2023年學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃

第7頁共7頁2023年學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃篇一：我?校于___?月開展大力?宣傳垃圾分?類處理活動(dòng)?。我班師生?積極響應(yīng)并?開展了以積?極參與垃圾?分類，創(chuàng)造?學(xué)校優(yōu)美環(huán)?境活動(dòng)，現(xiàn)?將該項(xiàng)工作?總結(jié)如下：?一、宣傳?垃圾分類知?識(shí)，培養(yǎng)環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?有人預(yù)計(jì)?，在不久的?將來，城市?之間的間隔?可能不再是?綠色的田野?，而是惡臭?的垃圾。垃?圾問題，是?世界性的，?我班利用了?一切可利用?的渠道，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行垃?圾分類知識(shí)?的宣傳。通?過主題班會(huì)?和黑板報(bào)等?生動(dòng)的形式?讓學(xué)生了解?我國的環(huán)境?狀況，明確?目標(biāo)，知道?我們?cè)撟鍪?么，可以做?些什么;將?垃圾分類活?動(dòng)落實(shí)到每?個(gè)小組;大?家積極行動(dòng)?起來，將黑?板報(bào)內(nèi)容設(shè)?為垃圾分類?專題，學(xué)生?的自我教育?能力得到了?充分發(fā)揮。?二、制定?措施，落實(shí)?到位班級(jí)?設(shè)置分類垃?圾筒。垃圾?筒上貼上可?回收和不可?回收標(biāo)志，?并且通過廣?播宣傳，告?訴學(xué)生在扔?垃圾的時(shí)候?分類投進(jìn)不?同的桶里，?值日生在清?理垃圾的時(shí)?候，再分別?進(jìn)行處置。?并且鼓勵(lì)設(shè)?置可回收垃?圾袋或垃圾?箱，將本班?的可回收物?品分類存放?，比如學(xué)生?每天喝過奶?的奶盒，喝?完后把它按?扁，然后放?進(jìn)指定的桶?內(nèi)，不能亂?扔。三、?開展垃圾分?類實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)環(huán)境?行為習(xí)慣?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成需要一?個(gè)漫長的過?程，光靠紙?上談兵恐怕?很難見效。?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，開展各?類垃圾分類?實(shí)踐活動(dòng)。?如舉行伸伸?手，彎彎腰?，把垃圾送?回家實(shí)踐活?動(dòng)比賽，以?及將活動(dòng)延?伸至家庭，?調(diào)查自家生?活垃圾構(gòu)?成情況，并?作合理分類?;將垃圾分?類活動(dòng)與綜?合實(shí)踐活動(dòng)?相結(jié)合，合?作辦手抄報(bào)?等。形式多?樣的活動(dòng)促?進(jìn)垃圾分類?知識(shí)在學(xué)生?心中的內(nèi)化?，潛移默化?地影響著他?們的行為。?垃圾分類?，舉手之勞?，功在當(dāng)代?，利在千秋?，盡管這項(xiàng)?活動(dòng)已接近?尾聲，但我?班師生垃圾?分類的腳步?不會(huì)停止，?不僅要讓垃?圾分類在校?園扎根，還?要讓小手牽?大手，營造?全民參與的?良好氛圍。?篇二。我?們的生活中?會(huì)產(chǎn)生太多?太多的廢品?，但是這些?堆積如山的?廢品，卻沒?能得到妥善?的安排，掩?埋、焚燒，?這些都不是?能將它們的?危害化為最?小的辦法，?終歸最后傷?及的也是我?們的環(huán)境。?想要讓危?害不在是危?害，污染不?再是污染，?那么的辦法?，就是講污?染轉(zhuǎn)變，將?它變成能為?我們所用的?東西。就算?是我們隨手?丟棄的垃圾?，也可以在?智慧的影響?下變成豐富?的資源。雖?然不是所有?的廢品都能?被我們?cè)俅?利用，但是?只是能回收?的那部分廢?品，就已經(jīng)?為地球減少?了很大的負(fù)?擔(dān)。最近?有些城市退?休了垃圾分?類的政策，?為了更上時(shí)?代的潮流，?為了提高學(xué)?生們的環(huán)保?意識(shí)，我們?的學(xué)校也展?開了垃圾會(huì)?分類，校園?更文明活動(dòng)?，學(xué)校號(hào)召?大家一起學(xué)?會(huì)垃圾的分?類。以下是?我對(duì)學(xué)校垃?圾分類活動(dòng)?的體會(huì)。?一、活動(dòng)的?序幕為了?讓同學(xué)們能?夠自我去尋?找一些關(guān)于?垃圾的回收?以及分類的?資料，也為?了讓我們貢?獻(xiàn)出自己在?垃圾分類上?面的心得，?學(xué)校讓我們?每個(gè)班的同?學(xué)都上將自?己對(duì)垃圾分?類或是環(huán)保?放面心得的?廣播稿。當(dāng)?然每次活動(dòng)?都少不了的?黑板報(bào)也是?需要按時(shí)完?成。這些?活動(dòng)前的準(zhǔn)?備不僅極大?的提高了同?學(xué)們對(duì)垃圾?分類的意識(shí)?，連帶這學(xué)?校的環(huán)境也?在極大的改?善。在實(shí)行?期間，學(xué)校?不僅每天都?播出許多優(yōu)?秀的廣播稿?，還有各班?各式各樣的?黑板報(bào)也都?展示在我們?眼前，讓很?多圍觀的同?學(xué)都或多或?少的了解了?垃圾分類的?知識(shí)。二?、知識(shí)的學(xué)?習(xí)在活動(dòng)?開始的時(shí)候?，老師帶領(lǐng)?著我們一起?討論和學(xué)習(xí)?了垃圾回收?和分類的小?常識(shí)，偶爾?在路過辦公?室的時(shí)候也?能看到其他?老師也在捧?著手冊(cè)學(xué)習(xí)?。我們想?要做好垃圾?的分類，那?就必須有科?學(xué)的垃圾分?類管理的知?識(shí)才行。不?然分錯(cuò)垃圾?，不僅沒能?幫忙，反而?還會(huì)添亂。?這寫知識(shí)雖?然學(xué)者聽簡?單，但當(dāng)真?正做起來的?時(shí)候，卻發(fā)?現(xiàn)自己有許?多的盲點(diǎn)和?錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)?，班會(huì)課上?的學(xué)習(xí)讓我?們都有了許?多發(fā)現(xiàn)，連?老師都驚呼?不斷。在?這次的知識(shí)?學(xué)習(xí)當(dāng)中，?我們?nèi)５?師生都得到?了收獲，走?在學(xué)校的小?路上，許多?同學(xué)在路上?都在不停的?聊著垃圾分?類的知識(shí)。?三、活動(dòng)?正式開始?在活動(dòng)開始?的這一周里?，學(xué)校在各?班的垃圾主?要投放點(diǎn)都?設(shè)置有分類?的垃圾桶，?并設(shè)置有檢?查人員。通?過評(píng)比錯(cuò)誤?的次數(shù)作為?下周流動(dòng)紅?旗的主要評(píng)?分規(guī)則。?在這次活動(dòng)?中，雖然我?們班一直努?力的做好自?己自己的分?類，但是到?底還是沒能?在細(xì)節(jié)方面?勝過對(duì)方，?導(dǎo)致了我們?和鮮艷的流?動(dòng)紅旗擦肩?而過。雖然?我們都感到?可惜，但這?并不是我們?真正值得后?悔的地方，?自己并沒有?在垃圾的分?類上做好這?點(diǎn)，才是更?值得我們反?思的。雖然?只是幾個(gè)人?犯下的錯(cuò)誤?，但卻影響?了一個(gè)班級(jí)?，就像我們?在以往的生?活中以為自?己丟掉的垃?圾只是一小?塊，但其實(shí)?影響的卻會(huì)?整個(gè)環(huán)境。?篇三。_?__中學(xué)作?為首輪__?_區(qū)學(xué)校垃?圾分類試點(diǎn)?學(xué)校，努力?推動(dòng)學(xué)校垃?圾分類工作?，號(hào)召全校?師生積極參?與到垃圾分?類工作中，?樹立綠色低?碳、環(huán)保健?康的生活理?念，通過小?手牽大手，?輻射家庭和?社區(qū)，營造?全社會(huì)都來?關(guān)心生活垃?圾分類工作?，踐行生活?垃圾分類的?良好氛圍。?一、建立?機(jī)制，長效?管理1、?部門聯(lián)動(dòng)，?全員參與。?建立垃圾分?類試點(diǎn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組、?學(xué)校黨支部?、教導(dǎo)處、?校務(wù)辦、工?會(huì)、紅十字?會(huì)等各部門?形成合力，?全體師生積?極參與。?為了扎實(shí)、?有效地推進(jìn)?垃圾分類和?處理工作，?加大對(duì)此項(xiàng)?工作的__?_協(xié)調(diào)，提?高各級(jí)、各?類人員的認(rèn)?識(shí)，我們成?立了垃圾分?類和處理工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。通過系列?活動(dòng)使全校?師生樹立綠?色觀念，舉?辦相關(guān)的專?題講座，開?設(shè)圖文并茂?的專欄;校?園潔凈，教?室整潔，衛(wèi)?生無死角，?垃圾分類統(tǒng)?一處理，不?對(duì)校園及周?邊環(huán)境產(chǎn)生?污染。教導(dǎo)?處：負(fù)責(zé)各?學(xué)科環(huán)境滲?透教育，各?學(xué)科教育中?有滲透環(huán)境?的計(jì)劃、教?案及有關(guān)資?料。總務(wù)處?：為活動(dòng)?提供支持與?保障。2?、創(chuàng)建模式?，簡便易行?。在學(xué)校構(gòu)?建日常垃圾?按有害垃圾?、可回收物?、其他垃圾?三分類，餐?廚垃圾、電?子廢棄物專?項(xiàng)回收的小?分類、大分?流收集模式?。3、創(chuàng)?優(yōu)評(píng)優(yōu)，長?效管理。將?學(xué)校垃圾分?類工作納入?常態(tài)化管理?。同時(shí)在校?內(nèi)通過評(píng)選?垃圾分類優(yōu)?秀宣傳員、?示范員、示?范班等途徑?，樹立典型?，鼓勵(lì)先進(jìn)?。二、做?好垃圾分類?設(shè)施設(shè)備布?點(diǎn)和保障工?作，逐步納?入常規(guī)管理?1、將上?級(jí)分發(fā)的不?同分類垃圾?桶合理的布?點(diǎn)在學(xué)校校?園之中，保?證垃圾桶整?潔、規(guī)范、?齊全，周圍?環(huán)境整潔。?按照布局，?適當(dāng)添置垃?圾分類設(shè)施?設(shè)備，以便?進(jìn)一步完善?，使垃圾分?類垃圾桶能?盡力做到方?便使用。?2、嚴(yán)格按?照上級(jí)要求?，與有資質(zhì)?的垃圾清運(yùn)?（含參與垃?圾清運(yùn)）公?司簽訂清運(yùn)?合同，并隨?時(shí)監(jiān)控垃圾?清運(yùn)情況。?及時(shí)按照不?同分類與垃?圾清運(yùn)公司?聯(lián)系，完成?分類清運(yùn)工?作。特別是?餐廚垃圾、?廢剩油等的?清運(yùn)工作。?3、安排?保潔員進(jìn)行?垃圾輔助分?揀，減少垃?圾混裝現(xiàn)象?。4、做?好學(xué)校辦公?類電子廢棄?物按規(guī)定上?報(bào)工作。?5、做好其?他與垃圾分?類工作相關(guān)?的配套工作?和相關(guān)教育?活動(dòng)的后勤?保障工作。?6、經(jīng)常?性做好橫幅?等宣傳工作?。三、制?定嚴(yán)格的垃?圾分類制度?及實(shí)施細(xì)則?①垃圾分?類。分塑料?瓶類、鋁箔?包類、紙類?、廢棄物。?②回收時(shí)?間及地點(diǎn)：?物品按類分?放，不可回?收類放垃圾?筒集中處理?③回收收?入。各班回?收收入充作?各班班費(fèi)。?④實(shí)施要?點(diǎn)。全校師?生共同參與?垃圾分類及?資源回收工?作。資源回?收品，各班?各自整理集?中于各班存?放處，由盈?寅保潔公司?清潔每周四?回收一次。?樹葉、樹枝?、雜草及木?制類垃圾放?到校垃圾筒?集中處理。?一般廢棄物?之垃圾丟入?垃圾箱，每?日由清潔人?員清運(yùn)處理?。篇四。?星期六，我?到公園里轉(zhuǎn)?了一圈，發(fā)?現(xiàn)公園里有?成堆的垃圾?，什么雪糕?袋、小傳單?、飲料瓶等?等隨處可見?，美麗的公?園也變得不?再美麗。這?使我陷入了?沉思。近?幾年來，中?國的經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，可?是在另一方?面——環(huán)保?上卻不容樂?觀，我們經(jīng)??？梢钥吹?大街上的人?們將手中的?垃圾隨手一?拋，口香糖?隨地一吐，?電線桿子上?也貼有亂七?八糟的宣傳?廣告。實(shí)際?上，當(dāng)我們?扔下這一片?垃圾時(shí)，那?就是在破壞?著養(yǎng)育了我?們幾千年的?地球母親啊?。隨著科?技的發(fā)展，?人們的生活?水平也極大?提升了，人?們對(duì)物資的?需求也越來?越大。在生?活中，人們?根本不把樹?木當(dāng)回事，?大片的樹木?被肆虐砍伐?，做出一件?件精美的生?活用品卻不?知道地球母?親的痛苦。?人們?cè)诓恢?覺中破壞著?大自然，讓?許許多多小?動(dòng)物___?，頻臨滅絕?。渾濁的汽?車尾氣、工?業(yè)廢料，總?能使城市的?天空中變得?烏煙瘴氣這?無一不破壞?著大自然。?大自然也憤?然回?fù)簦?們經(jīng)?？梢?從電視上得?知自然災(zāi)害?的報(bào)道：洪?水沖塌了美?麗的家園;?沙塵暴、臺(tái)?風(fēng)也越來越?多，影響著?人們的健_?__活。這?等等的現(xiàn)象?不得不讓人?深思啊。我?們應(yīng)該從中?吸取教訓(xùn)。?與環(huán)保有?關(guān)的另一個(gè)?問題就是節(jié)?能，他們是?相輔相成的?。從網(wǎng)上看?到國際上再?生紙的回收?標(biāo)準(zhǔn)為二分?之一，而在?我們國家卻?只有可憐巴?巴的十分之?一，這是多?么大的區(qū)別?啊。我們?nèi)?果能增強(qiáng)這?些環(huán)保節(jié)能?意識(shí)，那么?我們也不會(huì)?再隨處亂丟?垃圾，我們?會(huì)將垃圾進(jìn)?行再回收。?這既環(huán)保又?節(jié)能何樂而?不為呢。關(guān)?鍵是這一切?都是要靠我?們每個(gè)人從?一點(diǎn)一滴做?起。例如不?用木頭做的?一次性筷子?，這樣樹木?就會(huì)被砍伐?的少了;買?菜時(shí)用布袋?子或籃子，?這樣我們就?不會(huì)再看到?塑料袋滿天?亂飛了;扔?垃圾時(shí)要進(jìn)?行垃圾分類?，能回收的?要放入可回?收的垃圾箱?里，這樣可?以使廢物充?分利用起來?。地球的?資源是有限?的，我們要?有節(jié)能環(huán)保?的意識(shí)，讓?我們行動(dòng)起?來，讓我們?從小做起、?從我做起、?從現(xiàn)在做起?，為保護(hù)人?類地球做出?一點(diǎn)貢獻(xiàn)，?讓我們少丟?一點(diǎn)垃圾，?多節(jié)約一點(diǎn)?能源，讓我?們這個(gè)世界?變得更加美?好。篇五?。本學(xué)期我?校積極響應(yīng)?市委市政府?的號(hào)召，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，全?體教師和同?學(xué)群策群力?、集思廣益?，垃圾分類?活動(dòng)已初見?成效。現(xiàn)將?我校情況作?如下總結(jié)。?一、明確?任務(wù)和目標(biāo)?嚴(yán)格按照?學(xué)校制定的?工作方案，?開展普及宣?傳、教育活?動(dòng)，召開工?作會(huì)議，通?過班會(huì)等形?式___開?展以垃圾分?類、保護(hù)環(huán)?境小手拉大?手為主題的?系列活動(dòng)，?來提高垃圾?分類的知曉?率和參與率?，提升文明?程度。二?、充分認(rèn)識(shí)?到減少校園?垃圾和節(jié)約?資源的意義?校園垃圾?混裝堆放，?極易孳生蚊?蠅、細(xì)菌、?老鼠等，是?疾病的傳播?源;且處理?方法是將混?雜著各種有?害物質(zhì)的垃?圾運(yùn)去填埋?，既侵占土?地，又使垃?圾中的多種?污染成分長?期存在，污?染成分就會(huì)?通過水、空?氣、土壤、?食物鏈等途?徑污染環(huán)境?，危害人體?健康。而我?們將垃圾分?類處理加以?回收利用，?不僅節(jié)省了?大量的填埋?占地、避免?污染，還能?按類別回收?資源、保護(hù)?資源和環(huán)境?，同時(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)。?三、我們?在垃圾的分?類活動(dòng)中的?收獲1、?可換芯的原?珠筆、自動(dòng)?鉛筆，可自?行充電的干?電池，不必?換封套的年?歷，可再使?用的化妝品?用具（如目?線液、腮紅?）都是可自?行充填的物?品，此類產(chǎn)?品可減少資?源的浪費(fèi)。?2、盡量?避免使用一?次性的物品?，如免洗餐?具、紙杯、?紙巾等，或?減少不必要?物品的使用?量，如漂白?劑、衣服柔?軟精等化學(xué)?用劑，不但?可減少開支?，更可降低?環(huán)境污染和?資源浪費(fèi)。?3、盡量?選用可再填?充式之復(fù)印?機(jī)、傳真機(jī)?或打印機(jī)墨?水。4、?多使用天然?肥皂以代替?清潔劑，可?減少水源污?染。5、?拒絕接受不?環(huán)保的廣告?傳單。6?、離開教室?后隨手關(guān)燈?并關(guān)閉其他?電源。7?、有害廢棄?物如電池、?日光燈管，?應(yīng)另外存放?，再利用的?資源如廢紙?、玻璃等，?應(yīng)和其他垃?圾分開，累?積一定數(shù)量?交由舊貨商?或回收隊(duì)處?理，以減少?資源的浪費(fèi)?。8、通?過各項(xiàng)活動(dòng)?的開展，使?學(xué)生更深的?了解了垃圾?分類的知識(shí)?;逐步形成?了垃圾分類?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí)、可持?續(xù)發(fā)展意識(shí)?。9、少?先隊(duì)大隊(duì)部?向全體同學(xué)?發(fā)出了如下?倡議：希望?全校的同學(xué)?能積極行動(dòng)?起來，科學(xué)?處理垃圾，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣;?垃圾是放錯(cuò)?了地方的資?源;努力把?好的衛(wèi)生習(xí)?慣帶到社區(qū)?、帶到社會(huì)?，認(rèn)真做?好在自己周?圍的由點(diǎn)向?面的推廣，?努力爭當(dāng)垃?圾分類知識(shí)?的宣傳員和?環(huán)保小標(biāo)兵?。四、立?足課堂教學(xué)?，扎實(shí)開展?環(huán)保教育?課堂是實(shí)施?素質(zhì)教育的?主渠道，同?時(shí)也是