多歸類訓(xùn)練（歸類才能建模）、變式訓(xùn)練（變式才能思維拓展）；沒有習(xí)題精選就沒有訓(xùn)練與講評(píng)的高效率。3、加強(qiáng)課型研究，大力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效的高三課堂。①要加強(qiáng)課型研究：高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，訓(xùn)練課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。訓(xùn)練課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，更要力抓規(guī)范，題目的選擇要注重基礎(chǔ)性、典型性，力戒偏、難、怪，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題，要由錯(cuò)因來決定講評(píng)的方式方法，不能平均用力。對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；講解時(shí)要注意分析思路，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回扣和應(yīng)用的分析。不能照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案。對(duì)出錯(cuò)多的題類，要重新設(shè)計(jì)補(bǔ)救性訓(xùn)練，要有錯(cuò)題本。教師也要做好學(xué)生的錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。②廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)：組織復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開課。倡導(dǎo)骨干教師上示范課，青年教師先聽后上。級(jí)部成員進(jìn)課堂：級(jí)部成員對(duì)所包的學(xué)科每周至少聽兩節(jié)課。③抓實(shí)課堂，加強(qiáng)課堂管理：倡導(dǎo)侯課，督促學(xué)生做好知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，落實(shí)學(xué)生主體地位，通過情景導(dǎo)入和問題設(shè)置等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的激情和興趣，真正做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。強(qiáng)化課堂當(dāng)堂落實(shí)力度：課堂要留出時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，衡量課堂教學(xué)效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學(xué)生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時(shí)間。杜絕亂占晚自習(xí)第四節(jié)。4、提高命題質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練的規(guī)范性，大力提高訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的主線，沒有訓(xùn)練就不可能鞏固知識(shí)，就不可能形成能力。每一次訓(xùn)練都必須落實(shí)級(jí)部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。①精選習(xí)題。訓(xùn)練題的質(zhì)量決定著訓(xùn)練和講評(píng)的質(zhì)量。教師要跳進(jìn)題海廣泛取材；先做后選，認(rèn)真把關(guān)，提高命題質(zhì)量。精選的原則：針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；層次性：題目搭配合理，以基礎(chǔ)題、中檔題為主，典型性：舉一反三。新穎性：所選習(xí)題要體現(xiàn)高考命題靈活性的特點(diǎn)，不能一成不變；舊題的重組重做：教師要建立3易錯(cuò)題庫，通過舊題重組重做，重在讓學(xué)生在不斷的反復(fù)中強(qiáng)化基礎(chǔ)、熟能生巧，重在形成滾動(dòng)復(fù)習(xí)。②精心組織。訓(xùn)練要限時(shí)限量、過程監(jiān)督、到時(shí)收卷。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn)，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練，決不擠占學(xué)生的自由消化時(shí)間。作業(yè)活頁化。訓(xùn)練考試高考化。命題組卷必須署名，先簽字后印刷。正規(guī)考試必須落實(shí)《命題雙向細(xì)目表>>③落實(shí)“四精四必”的教學(xué)管理要求?！八木?，即精選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)必須落實(shí)下列要求：及時(shí)反饋校正不拖拉；對(duì)學(xué)生的試卷要全批全改、重點(diǎn)面批；講評(píng)及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，切中要害，留足學(xué)生自我整理時(shí)間；補(bǔ)救要對(duì)癥下藥。④堅(jiān)決規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練習(xí)慣，決不手軟。不規(guī)范的訓(xùn)練是無效而有害的訓(xùn)練，學(xué)生的知識(shí)能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會(huì)做和會(huì)題做錯(cuò)都是等效的。良好的習(xí)慣必須通過規(guī)范訓(xùn)練和嚴(yán)格要求來達(dá)成。強(qiáng)化下列幾項(xiàng)：審題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范、卷面規(guī)范、計(jì)算精準(zhǔn)、文字表述準(zhǔn)確。限時(shí)完成，決不拖拉⑤堅(jiān)決落實(shí)練后反思整理。要求學(xué)生建好用好典型題本和錯(cuò)題本，不斷反思領(lǐng)悟。高考要求我們每一位高三教師要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督與評(píng)價(jià)反饋力度，無論如何要千方百計(jì)地嚴(yán)抓、狠抓，抓出成效。（二）教育工作（一）創(chuàng)新思路，改進(jìn)措施，向嚴(yán)格管理要成績(jī)嚴(yán)格管理是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，只有嚴(yán)格管理，才能創(chuàng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的高考備戰(zhàn)氛圍。1、強(qiáng)化常規(guī)，落實(shí)抓常規(guī)就是抓德育，常規(guī)對(duì)高三更加重要。沒有常規(guī)就沒有紀(jì)律，沒有紀(jì)律就沒有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)效率更無從談起。落實(shí)壓茬式管理，走動(dòng)式管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的無縫隙對(duì)接，一如既往的狠抓常規(guī)紀(jì)律，從兩操到衛(wèi)生，從兩休到儀表，從課堂秩序到自習(xí)紀(jì)律，要從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)抓起，標(biāo)準(zhǔn)要高，落實(shí)到位，4要抓出高三意識(shí)，高三狀態(tài)，高三節(jié)奏，抓出高三應(yīng)有的精神風(fēng)貌。2、抓班級(jí)文化，級(jí)部文化，發(fā)揮主題班會(huì)作用，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生拼搏學(xué)習(xí)的激情。高三需要高考備考的濃厚氛圍，高三需要學(xué)生特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗。這些特別需要我們?nèi)?chuàng)造，特別需要我們將激勵(lì)進(jìn)行到底，把鼓勵(lì)貫徹教學(xué)、管理的始終。①要特別發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。以“認(rèn)知高三、理想信念、惜時(shí)苦學(xué)、自信成才、心懷感恩、無懼挫折，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我身邊的榜樣”等為中心漸次開好系列主題班會(huì)。②要特別營(yíng)造奮斗成功的班級(jí)文化氛圍。名言警句、教師寄語、挑戰(zhàn)決心、班級(jí)誓詞、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、高校招生形勢(shì)的宣講等。要依據(jù)學(xué)生階段性狀態(tài)的需要，不斷更新。③要特別發(fā)揮活動(dòng)的渲染、帶動(dòng)。通過兩操前學(xué)生帶書學(xué)習(xí)、早讀前、晚飯后的小自習(xí)培養(yǎng)學(xué)生惜時(shí)如金、爭(zhēng)分奪秒的意識(shí)；通過每周班級(jí)宣誓和跑操宣誓激發(fā)學(xué)生斗志，鼓舞士氣；通過班級(jí)挑戰(zhàn)賽營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。④要特別注意經(jīng)常與學(xué)生交流談心。嚴(yán)格管理要高標(biāo)準(zhǔn)，思想工作要零距離、面對(duì)面；決不能只管教學(xué)不管思想；教師要滿腔熱情地關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生：每天找一名學(xué)生溝通交流，作業(yè)的評(píng)語上寫一句贊許的文字，課堂上的一次鼓勵(lì)，讓學(xué)生真切感受到高三老師與學(xué)生同在；班主任更要做好，不進(jìn)教室、宿舍抓不了管理和學(xué)習(xí)，早操前、早飯后、下午第一節(jié)課前、晚飯后班主任要第一個(gè)進(jìn)教室，維持秩序，查衛(wèi)生，校服，談話交流。兩休要常跑宿舍，督促休息，了解思想動(dòng)態(tài)。3、狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣的規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。①復(fù)習(xí)質(zhì)量來源于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三要狠抓學(xué)生的如下習(xí)慣：自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自主構(gòu)建的習(xí)慣、動(dòng)筆落實(shí)習(xí)慣、整理使用錯(cuò)題本典型題本習(xí)慣、規(guī)范考試的習(xí)慣；狠抓學(xué)生如下幾個(gè)意識(shí)：課本意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、時(shí)間意識(shí)，效率意識(shí)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不放松。只有抓住學(xué)生，復(fù)習(xí)才有效率；只有扎實(shí)的學(xué)習(xí)常規(guī)，才有一輪復(fù)習(xí)的高效。班主任配和任課教師要介入學(xué)習(xí)管理，每周要檢查一項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)5節(jié)，以點(diǎn)帶面，狠抓扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。③進(jìn)一步提高自主時(shí)間的利用效率。保證每晚自主時(shí)間由學(xué)生自主安排，保證每周末留出一定時(shí)間作為學(xué)生自主整理時(shí)間，強(qiáng)化自主時(shí)間學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，做到日清、周結(jié)、月思，讓學(xué)生自主整理、自主訓(xùn)練、自我完善，不留尾巴，不吃夾生飯。4、切實(shí)強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)。①一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞，直接取決于班主任的工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)差，班主任是第一責(zé)任人。實(shí)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負(fù)責(zé)制，班主任要多措并舉打造優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。高三的責(zé)任要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，真正打造一支特別能奉獻(xiàn)、特別有辦法、特別能落實(shí)的班主任管理團(tuán)隊(duì)。②常規(guī)紀(jì)律是嚴(yán)格管理的重要內(nèi)容，但嚴(yán)格管理的真正重心在班級(jí)的學(xué)習(xí)管理，班主任要在激發(fā)動(dòng)力、保持狀態(tài)、狠抓習(xí)慣、提高效率、學(xué)科介入、每周檢查等方面，加大關(guān)注力度，提高管理水平，真正打造學(xué)習(xí)型班集體。③班主任要真正處于班級(jí)管理與教學(xué)的核心地位。班主任要主動(dòng)與任課教師多交流；班主任要主動(dòng)介入各學(xué)科學(xué)習(xí)管理；任課教師要主動(dòng)參與班級(jí)學(xué)生管理，與班主任一道營(yíng)造班級(jí)吃苦奮進(jìn)、努力成功的良好班級(jí)氛圍。④班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)常規(guī)化，各班每周在周一第9節(jié)由班主任組織一次班級(jí)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)，班主任和任課教師共同分析學(xué)情，制定措施，對(duì)重點(diǎn)問題、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫扶和處理。⑤落實(shí)班主任工作七個(gè)一：每周周日晚第二節(jié)召開班主任例會(huì)，每周周日晚第四節(jié)主題班會(huì)。每周六晚34節(jié)視頻教育。每周管理一重點(diǎn)，每天找一名學(xué)生談心，每周管理一總結(jié)，每周一一次班級(jí)會(huì)診。5、開好調(diào)研“五會(huì)”（1）繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)（班主任集體備課及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）制度。（2）科任教師會(huì)，分科召開科任教師會(huì)。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（3）班級(jí)會(huì)診會(huì)，交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對(duì)學(xué)生6的教育教學(xué)工作。（4）備課組長(zhǎng)調(diào)度會(huì)。了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實(shí)際，對(duì)集體備課等提出要求，督促落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及其相關(guān)工作措施。協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實(shí)。（5）、學(xué)生座談會(huì)每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見、建議。（三）、創(chuàng)新思路、真抓實(shí)干，突破尖子生培養(yǎng)和邊際生的轉(zhuǎn)化。1、個(gè)性化培養(yǎng)關(guān)鍵抓手：緊抓尖子生基礎(chǔ)和規(guī)范培養(yǎng)和輔導(dǎo)的個(gè)性化是夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)強(qiáng)補(bǔ)弱、整體提升的最具針對(duì)性和有效性的措施。要真正通過個(gè)性化診斷、個(gè)性化訓(xùn)練、個(gè)性化批閱、個(gè)性化補(bǔ)救的四大步驟實(shí)現(xiàn)尖子生學(xué)科成績(jī)的新突破，不見成效決不罷手。尖子生的第一責(zé)任人是任課老師，夯實(shí)尖子生學(xué)科基礎(chǔ)要努力貫徹“三個(gè)零”的原則：基礎(chǔ)知識(shí)零漏洞，基本能力方法零缺陷，基礎(chǔ)題目零失分，為達(dá)到這一點(diǎn)，必須教育、要求尖子生千萬不能眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，必須跟著老師走，聽好每節(jié)課，做好每道題。2、培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。①對(duì)尖子生的思想工作要貫徹激勵(lì)原則，多加引導(dǎo)。②通過學(xué)科課堂，培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。③通過寓教于活動(dòng)，培養(yǎng)尖子生超強(qiáng)的心理素質(zhì)。④精選題目要有意識(shí)地設(shè)置一些障礙，培養(yǎng)尖子生的大氣、抗挫能力，并不斷調(diào)節(jié)尖子生的階段性狀態(tài)。⑤適度提高：任課教師平時(shí)要根據(jù)教學(xué)情況適時(shí)為尖子生找一些綜合性強(qiáng)、有一定難度的題，并個(gè)別講解，不斷提高尖子生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，不斷突破思維障礙。⑥關(guān)注細(xì)節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細(xì)節(jié)著眼，“多對(duì)一題、多拿一分”的意識(shí)；改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；留意粗心大意出錯(cuò)的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。⑦培養(yǎng)尖子生的霸氣：目標(biāo)堅(jiān)定、相信自己、敢于爭(zhēng)先、勇爭(zhēng)第一。3．具體措施：①規(guī)劃：組織尖子生團(tuán)隊(duì)，原則上凡獲一等獎(jiǎng)的都納入尖子生范圍。制定并落實(shí)尖子生高三這一年培養(yǎng)規(guī)劃；②導(dǎo)師制：7找準(zhǔn)學(xué)生最弱的學(xué)科，找準(zhǔn)每科中的薄弱點(diǎn)，實(shí)行任課教師幫扶責(zé)任制，為每個(gè)尖子生制定個(gè)性化幫扶方案：對(duì)知識(shí)的疑惑點(diǎn)重新講解，對(duì)能力的欠缺點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救性訓(xùn)練；幫助學(xué)生制定整個(gè)高三揚(yáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的自主學(xué)習(xí)規(guī)劃。落實(shí)個(gè)性化輔導(dǎo)，明確責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)，把對(duì)尖子生的試卷精批、個(gè)性化培養(yǎng)諸措施納入教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)學(xué)校尖子生培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)制度；③確保自主：嚴(yán)控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進(jìn)的平臺(tái)。自修室為每個(gè)尖子生提供符合其需要的報(bào)刊、試題等資料；適時(shí)開展尖子生學(xué)科競(jìng)賽。④交流：組織尖子生培養(yǎng)研討會(huì)，開展尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)⑤責(zé)任制：實(shí)行尖子生突破級(jí)部總負(fù)責(zé)、班主任直接負(fù)責(zé)制；加強(qiáng)考核。拓寬思路，多渠道培養(yǎng)尖子生。加強(qiáng)研究，加大對(duì)尖子生的自主招生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門教師對(duì)自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進(jìn)行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導(dǎo)課，專人負(fù)責(zé)，讓更多的學(xué)生能夠獲取升入更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。4、落實(shí)邊際生轉(zhuǎn)化，讓更多的學(xué)生考上更好的大學(xué)。邊際生事關(guān)本科總上線，必須抓好邊際生的幫扶。各班把一本、二本線上、線下5名學(xué)生，按照薄弱學(xué)科實(shí)行本科上線責(zé)任承包制，課堂、訓(xùn)練、面評(píng)各環(huán)節(jié)多關(guān)注、多指導(dǎo)，力促本科上線。加強(qiáng)文管生、特長(zhǎng)生，春考生的管理與輔導(dǎo)，力促更多的學(xué)生專業(yè)過關(guān)，文化課上線。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，讓我們二級(jí)部全體老師攜起手來，緊抓基礎(chǔ)，很抓落實(shí)，靠著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，靠著同志們的無私奉獻(xiàn)和拼搏的精神，靠著老師們兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，我們有信心、有熱情、有干勁，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和學(xué)生對(duì)我們的期望，一定能夠創(chuàng)造我們的輝煌。20XX.9.148第三篇：高三英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃豐潤(rùn)二中高三英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃郭寶娟我們從8月10日補(bǔ)課開始，到9月10日為高三課本新授階段，共講了8個(gè)單元。主要側(cè)重詞匯拓展，短語句型的復(fù)習(xí)總結(jié)。從9月11日到1月10日為一輪復(fù)習(xí)階段，主要側(cè)重對(duì)高一高二知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。在復(fù)習(xí)中，我們堅(jiān)持“重視基礎(chǔ)，突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際”的原則，以課本為依托，循序漸進(jìn)，知能并重，全面提高以讀寫為重點(diǎn)，側(cè)重閱讀能力的英語綜合運(yùn)用能力。一輪復(fù)習(xí)主要采取分單元復(fù)習(xí)的形式。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要分兩方面：1.重點(diǎn)詞匯短語的復(fù)習(xí)。我們根據(jù)高考詞匯表及近幾年高考題，確定重點(diǎn)詞匯。對(duì)那些出現(xiàn)頻率高的高頻詞要求給漢語寫英語，另外一些高考詞匯則要求給英語懂漢語意思。每單元都要配備單詞拼寫的小篇子。每節(jié)課課前幾分鐘簡(jiǎn)單測(cè)試一下。然后根據(jù)學(xué)生的答題情況，對(duì)誤答率較高的詞匯再重復(fù)出題，加深印象。2.語言點(diǎn)的復(fù)習(xí)。第一講求精，第二練到位。我們利用學(xué)案教案一體化，提前把下一單元要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。上課老師少講，主要提示重點(diǎn)，讓學(xué)生總結(jié)歸納詞的用法。然后利用大量的練習(xí)加以鞏固。練習(xí)的形式除了常見的單選以外，還有改錯(cuò)，填空，完成句子，選詞填空。另外我們主要讓學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的重點(diǎn)詞的用法造句，漢譯英。就像今天皇甫老師這節(jié)課，給學(xué)生一些貼近學(xué)生生活，學(xué)生感興趣的句子，讓學(xué)生學(xué)以致用。在語言知識(shí)運(yùn)用方面，我們采取每天一篇閱讀或完型，每周一次閱讀限時(shí)訓(xùn)練。閱讀完型的選材主要是高考題。我們從高考題中選出難易適中的適合學(xué)生做的篇章，讓學(xué)生統(tǒng)一做。在寫作方面，現(xiàn)在我們主要是結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)從寫句子入手，由句子到簡(jiǎn)單的篇章。句子的設(shè)置從時(shí)間狀語的位置到時(shí)態(tài)，從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句，循序漸進(jìn)，逐漸過渡。復(fù)課班的進(jìn)度比應(yīng)屆稍快一些。除了手頭現(xiàn)有的資料外，我們每單元都有一套自組題，涵蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查。要求學(xué)生課下每周一套高考題。在備課的過程中，我們以備課組為單位，大家群策群力，資源共享。根據(jù)考情學(xué)情確定重難點(diǎn)，科學(xué)整合，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)課堂效率。充分發(fā)揮單元檢測(cè)功能，少欠賬，爭(zhēng)取尖子生不欠賬。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆記本錯(cuò)題本的使用和指導(dǎo)，做實(shí)推進(jìn)層的推進(jìn)工作，確保一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。第四篇：高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃20XX屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)考生在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，往往存在兩個(gè)誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，只要結(jié)果對(duì)了就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想；二是只注重課堂聽課效率，而不注重課后練習(xí)，這會(huì)導(dǎo)致考生看到考題覺得自己會(huì)，可一做就錯(cuò)。針對(duì)這樣的問題，在此向進(jìn)入數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的同學(xué)提五點(diǎn)建議：一、夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)與能力并重沒有基礎(chǔ)談不上能力；復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，以防眼高手低。要把書本中的的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時(shí)間把題目做對(duì)。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會(huì)做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，最終把原因簡(jiǎn)單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了基本計(jì)算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實(shí)際成績(jī)與心理感覺的偏差。夯實(shí)基礎(chǔ)還指要搞清基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識(shí)形成過程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟，同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識(shí)體系。二、講究復(fù)習(xí)策略在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對(duì)的，但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯(cuò)誤的。解答任何一個(gè)數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)行分析。相對(duì)于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實(shí)際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁。這個(gè)過程反映出對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。三、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自我感覺很好，平時(shí)做題只是寫個(gè)答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了，由于過程不完整也被扣分。也有部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時(shí)免不了互相對(duì)答案，也不認(rèn)真找出錯(cuò)誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場(chǎng)上常會(huì)出現(xiàn)心理性錯(cuò)誤，導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)，或是為了保證正確率，反復(fù)驗(yàn)算，浪費(fèi)很多時(shí)間，影響整體得分。這些問題都很難在短時(shí)間得以解決，必須在平時(shí)下功夫努力改正。"會(huì)而不對(duì)是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、計(jì)算錯(cuò)誤等，平時(shí)都以為是粗心，其實(shí)這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮?？山Y(jié)合平時(shí)解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識(shí)方面的缺陷，再有針對(duì)性地加以解決。必要時(shí)作些記錄，也就是錯(cuò)題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。四、加強(qiáng)做題后的反思做題時(shí)，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題后，一定要認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，從中總結(jié)出一些解題技巧和解題的思維方式，并總結(jié)出對(duì)問題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和找出自己存在的問題。對(duì)做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時(shí)糾錯(cuò)。解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們提高的大好機(jī)會(huì)，對(duì)于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：1.在知識(shí)方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的。2.在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。3.能不能把解題過程概括、歸納成幾個(gè)步驟，以便于形成完整的解題思路。4．自己錯(cuò)因在哪里？要重視對(duì)錯(cuò)因的剖析和對(duì)錯(cuò)誤的訂正?？梢詤⒖肌稜钤m錯(cuò)筆記》的訂正方式。五、加強(qiáng)典型習(xí)題本的復(fù)習(xí)典型習(xí)題本是老師曾經(jīng)講解的典型題目、自己曾經(jīng)出錯(cuò)題目的匯集，因此復(fù)習(xí)典型習(xí)題本能起到事半功倍的效果?？赡芡瑢W(xué)們覺得題量太大，無法復(fù)習(xí)。這里告訴同學(xué)們一個(gè)非常成功的辦法：篩。將平時(shí)總結(jié)的題目利用課余時(shí)間去復(fù)習(xí)，經(jīng)過復(fù)習(xí)，一本子的題目，一般大部分都能掌握起來，可能只剩下幾個(gè)或幾十個(gè)，將這些題目標(biāo)出來，然后再次復(fù)習(xí)時(shí)則只需復(fù)習(xí)這些題目。這樣，到高考的時(shí)候，經(jīng)過你幾次的篩，一般也就剩下幾十個(gè)題需要考前再復(fù)習(xí)一下。反之，如果不這樣復(fù)習(xí)，到高考前你會(huì)覺得典型習(xí)題本上的很多題目都不會(huì)，但又沒時(shí)間去復(fù)習(xí)，到那時(shí)你就真正成了熱鍋上的螞蟻了第五篇：高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：20XX屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃上栗中學(xué)20XX屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想20XX屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、20XX年江西省《文科綜合考試大綱》和《文科綜合考試大綱說明》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本屆高三文科應(yīng)屆有二個(gè)重點(diǎn)班、五個(gè)平行班，和一個(gè)專業(yè)班，而專業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少。同時(shí)，根據(jù)高一、高二的幾次考試情況表明：1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。3、不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。二、本學(xué)期工作設(shè)想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。三、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。（3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。（4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。2、對(duì)策思路：（1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。（4）、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。四、具體措施：1、堅(jiān)持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周1次的集體備課，加強(qiáng)交流，集中本組6位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。每周四下午為集體備課時(shí)間。2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、精選試題，與高考接軌：精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)解決。加大對(duì)新課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)層的周練工作，和技能的提高。4年級(jí)組織的聽課活動(dòng)和“同題上課”課型的集體研討。加強(qiáng)聽課評(píng)課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，形成合力，力求最好。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改，使得大家共同進(jìn)步。5洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走的復(fù)習(xí)工作。6重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹立，學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加進(jìn)課堂穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法：治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用、積極參加學(xué)校、根據(jù)年級(jí)聽課安排，集中六個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)過程的實(shí)施、指出不足，及時(shí)整、關(guān)注高考信息，向，以便指導(dǎo)自己、培優(yōu)輔差方面：方法的指導(dǎo)，使學(xué)作業(yè)批改及時(shí)獲取注意輔差方面，落的督促和要讀要背強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促致的輔導(dǎo)，提高總相長(zhǎng)。五、本學(xué)期進(jìn)度與根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》《生、活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。（3）、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。我們相信通過本組同事的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。所以進(jìn)度上只安排了十五周。總的原則是本學(xué)期含寒假結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。高三政治備課組20XX年7月8日篇二：20XX屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(正式)20XX屆高三政治高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃漢臺(tái)中學(xué)政治備課組凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為扎實(shí)有序推進(jìn)20XX高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的政治成績(jī)，特制訂本復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一．學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)情：不利因素：20XX屆文科生源班優(yōu)生面小而差生面較大，生源班及各個(gè)班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)毅力、政治基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力方法和政治學(xué)科素養(yǎng)普遍較差；本屆學(xué)生遭遇到不補(bǔ)課，以農(nóng)村生源為主的學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不少學(xué)生對(duì)政治學(xué)科重視不夠，很多學(xué)生忙于補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語等弱科而在政治學(xué)科上投入的時(shí)間太少，甚至無暇顧及政治學(xué)科。有利因素：學(xué)校和年級(jí)組對(duì)綜合科的重視，增加了師資力量，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度；進(jìn)入高三學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；本屆文科生源班學(xué)生在政治學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這為高考成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。二．復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)?？傮w工作要求和往屆高三的備考經(jīng)驗(yàn)，備課組制定和實(shí)施好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，完成好三輪復(fù)習(xí)任務(wù)，積極落實(shí)好復(fù)習(xí)備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)。樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁，科學(xué)備考，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，以打造高效課堂為重點(diǎn)，突出主干，鞏固基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，提升能力，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)、高效備考，使學(xué)生政治基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)完備，視野開闊，思維靈活，解題方法熟練，學(xué)科素養(yǎng)提升，在20XX年高考中取得理想的成績(jī)。三．策略和方法：研究學(xué)情，因材施教，分層教學(xué)；落實(shí)環(huán)節(jié)，抓好過程；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。1．基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)（第一輪）：（1）以20XX版政治最新教材依據(jù)，以最新政治考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以近年政治高考課標(biāo)卷試題為導(dǎo)向，抓住考點(diǎn)，過好課本，突出主干，夯實(shí)雙基。（2）研究學(xué)情、考綱和考題，結(jié)合課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課（3）認(rèn)真編寫好各種練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。每單元進(jìn)行單元檢測(cè)，限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生做題的速度和能力，作好各種訓(xùn)練的批改講評(píng)和檢查。2、知識(shí)與熱點(diǎn)專題關(guān)（第二輪）：以時(shí)政和長(zhǎng)效熱點(diǎn)帶知識(shí)，突出知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)并加以解決。強(qiáng)化知識(shí)主干，構(gòu)建單元或?qū)ｎ}知識(shí)體系。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，鍛煉應(yīng)考心理素質(zhì)。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息，分析評(píng)價(jià)，歸納并解決問題的能力。3、綜合模擬考試（第三階段）。提高學(xué)生應(yīng)試能力，指導(dǎo)心情調(diào)節(jié)等。四．資料的適用、作業(yè)、試卷講評(píng)和學(xué)生的反饋：1．資料：三維設(shè)計(jì)及其配套的練習(xí)冊(cè)供學(xué)生自主復(fù)習(xí)訓(xùn)練使用，教師針對(duì)普遍性問題進(jìn)行講解。2．作業(yè)：活頁作業(yè)，每周一次，全收全改，以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。3．試卷講評(píng)：包括活頁作業(yè)、天天練、月考和模擬考試講評(píng)，切忌從前到后全講，突出重點(diǎn)共性問題。5．學(xué)生反饋：通過班干部、課代表及個(gè)別學(xué)生，經(jīng)常學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題和困惑，四．一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃表（見附表1）五．活頁作業(yè)、天天練、月考、周六自主考練命題安排：（一）作業(yè)：1．《三維設(shè)計(jì)》及配套練習(xí)，要求教師以課為單位定期檢查。2．活頁作業(yè)：是與復(fù)習(xí)進(jìn)度相配套組編的練習(xí)，要求老師只批改主觀題，選擇題可由老師組織讓學(xué)生自己批改。題的數(shù)量：選擇題15道左右，主觀題設(shè)計(jì)2到3問。題的難度要求：以中等為主，突出重要考點(diǎn)，試題特色與高考盡量保持一致。3．活頁作業(yè)命題：高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超、田珂、劉華、滕立武（按順序循環(huán)每周一次）批改：選擇題由學(xué)生自己批改，主觀題由教師批改，以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。（二）天天練周六考練：1．試題要當(dāng)前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，兼顧前面已復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.題量：天天練：選擇題20XX非選擇題兩道；周六考練題量及試卷結(jié)果同高考。3難度：以中等題為主，突出考查主干和高頻考點(diǎn)，試題特色與高考盡量保持一致。4．命題人為高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超（按順序循環(huán)）。天天練和周六考練試題命好后先要將電子版交給備課組長(zhǎng)，然后方可印制。5．命題格式：b5紙，頁邊距：上下左右各1.7。版式：頁眉1.5頁腳1.2。題頭“高三文科政治天天練試題（）”小2號(hào)：正文5號(hào)；寫上日期、命題人。6．命題人應(yīng)提前一天負(fù)責(zé)印制試題并及時(shí)取印好的試卷交年級(jí)組（27、28復(fù)習(xí)班交到理科樓辦公室）。7．天天練批改全部試題都必須由老師全收全改，并以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。（三）月考：1.按學(xué)校要求，月考命題老師為：高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超（按順序循環(huán)）或參加聯(lián)考。2.命題范圍以當(dāng)月復(fù)習(xí)為主（約占70%），兼顧前面復(fù)習(xí)內(nèi)容（約占30%）。3.命題除了要有雙向細(xì)目表（自己下載）外，其他要求與天天練的命題相同。講評(píng)：a．做好考試后的統(tǒng)計(jì)和分析，找準(zhǔn)問題。這樣才可能做到“功夫花在上課前，效果體現(xiàn)在課堂”。b．講對(duì)學(xué)生最有用的內(nèi)容?！叭v”：思路，方法、規(guī)范。講思路，這是核心，切忌馬上和盤托出，而是要搞清楚怎么得出來的（一般的思路和過程）；講方法，尤其是完善得分技巧（比如材料處理問題）；講規(guī)范，從審題到解答的基本步驟（有的學(xué)生步驟不到位，太簡(jiǎn)單），避免不必要的失誤和丟分（比如審題問題）。c．把學(xué)生反映出的主要問題放到知識(shí)體系中去解決，以小見大，弄清來龍去脈，適度拓展、引申。（比如，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的根本原因，有同學(xué)認(rèn)為是為了爭(zhēng)霸）（3）輔導(dǎo)。a．查看學(xué)生試卷寫評(píng)語。寫一點(diǎn)激勵(lì)性的語言，準(zhǔn)確指出主要問題或努力的方向。b．及時(shí)反饋到位，提倡面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。每天晚自習(xí)到辦公室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，落實(shí)到人，指點(diǎn)到位。比如，對(duì)優(yōu)生，要注重規(guī)范（如書寫格式、語言表述、答全要點(diǎn)），找知識(shí)問題、史實(shí)依據(jù)（有的優(yōu)生思維敏捷、思路清楚，但忽視基礎(chǔ)）。對(duì)差生，主要指導(dǎo)在書上找到知識(shí)，掌握最主要的內(nèi)容，多鼓勵(lì)，多督促。六．對(duì)學(xué)生的要求：1、按次數(shù)整理好自己的試卷和答題紙。2、學(xué)生自己建立錯(cuò)題集。附表一：漢臺(tái)中學(xué)20XX屆高三高考復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表說明：復(fù)習(xí)期間涉及月考、期中、期末、模擬考試和節(jié)假日等，進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整，但必須在規(guī)定的時(shí)間段里完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。20XX屆高三政治備課組20XX.9.9篇三：20XX屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃阜陽市紅旗中學(xué)20XX屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三政治組:王艷平一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本屆高三文科應(yīng)屆有一個(gè)重點(diǎn)班、七個(gè)平行班，和一個(gè)藝術(shù)班（文化課基礎(chǔ)差，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少）。以往考試情況表明：1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。3、不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施一輪復(fù)習(xí)。從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及對(duì)策1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。（3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。（4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。2、對(duì)策思路：（1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。1（4）、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。四、具體措施：1、堅(jiān)持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每?jī)芍?次的集體備課以及一切可能的時(shí)間，加強(qiáng)交流，集中本組4位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。由于明年我省高考即將回歸全國(guó)卷，尤其要加強(qiáng)對(duì)全國(guó)卷高考試題及模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。同時(shí)還要探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、精選試題，與高考接軌：精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)解決。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用。4、積極參加學(xué)校、年級(jí)組織的聽課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校聽課安排，加強(qiáng)聽課評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)科組教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。五、一輪復(fù)習(xí)微觀要求與進(jìn)度安排：2根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的要求，政治學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。（3）、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。（4）第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度：20XX年6月中旬——10月中旬：《經(jīng)濟(jì)生活》20XX年10月中旬——12月初：《政治生活》20XX年12月初——20XX年1月初:《文化生活》20XX年1月初——20XX年2月底：《生活與哲學(xué)》第二輪復(fù)習(xí)：20XX年3月初——4月底；第三輪復(fù)習(xí)：20XX年5月初——6月初王艷平20XX年6月20XX3篇四：高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃為切實(shí)搞好高三政治復(fù)習(xí)，最大限度提高復(fù)習(xí)效益，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，我在總結(jié)各方面經(jīng)驗(yàn)和信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我所帶的2個(gè)班級(jí)一個(gè)是藝術(shù)班，一個(gè)文科補(bǔ)習(xí)班。藝術(shù)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少，部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。而文科補(bǔ)習(xí)班學(xué)生需要提高他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。因此，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略：1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)間：20XX年9月初——20XX年2月。復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。2、認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。其次，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)。主干知識(shí)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。再次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。3、精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧。重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。5、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率。四、教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。五、總體安排：20XX年9月1日——20XX年2月8日：結(jié)束必修一《經(jīng)濟(jì)生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活與哲學(xué)》的復(fù)習(xí)。我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們心系學(xué)生的成長(zhǎng)，心系學(xué)校的發(fā)展，科學(xué)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)在20XX年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。高三第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（見下表）：根據(jù)教學(xué)實(shí)際可做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)篇五：20XX年高考政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃為了在