幼兒園大一班互動墻飾設計

PAGEPAGE3模范幼兒園互動墻飾設計班級 大一班主題

姓名 楊會珍 張萌 時間 2016年9月交通規(guī)則我知道交通工具是幼兒常見的事物之一，孩子們每天來?、離?都離不開交通工具，家長每天上下班也需要交通工具，孩子們對交通工具有了一定的了解。他們在路上會看見各種各樣的交通標志，但是隨著孩子的年齡越來越大，好奇心越來越強，就會特別想知道這些交通標志的意義，因此結(jié)合幼兒的興趣，我們班的老師和幼兒共同完成了“交通規(guī)則我知道”這一主題活動作為本學期的互動墻飾內(nèi)容。第一部分是“交通工具我知道動車和自行車等交通工具。在外出旅游時可能會接觸到火車、飛機高鐵等交通工具。在我組織談話后，孩子們能夠積極說出自己見過的交通工具，但是還不夠全面，于是我鼓勵幼兒與家長共同搜集各種交通工具的圖片，了解它們的特活 征，在交流展示過后，幼兒能夠了解更多的交通工具的名稱、外形及它們的運動 輸特征。通過討論，孩子們將這些交通工具分成“我在天空中飛翔“我在地上奔跑“我在大海中遨游”三部分，并用圖片或繪畫的形式進行展示，孩過子們布置好以后，我用文字加以解釋。程 第二部分是“交通標志我了解，孩子們經(jīng)常能看見各種各樣的標志，他們能夠了解一部分標志的含義，但是更多的標志幼兒還是不明白其中的含義。于是我采用交流分享的方式，鼓勵幼兒和家長收集交通標志的圖片，并了解自己收集的標志的意義，第二天大家互相介紹自己收集的標志。在分享交流過程中我鼓勵幼兒針對標志的含義進行分類，在分類之后鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。并用底托加以襯托區(qū)分，幫助幼兒了解紅色標志表示禁止，黃色標志表示警示藍色標志表示指示，從而使孩子們更加了解了交通標志的含義。大三部分是“交通規(guī)則我遵守來說是遠遠不夠的，本次主題的主要目的在于幫助幼兒形成遵守交通規(guī)則的意識。于是我組織了一次專門的教育活動，利用故事的形式，幫助幼兒了解了遵守交通規(guī)則的重要性和必要性。在孩子們形成了遵守交通規(guī)則的意識之后，我鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己如何在生活中遵守交通規(guī)則，幼兒畫好后我和張老師用文字對幼兒作品加以說明。并鼓勵幼兒將自己的作品布置到主題墻的第三部分，并將布置不完的幼兒作品裝訂成冊掛在主題墻的邊上，鼓勵幼兒隨時翻閱。“交通規(guī)則我知道”這是一個長期的主題活動，隨著孩子們的經(jīng)驗和閱歷的不斷增加，他們了解的交通工具和交通標志會越來越多，主題墻飾的內(nèi)容可以不斷豐富完善。而孩子們僅僅了解交通規(guī)則是遠遠不夠的，要讓孩子們不僅形成遵守交通規(guī)則的意識，還要讓他們在日常生活中能夠長期堅持遵守規(guī)則，我會隨時跟家長溝通幼兒在