2023教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

2023教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以新課?改理念、《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要(___?-___)?》和市、區(qū)?教師培訓(xùn)工?作會(huì)議精神?為指導(dǎo)，努?力建設(shè)學(xué)習(xí)?型、專家型?教師團(tuán)體，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)，為?提高課堂教?學(xué)效益和教?育教學(xué)質(zhì)量?，推動(dòng)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)師?資條件。?二、總體目?標(biāo)1.培?養(yǎng)一支師德?高尚、敬業(yè)?愛(ài)生、樂(lè)于?奉獻(xiàn)的教師?隊(duì)伍，提高?教師的職業(yè)?道德水平。?2.進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教師?的教育觀念?，提高教師?的專業(yè)水平?，打造學(xué)習(xí)?型校園，努?力形成讀書?學(xué)習(xí)的良好?氛圍。3?.深入開展?教研活動(dòng)，?引導(dǎo)教師在?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐中?反思，提高?教師教育教?學(xué)能力和研?究能力，部?分教師能在?一定范圍內(nèi)?交流自己的?成功經(jīng)驗(yàn)。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容在去?年教師全員?培訓(xùn)工作的?基礎(chǔ)上，本?年度我校教?師全員培訓(xùn)?工作重點(diǎn)抓?好以下幾個(gè)?方面：1?.師德教育?。牢固樹?立學(xué)高為師?，身正為范?的從業(yè)準(zhǔn)則?，大力實(shí)施?“師德工程?”，開展教?師素質(zhì)提升?工作的系列?活動(dòng)。通過(guò)?學(xué)習(xí)、交流?、討論等途?徑，積極引?導(dǎo)教師樂(lè)于?奉獻(xiàn)，愛(ài)崗?敬業(yè)。引導(dǎo)?教師進(jìn)一步?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，提高思?想道德素質(zhì)?和教育教學(xué)?水平，以良?好的師表形?象塑造學(xué)校?的整體形象?。2.基?本功培訓(xùn)。?基本功是教?師完成教育?教學(xué)任務(wù)所?必須的專業(yè)?知識(shí)和專業(yè)?技能，尤?其是青年教?師要自覺(jué)加?強(qiáng)普通話、?備課、導(dǎo)學(xué)?案編寫、課?件制作等訓(xùn)?練。各年級(jí)?組要將此項(xiàng)?培訓(xùn)工作當(dāng)?作校本培訓(xùn)?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，注重指?導(dǎo)和訓(xùn)練，?并對(duì)基本功?進(jìn)行達(dá)標(biāo)考?核。3.?讀書學(xué)習(xí)。?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)?教師讀專業(yè)?書，讀教育?期刊，讀中?外名著，摒?棄浮躁，潛?心學(xué)習(xí)，讓?讀書成為一?種習(xí)慣，成?為一種生活?方式。使讀?書活動(dòng)不流?于形式，真?正成為教師?課余時(shí)間的?一種精神生?活。4.?青年教師培?訓(xùn)。本年?度將著力為?青年教師專?業(yè)化發(fā)展構(gòu)?建平臺(tái)，抓?實(shí)教研組業(yè)?務(wù)活動(dòng)，抓?好過(guò)關(guān)課、?常規(guī)課、研?究課、示范?課、競(jìng)賽課?，充分發(fā)揮?我校優(yōu)秀教?師資源優(yōu)勢(shì)?，開展傳幫?帶活動(dòng)，幫?助青年教師?盡快成長(zhǎng)。?5.教育?科研。充分?發(fā)揮教師在?教育科研工?作中的主體?地位，促進(jìn)?教師在教育?科研中成長(zhǎng)?。建立好科?研網(wǎng)絡(luò)，在?科研過(guò)程中?定期召開課?題組例會(huì)，?多為教師提?供學(xué)習(xí)交流?平臺(tái)，積極?促進(jìn)教師撰?寫科研論文?，確保課題?有活動(dòng)過(guò)程?、有結(jié)題、?有成果。?6.高效課?堂研究。構(gòu)?建高效教學(xué)?模式是學(xué)校?今后幾年的?主課題，圍?繞這一課題?開展一系列?研究活動(dòng)，?對(duì)備課、上?課、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考試?等作深入研?究，探尋高?效教學(xué)的模?式，提高教?學(xué)效率，減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，全面提升?教育教學(xué)質(zhì)?量。四、?培訓(xùn)形式?1.專家引?領(lǐng)，專題講?座聘請(qǐng)校?內(nèi)外名師、?專家為教師?進(jìn)行專題講?座，將新課?改推向深入?，引領(lǐng)專業(yè)?骨干教師快?速成長(zhǎng)。?2.參加規(guī)?范性培訓(xùn)?(1)青年?教師培養(yǎng)培?訓(xùn)：青年?教師職業(yè)技?能輔導(dǎo)教師?培訓(xùn)：優(yōu)秀?骨干教師培?訓(xùn)后回校對(duì)?青年教師進(jìn)?行輔導(dǎo)培?訓(xùn)青年教?師基本功檢?測(cè)：組織_?__年后來(lái)?校的教師，?開展基本功?競(jìng)賽。(?2)中小學(xué)?教師規(guī)范性?培訓(xùn)及專業(yè)?知識(shí)技能考?試培訓(xùn)內(nèi)?容：部分學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?及教材教法?(3)中?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)(?4)其它規(guī)?范性培訓(xùn)?3.以教研?組為單位開?展校本教研?活動(dòng)主要?開展互相聽?課、評(píng)課，?研討交流等?活動(dòng)，探究?教育教學(xué)活?動(dòng)中遇到的?問(wèn)題;加強(qiáng)?基本功的自?培自訓(xùn)工作?，努力提高?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì);開展相?關(guān)系列活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?4.以課?題組為單位?開展好課題?研究加強(qiáng)?對(duì)已立項(xiàng)課?題的開題和?在研課題研?究的指導(dǎo)、?管理，確保?各課題按實(shí)?施方案有序?開展研究。?___分?散學(xué)習(xí)根?據(jù)個(gè)人情況?讀書、研修?、網(wǎng)上學(xué)習(xí)?等。五、?工作措施?學(xué)校在以分?管副校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組領(lǐng)導(dǎo)下?，加大培訓(xùn)?投入，狠抓?落實(shí)：1?.建立健全?教研工作制?度，確保教?研工作制度?化、常態(tài)化?教導(dǎo)處、?教研室要結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，修改完善?教師理論學(xué)?習(xí)、集體備?課、校本教?研活動(dòng)、聽?課評(píng)課和教?研組校本教?研評(píng)價(jià)等教?研工作制度?，確保教研?工作制度化?、常態(tài)化。?2.加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，強(qiáng)力推進(jìn)?集體教研，?努力為提高?教學(xué)高質(zhì)量?服務(wù)嚴(yán)格?教研制度，?開展?fàn)巹?chuàng)“?優(yōu)秀教研組?”活動(dòng)，確?保教研質(zhì)量?。(1)?教研活動(dòng)?“三確定”?制度：各教?研組組織教?研活動(dòng)要做?到“三確定?”，即開學(xué)?初確定本組?教研活動(dòng)的?時(shí)間和地點(diǎn)?，每一次教?研活動(dòng)要提?前確定方案?、確定中心?發(fā)言人。?(2)導(dǎo)師?保障制：師?徒結(jié)對(duì)教師?要加強(qiáng)教學(xué)?研究，師傅?定期聽徒弟?的課，給予?指導(dǎo)，和年?輕教師一起?研究，以促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。年?輕教師要虛?心學(xué)習(xí)、積?極參與教研?，努力提高?自己的教學(xué)?、參與教研?的水平。?(3)教研?組長(zhǎng)責(zé)任制?：各部要加?強(qiáng)對(duì)教研組?長(zhǎng)的培訓(xùn)，?切實(shí)提高其?業(yè)務(wù)能力。?各教研組長(zhǎng)?要具體負(fù)責(zé)?每次集體教?研活動(dòng)，組?織本組教師?根據(jù)方案認(rèn)?真研討，做?好活動(dòng)記錄?，并保證教?研效果。?___強(qiáng)化?校本教研，?著力研究課?堂教學(xué)改革?，努力提高?課堂教學(xué)效?益。__?_年，我校?校本教研繼?續(xù)以課堂教?學(xué)改革為中?心，以提高?課堂教學(xué)效?益為目的，?繼續(xù)堅(jiān)持“?專業(yè)引領(lǐng)、?骨干帶動(dòng)、?同伴互助、?自我反思、?自主發(fā)展”?的策略，突?出教研工作?的科學(xué)性、?實(shí)效性，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。(?1)加強(qiáng)課?堂教學(xué)的研?究與指導(dǎo)，?確保教研工?作有序開展?教務(wù)處和?各教研組長(zhǎng)?要定期或不?定期組織教?師集體學(xué)習(xí)?，要深入集?體教研活動(dòng)?之中，及時(shí)?總結(jié)成績(jī)、?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?提供幫助。?(2)開?展“兩優(yōu)三?課一賽”活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?各教研組?要大力豐富?課堂教學(xué)研?究載體，重?點(diǎn)做好：①?“兩優(yōu)”：?培養(yǎng)優(yōu)秀教?師，打造優(yōu)?質(zhì)課。②“?三課”：骨?干教師“示?范課”、青?年教師“合?格課”、教?研組“品牌?課”。③?“一賽”：?各教研組要?配合學(xué)校，?積極開展教?師的講課賽?、技能賽等?各種競(jìng)賽活?動(dòng)。(3?)以“兩學(xué)?一思”提高?備課質(zhì)量，?確保課堂教?學(xué)高效益?主要做好：?①“兩學(xué)”?：學(xué)課標(biāo)、?學(xué)教材。②?“一思”：?教學(xué)反思。?③有效集體?備課：不能?實(shí)行集體備?課的教研組?，每位教師?要提前一周?備課，教研?組課前要認(rèn)?真檢查，教?務(wù)處不定期?抽查，并鼓?勵(lì)教師編寫?電子教案，?各教研組要?逐步建立教?案庫(kù)。4?.加強(qiáng)重點(diǎn)?立項(xiàng)課題的?研究與指導(dǎo)?，努力解決?教學(xué)中的重?大實(shí)際問(wèn)題?分別召開?各課題組主?研人員及實(shí)?驗(yàn)員會(huì)，加?強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)?課題的開題?和在研課題?研究的指導(dǎo)?、管理，確?保各課題按?實(shí)施方案有?序開展研究?，努力提升?我校教育科?研能力和成?效，解決教?育教學(xué)與管?理中存在的?實(shí)際問(wèn)題，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)，為?進(jìn)一步提高?學(xué)校管理水?平和教育教?學(xué)質(zhì)量做出?應(yīng)有貢獻(xiàn)。?5.加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，努力鍛?造一支事業(yè)?型、復(fù)合型?、科研型的?教師隊(duì)伍?(1)開展?師資培訓(xùn)，?優(yōu)化師資隊(duì)?伍。一是進(jìn)?行新課標(biāo)培?訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高對(duì)?新課標(biāo)的認(rèn)?識(shí);二是加?強(qiáng)現(xiàn)代信息?技術(shù)培訓(xùn)，?要求每位教?師會(huì)上網(wǎng)瀏?覽，會(huì)下載?與發(fā)送信息?;三是要深?化業(yè)務(wù)培訓(xùn)?實(shí)效，將培?訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)?化為工作開?展的實(shí)際;?四是組織教?師參加上級(jí)?教育部門組?織的各種業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。?(2)加強(qiáng)?教師全員培?訓(xùn)考核、評(píng)?價(jià)。積極開?展青年教師?教學(xué)評(píng)比，?搭建舞臺(tái)，?讓青年教師?崗位成才，?讓更多的教?師在縣、市?、省教學(xué)評(píng)?比中獲獎(jiǎng)。?(3)大?力開展、積?極參與上級(jí)?組織的業(yè)務(wù)?競(jìng)賽。本年?將開展學(xué)科?競(jìng)賽、課件?(教具)使?用與制作等?教學(xué)基本功?競(jìng)賽工作;?組織教師參?加縣及以上?說(shuō)(講)課?賽和論文評(píng)?選活動(dòng)。?(4)積極?實(shí)施“一幫?一、結(jié)對(duì)子?”工程。繼?續(xù)實(shí)施“一?幫一、結(jié)對(duì)?子”工程，?形成教師“?以老帶新”?的有機(jī)協(xié)調(diào)?，進(jìn)一步強(qiáng)?化教師素質(zhì)?的全面提高?，在教學(xué)上?、教研上關(guān)?心青年教師?的成長(zhǎng)，建?立“新老教?師傳、幫、?帶制度”，?老教師從政?治思想上和?業(yè)務(wù)上給青?年教師引路?子，組織青?年教師與老?教師開展結(jié)?對(duì)子活動(dòng)?，幫助青年?教師逐步達(dá)?標(biāo)。六、?考核管理?1.建立并?