一中現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)和管理條例

第7頁共7頁一中現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)和管理條例一、?總則我校?作為州溫市?政府正在打?造的十所現(xiàn)?代化名校之?一，辦學(xué)硬?件設(shè)施正趨?向一流。為?了盡量滿足?今社會發(fā)展?和教育教學(xué)?改革的客觀?需要，探索?信息時代教?師隊伍建設(shè)?、課程改革?、學(xué)科教學(xué)?改革、學(xué)校?德育發(fā)展的?新內(nèi)容、新?模式、新途?徑、新方法?，全面推進?素質(zhì)教育，?進一步提高?辦學(xué)效益和?教育質(zhì)量。?必須充分利?用和開發(fā)現(xiàn)?代教育教學(xué)?資源，充分?發(fā)揮現(xiàn)代信?息技術(shù)在學(xué)?校教育教學(xué)?及管理中的?作用與功能?，建立與新?信息技術(shù)應(yīng)?用相適應(yīng)的?運行機制和?管理機制，?以促進學(xué)校?特色化和現(xiàn)?代化的發(fā)展?，促進教師?和學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展。?特制定本管?理條例。?二、信息技?術(shù)的培訓(xùn)?1．培訓(xùn)思?路信息化?建設(shè)需要一?支優(yōu)秀教師?隊伍，在構(gòu)?建現(xiàn)代現(xiàn)代?教育技術(shù)環(huán)?境的同時，?建設(shè)一支能?開發(fā)和運用?現(xiàn)代教育技?術(shù)的師資隊?伍，才能使?現(xiàn)代化的設(shè)?備發(fā)揮其應(yīng)?有的功效。?培訓(xùn)的基本?思路是：熟?練應(yīng)用→專?業(yè)開發(fā)→高?級技術(shù)。?2．培訓(xùn)內(nèi)?容多媒體?平臺的使用?、wind?ows基本?操作、輸入?法、上網(wǎng)沖?浪、下載、?軟件的__?_、收發(fā)_?__、po?werpo?int，w?ord、e?___ce?l、Pho?tosho?p、Int?erl“未?來教育”、?辦公自動化?、網(wǎng)頁制作?、學(xué)籍管理?、圖書管理?、教務(wù)管理?、財務(wù)管理?等。3．?培訓(xùn)方式?自學(xué)為主，?有計劃的安?排集中培訓(xùn)?，請進來與?走出去相結(jié)?合，(1?)自覺加強?理論學(xué)習(xí)?認真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?和心理學(xué)理?論和有關(guān)教?育教學(xué)法規(guī)?、文件，著?重學(xué)習(xí)有關(guān)?的一系列理?論。著重研?究新教學(xué)大?綱、考綱和?教材，明確?按新教學(xué)大?綱、考綱和?教材進行網(wǎng)?絡(luò)化、信息?化教學(xué)的重?點和方向，?可通過加入?網(wǎng)上教師聯(lián)?盟，申請個?人專輯或主?頁，為信息?化建設(shè)的實?驗和資料的?收集拓寬渠?道。(2?)積極參加?技術(shù)和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)加強?對教師的現(xiàn)?代教育技術(shù)?培訓(xùn)，了解?現(xiàn)代教育前?沿信息，掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)，積極?參加學(xué)校和?上級部門_?__的現(xiàn)代?教育技術(shù)和?信息技術(shù)培?訓(xùn)，做到人?人能制作多?媒體教學(xué)課?件，并運用?于教學(xué)實踐?，實現(xiàn)教學(xué)?手段的現(xiàn)代?化。(3?)認真開展?課題研究?圍繞國家“?___”規(guī)?劃重點課題?《利用現(xiàn)代?信息技術(shù)推?動學(xué)校特色?化、現(xiàn)代化?發(fā)展的探索?》，各學(xué)科?以教研組為?單位，確定?子課題的研?究對象、內(nèi)?容和方法。?開展信息技?術(shù)與課程整?合的交流評?比活動，每?學(xué)期選擇優(yōu)?秀案例匯編?成冊。提高?全校教師使?用現(xiàn)代教育?技術(shù)的技能?，著重研究?各學(xué)科多媒?體運用的非?均衡性，進?而優(yōu)化教育?資源，切實?提高課堂教?學(xué)的實效。?逐漸形成一?支熱愛現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用和研究的?教研隊伍。?三、現(xiàn)代?教育信息技?術(shù)使用和管?理1．探?索現(xiàn)代教育?技術(shù)環(huán)境下?新型的教學(xué)?模式（1?）每位教師?必須學(xué)會教?室中的多媒?體小平臺的?操作技能，?結(jié)合自己學(xué)?科的特點，?科學(xué)使用，?從而提高教?學(xué)效率。?（2）每學(xué)?期就教師的?使用次數(shù)和?效果累計納?入學(xué)期考核?中。使用次?數(shù)和效果由?學(xué)生登記上?報。（3?）開展信息?技術(shù)與學(xué)科?課堂教學(xué)的?整合研究。?每學(xué)年每位?教師的公開?課教學(xué)，心?理輔導(dǎo)課等?，要結(jié)合現(xiàn)?代信息技術(shù)?進行輔助教?學(xué)。（4?）鼓勵每門?學(xué)科或教師?個人建設(shè)自?己的主頁或?網(wǎng)站，以便?交流和擴大?影響。（?5）改變教?師一人講，?學(xué)生被動聽?的單一教學(xué)?方式，可利?用網(wǎng)絡(luò)進行?個別化學(xué)習(xí)?、查找資料?，找教師答?疑等。（?6）探索信?息技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整合?、與研究性?學(xué)習(xí)、探究?性學(xué)習(xí)整合?的教學(xué)模式?。2．依?托現(xiàn)代教育?技術(shù)開拓新?的育人渠道?（1）營?造網(wǎng)絡(luò)氛圍?，如開設(shè)“?網(wǎng)上論壇”?、“網(wǎng)上求?助”、校園?調(diào)查、每周?一星等。也?可向社會延?伸，提供社?會接入，方?便學(xué)校與學(xué)?生、家長的?多向交流。?（2）_?__學(xué)生選?擇，引導(dǎo)學(xué)?生自主思考?。（3）?新班主任與?各任課老師?嘗試利用信?息技與學(xué)生?溝通，交流?，把學(xué)生從?營業(yè)性網(wǎng)吧?中奪回來。?（4）探?索信息化評?價的新途徑?，充分把信?息技術(shù)運用?于學(xué)校教育?、管理，激?發(fā)學(xué)生的自?我發(fā)現(xiàn)、自?我評價、自?我認識、自?我激勵的意?識，建立學(xué)?生電子成長?（評價）檔?案。3．?自覺遵守《?全國人民代?表大會常務(wù)?委員會關(guān)于?維護互聯(lián)網(wǎng)?安全__決?定》四、?信息化建設(shè)?開發(fā)1．?建好資源庫?。開展校園?網(wǎng)內(nèi)的資源?共享研究，?各學(xué)科每學(xué)?期必須提供?一定的CA?I課件、素?材或積件等?由學(xué)校匯總?編制課件庫?、素材庫和?積件庫。著?手編寫和收?集與教育教?學(xué)有關(guān)的研?究資料。積?累相關(guān)資料?，并進行分?類的處理；?著手建設(shè)各?學(xué)科CAI?課件庫、素?材庫和積件?庫。2．?鼓勵各班級?、各任課老?師建設(shè)自己?的主頁或網(wǎng)?站，主題“?面向?qū)W生，?輔助教學(xué)；?面向同行，?交流提高；?面向社會，?展示自我。?”努力建設(shè)?學(xué)科教學(xué)網(wǎng)?、學(xué)校行政?管理網(wǎng)和黨?建網(wǎng)。3?．開發(fā)一個?完全基于B?S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?、能自動生?成滿足老師?個性需求的?個人網(wǎng)站的?軟件。每個?老師都可以?根據(jù)自己的?教學(xué)實際和?學(xué)科特性，?利用本系統(tǒng)?提供的模版?自動生成一?個自己的教?學(xué)平臺——?“個人網(wǎng)站?”。在自動?生成的個人?網(wǎng)站上，教?師可以快速?的發(fā)布信息?、制作電子?課件、和班?級同學(xué)進行?交流，展示?個人和班級?的風(fēng)采，還?可以實現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)，使?學(xué)生、教師?通過網(wǎng)絡(luò)進?行教學(xué)交流?、布置作業(yè)?、上交作業(yè)?、批改作業(yè)?等。4．?探索教育教?學(xué)模式。如?何把多媒體?技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)相結(jié)合?，依托校園?網(wǎng)這一局域?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，?構(gòu)建信息技?術(shù)與學(xué)科課?程整合的網(wǎng)?絡(luò)化教學(xué)新?模式，構(gòu)建?信息技術(shù)條?件下的德育?管理和思想?教育新模式?，充分發(fā)揮?現(xiàn)代教育技?術(shù)“助教”?和“助學(xué)”?及育人功能?功能。5?．加強校園?信息化管理?系統(tǒng)的開發(fā)?和運用。本?著充分利用?，有效整合?的原則，開?發(fā)和建設(shè)更?多具有我校?特色的信息?化管理平臺?，如建好智?能化在線辦?公系統(tǒng)、一?卡通系統(tǒng)等?。以實現(xiàn)數(shù)?字化校園的?“信息通、?教學(xué)通、管?理通和資源?通”為目標?，努力把我?校建設(shè)成為?一流的現(xiàn)代?化名校。?6．提高教?師的信息素?養(yǎng)的培養(yǎng)，?在對教師進?行信息技術(shù)?培訓(xùn)的同時?，努力引導(dǎo)?教師對校園?各種信息化?平臺的靈活?運用，并與?自己的教育?教學(xué)進行有?效的整合，?在運用中體?會信息技術(shù)?的強大優(yōu)勢?和便利之處?，逐步轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)的?傳統(tǒng)觀念，?自學(xué)參與到?數(shù)字校園的?運用、開發(fā)?和研究中。?五、班級?電教委員管?理辦法1?．任命：各?班電教委員?由班主任任?命，條件是?：具有一定?電腦基礎(chǔ)和?高度責(zé)任感?的本班同學(xué)?。學(xué)期結(jié)束?后根據(jù)工作?情況評選優(yōu)?秀電教委員?。2職責(zé)?：2．1?管好鑰匙：?電腦柜鑰匙?由電教員貼?身保管，鑰?匙不能隨意?另配和隨意?交給其他同?學(xué)保管，如?因特殊原因?不能到校，?可由班長暫?時代管。班?主任另負責(zé)?保管備用鑰?匙。電教委?員負責(zé)每天?電腦柜的按?時開關(guān)和電?腦的安全關(guān)?閉。2．?2使用和保?護：未經(jīng)本?校教師同意?，學(xué)生不得?擅自使用投?影及相關(guān)設(shè)?備，違者按?校規(guī)校紀處?理。該項由?電教員和班?委共同監(jiān)督?。使用時嚴?格按照程序?操作（程序?貼在桌面）?。設(shè)備的保?護由全班同?學(xué)負責(zé)。?2．3填表?：每天負責(zé)?填寫《電化?教學(xué)情況登?記表》，于?學(xué)期結(jié)束前?統(tǒng)一交電教?室老師。?2．4交接?：對于不稱?職的電教委?員或?qū)W期評?比中獲不合?格者，由班?主任及時撤?換，電教委?員的交接工?作由班主任?負責(zé)。3?．優(yōu)秀電教?委員評選辦?法：3．?1由電教室?老師根據(jù)平?時的工作表?現(xiàn)和參加會?議的考勤打?分，（范本?）評價等級?為優(yōu)秀（1?00--9?0）、合格?（89--?80）和不?合格（79?以下）。?3．2每位?電教委員每?學(xué)期基礎(chǔ)分?100分，?統(tǒng)計表每錯?一格扣1分?，遲交一天?扣5分。參?加會議無故?缺席一次扣?10分，遲?到5分鐘以?上者一次扣?2分，早退?一次扣3分?。3．_?__日常管?理工作根據(jù)?情況，失誤?一次分別扣?5--50?分，因管理?及時而避免?設(shè)備事故的?根據(jù)情況一?次加5--?50分。提?出良好建議?者一次加5?--20分?。六、信?息技術(shù)設(shè)備?和電教器材?管理辦法?1．愛護設(shè)?備，認真養(yǎng)?護各種設(shè)備?，損壞賠償?，并視情節(jié)?輕重酌情處?罰。2．?無關(guān)人員未?經(jīng)許可不得?進入主控機?房、演播中?心等具有重?要技術(shù)設(shè)備?的場所；所?有器材和設(shè)?備未經(jīng)中心?主任充許，?一律不得外?借，外搬。?3．使用?前先認真檢?查所需設(shè)備?，發(fā)現(xiàn)異常?應(yīng)立即報告?有關(guān)人員；?4．學(xué)生?進入機房應(yīng)?帶齊有關(guān)教?材、筆記本?，進入后按?指定位置就?座，各班電?教管理員應(yīng)?在每次使用?后做好使情?況登記，并?及時上報給?任課老師。?5．使用?階梯教室、?語音室等專?用教室，請?保持室內(nèi)空?氣流通，清?潔衛(wèi)生，用?畢后，應(yīng)按?原位把器材?放好，離開?時應(yīng)切斷電?源，關(guān)好門?窗。6．