小學班主任經(jīng)驗交流-課件

讓祖國的花朵在陽光下綻放

讓祖國的花朵1

1、爭做“知心”朋友重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生談心。

1，了解和研究班級群體的主要內容：班級成員的基本構成，如生源狀況、年齡層次、性別比例等2，班級群體的學業(yè)狀況包括不同學業(yè)程度的具體情況和不同學科的學業(yè)程度的具體情況在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

1、爭做“知心”朋友重視與2小學班主任經(jīng)驗交流-課件3

2、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。在班級管理中，給學生以適當?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學習和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。2、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。4

3、給學生提供展示的平臺，

為走向社會打下基礎。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)

點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。3、給學生提供展示的平臺，5給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺6給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺7給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺8給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺94、用智慧去管理班級

加強班干部管理，組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。通過自我推薦，學生選舉，選出工作負責，管理能力強的班委會，對他們進行培訓，明確責任與義務，強調用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。4、用智慧去管理班級加強班干部管理，組建一支威信高、能力10小學班主任經(jīng)驗交流-課件11實施人人有事做，事事有人管

1、明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。2、在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。實施人人有事做，事事有人管

1、明確每位學生在班級中的位置和12用智慧去管理班級始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。對孩子進行感恩教育、進行書寫規(guī)范教育、自信心教育、行為習慣、語言習慣和思維習慣教育通過這些教育使學生產(chǎn)生學習的動力，提高學習的興趣。用智慧去管理班級始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。13小學班主任經(jīng)驗交流-課件14讓學生在愛中成長

創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄”，讓學生感受到同學之間互相給與的溫暖和愛。讓學生在愛中成長創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄”，15

“悄悄話”打開了老師與學生交流的另一扇門，在無數(shù)張紙條的傳遞中，讓我們心與心的距離更近了，同時也讓學生感受到來自于老師的愛?！扒那脑挕贝蜷_了老師與學生交流的另一扇門，16心熱心獻給工作，愛心獻給學生，細心發(fā)現(xiàn)問題，精心處理問題，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。心熱心獻給工作，愛心獻給學生，17謝謝大家！謝謝大家！18

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讓祖國的花朵19

1、爭做“知心”朋友重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生談心。

1，了解和研究班級群體的主要內容：班級成員的基本構成，如生源狀況、年齡層次、性別比例等2，班級群體的學業(yè)狀況包括不同學業(yè)程度的具體情況和不同學科的學業(yè)程度的具體情況在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

1、爭做“知心”朋友重視與20小學班主任經(jīng)驗交流-課件21

2、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。在班級管理中，給學生以適當?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學習和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。2、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。22

3、給學生提供展示的平臺，

為走向社會打下基礎。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)

點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。3、給學生提供展示的平臺，23給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺24給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺25給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺26給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺274、用智慧去管理班級

加強班干部管理，組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。通過自我推薦，學生選舉，選出工作負責，管理能力強的班委會，對他們進行培訓，明確責任與義務，強調用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。4、用智慧去管理班級加強班干部管理，組建一支威信高、能力28小學班主任經(jīng)驗交流-課件29實施人人有事做，事事有人管

1、明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。2、在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。實施人人有事做，事事有人管

1、明確每位學生在班級中的位置和30用智慧去管理班級始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。對孩子進行感恩教育、進行書寫規(guī)范教育、自信心教育、行為習慣、語言習慣和思維習慣教育通過這些教育使學生產(chǎn)生學習的動力，提高學習的興趣。用智慧去管理班級始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。31小學班主任經(jīng)驗交流-課件32讓學生在愛中成長

創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄”，讓學生感受到同學之間互相給與的溫暖和愛。讓學生在愛中成長創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄”，33

“悄悄話”打開了老師與學生交流的另一扇門，在無數(shù)張紙條的傳遞中，讓我們心與心的距離更近了，同