2023年德育課教案

PAGEPAGE8德育課教案德育課教案〔一〕課題：學(xué)會(huì)寬容教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原那么。教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入：同學(xué)們，你想擁有朋友嗎你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。二：什么是寬容：〔你是怎樣理解寬容的〕1.幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。〔略〕2.師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。3.師讀：?大英百科全書(shū)?對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。4.學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。5.學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6.學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7.兩個(gè)同學(xué)表演：一同學(xué)撞了對(duì)方。8.同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。9.看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三：寬容的意義：〔為什么要學(xué)會(huì)寬容〕1.幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。2.總結(jié)寬容的意義：1〕mdash;mdash;寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。2〕一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。3〕寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：腹中天地闊，常有渡船人。4〕寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原那么：1.兩個(gè)同學(xué)表演考試作弊2.同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。3.師總結(jié)：俗話說(shuō)得好，大度彌勒佛能容天下難容之事，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說(shuō)寬容一定要適度，寬容要有一定的原那么。寬容不是無(wú)原那么的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。五：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。〔幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略〕六：學(xué)生讀?你想擁有朋友嗎mdash;mdash;請(qǐng)寬容?七：教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。德育課教案〔二〕課題：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折面前也沉著教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白挫折是人生難免的，不同的態(tài)度對(duì)待挫折將成就不同的人生；要學(xué)會(huì)在挫折面前調(diào)整心態(tài)，運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法解決。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確、科學(xué)的方法對(duì)待挫折。教學(xué)難點(diǎn)：將科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動(dòng)力。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)方法：討論、表演、談話相結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折面前也沉著一、人生難免有挫折二、挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生三、正確對(duì)待人生道路上的挫折教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：投影Ⅰ，?體驗(yàn)挫折?假設(shè)你失去雙手，請(qǐng)用嘴在白紙上寫(xiě)下lsquo;我rsquo;字。請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?xiě)字的感受。[學(xué)生充分體驗(yàn)后說(shuō)出自己感受]投影Ⅱ，?無(wú)臂大學(xué)生王爭(zhēng)的故事?[學(xué)生思考討論]〔1〕他會(huì)用嘴寫(xiě)字，用腳做事的能力是天生的嗎〔2〕王爭(zhēng)在面對(duì)困難、挫折時(shí)采取了一種怎樣的態(tài)度〔3〕假設(shè)王爭(zhēng)屈服于失去雙臂的困難、挫折，同學(xué)們想象一下，他會(huì)成為一個(gè)怎樣的人呢[學(xué)生討論根底上教師總結(jié)]王爭(zhēng)會(huì)用嘴寫(xiě)字，用腳做事的能力不是天生的。他在面對(duì)困難、挫折時(shí)采用積極的態(tài)度，成就了他的大學(xué)夢(mèng)，他是生活的強(qiáng)者；假設(shè)王爭(zhēng)屈服于失去雙臂的困難、挫折，他的人生將是另一種情景，他將是生活的弱者。二、新課教學(xué)投影Ⅲ〔一〕人生難免有挫折〔二〕挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生積極進(jìn)娶挑戰(zhàn)磨練意志、增長(zhǎng)智慧、戰(zhàn)勝挫折、開(kāi)展能力生活的強(qiáng)者〔成功〕消極逃避、屈服意志消沉、不思進(jìn)取生活的弱者〔失敗〕投影Ⅳ傾聽(tīng)[戰(zhàn)勝挫折，我有方法]投影Ⅴ討論[他們戰(zhàn)勝挫折用的是什么方法][教師總結(jié)]戰(zhàn)勝挫折要用科學(xué)的、正確的方法，要有正確的心態(tài)。投影Ⅵ?三、如何積極應(yīng)對(duì)挫折?三、學(xué)以致用投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ[送溫暖，出點(diǎn)子]表演小濤倒霉的一天四、說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課的收獲五、齊唱?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?，在歌聲中再次感受生命的力量。教學(xué)反思：挫折教育是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，但我們應(yīng)該明白對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待挫折更重要。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕德育課教案

德育課教案〔一〕

課題：學(xué)會(huì)寬容

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原那么

〔2〕寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題

〔3〕寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證

〔4〕教學(xué)難點(diǎn)：將科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動(dòng)力

〔5〕他在面對(duì)困難、挫折時(shí)采用積極的態(tài)度，成就了他的大學(xué)夢(mèng)，他是生活的強(qiáng)者

內(nèi)容總結(jié)

（1）德育課教案

德育課教案〔一〕

課題：學(xué)會(huì)寬容

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原那么

（2）對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己