學校教研室工作計劃范文

第102頁共102頁學校教研室工作方案范文學校教研室工作方案范文。學校教研室工作方案范文1一、指導思想按照《xx學校20xx—20xx學年度工作方案》要求，本學期教研室力求以施行新課程改革為核心，以構建骨干老師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為進步教學程度做好效勞。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力進步我校的教育教學質量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為根據(jù)，以完善具有特色的課堂教學形式為重點。強化頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和老師培訓學習，努力進步老師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步進步我校的教育教學質量。二、工作重點1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心籌劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探究進步教學有效性的對策，著力進步課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體老師的自覺行為。提出老師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的施行細那么。2、青藍工程：師徒帶教、共同進步。它為老師專業(yè)化開展提供效勞是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開學初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、方案落實、過程有效、互相受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對老師互聽課時不的少于4次，有信息反應與總結，并做好跟蹤記錄。3、深化課堂教學，進步教學質量。本著互相學習，共同促進，標準教學行為的原那么，組織相關人員定時或不定時深化課堂聽課學習，鼓勵老師之間互相聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的平衡開展。確保我校課程改革深化施行，進步素質教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步進步。4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個打破口。本學期加強教研組、備課組的建立，備課組在自主備課的根底上對____材進展集體備課，共同討論，特別是對教學形式、方法的作為重點研究，選擇最正確授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學形式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革形式深化開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提早搜集問題，同組老師共同加以研究確定主題，進展專題性教研活動。5、以“骨干老師研修”為基地，加強老師隊伍建立。各學科骨干老師要通過各種方式學習培訓老師，引導老師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新老師教學理念，進步骨干老師的整體素質，從而以骨干老師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和老師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進展典型引路。以到達老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提早一周給老師通知議課內容，要求老師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進展展示驗收。四、深化課題研究、試題研究各課題組，一定要按照課題施行方案，有方案按步驟施行各項研究，保證各項課題可以順利結題。已經(jīng)結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題施行方案，如期對此項工作進展跟蹤監(jiān)視。教研室將引導老師做好近年來中考試題的比擬、分析^p從中探究命題規(guī)律，進步老師駕馭教材的才能，為九年級中考和全校教學質量的進步保駕護航。五、加大校本教研培訓力度1、加強老師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的方法，爭取最大時機讓老師外出培訓，回來后對全體老師作報告，對其他老師進展二次培訓。2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干老師，依此促進老師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進展專家培訓與指導,進步老師專業(yè)化開展程度。6、組織進展青年老師教學根本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。六、調研、檢查向縱深開展繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從老師平時坐班、教研活動等方面進展全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進展1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力根據(jù)。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、與教務處協(xié)調配合，修訂各類方案、制度第二周：1、各組方案的檢查與落實2、教研組長會第三周：1、新老師匯報課安排2、“青藍工程”結對安排第四周：1、上學期教研成果評比獎勵第五周：1、課題開展情況檢查2、調研聽課第六周：國慶長假第八周：各組高效課堂展示第九周：1、業(yè)務檢查2、青藍工程跟蹤檢查第十周：1、調研聽課第十一周：中期考試第十二周：中期考試分析^p第十三周：觀摩課教學第十四周：示范課教學第十五周：調研聽課第十六周：觀摩、示范課教學總結第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座第十八周：1、青藍工程驗收2、課題研究驗收第十九周：“教學成果評比”成果收繳第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比WwW.f132.學校教研室工作方案范文2一、指導思想初中部教研工作的指導思想是：以黨的xx大精神為指導，以進步老師整體素質和教學質量為核心，以校本培訓為打破口，積極促進初中部老師樹立現(xiàn)代教育理念，改良教學方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，積極促進老師專業(yè)開展和學生各項素質的協(xié)調開展，為學校的可持續(xù)開展做出奉獻。二、教科研工作目的1、進步老師對課程改革的認識，改良教學方法，進步教學質量。2、進步老師現(xiàn)代教育技術程度，充分利用網(wǎng)絡資效勞于教學。3、進步老師自修反思才能，積極反思教育教學活動，進步課堂教學效率。4、進步老師科研才能和創(chuàng)新才能，促進老師專業(yè)化開展。三、詳細措施1、加強常規(guī)檢查，標準教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務務實效。著重抓好每周一次的教研活動，要求每次活動做到有方案，有主題，有中心發(fā)言人，實在進步老師參與教科研的才能。集體備課、評課要充分發(fā)揮集體智慧，爭取多出課。2、全力進步學科教學質量。教學質量是我們每位老師的生命線，每位老師應該有清醒的認識。進步教學質量詳細措施如下：繼續(xù)加強對青年老師培養(yǎng)和考核，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的引領示范作用，形成師徒結對，盡快讓年青老師成長起來。要求老師用指導自己的教學工作，重點突出“自主性、合作性、探究性”，處理好：①教與學的關系②結論與過程的關系③學習與情感的關系，進步教學效率。抓好畢業(yè)班的模擬考試和成績分析^p工作。積極開展第二課堂，抓好學生競賽輔導工作，使競賽輔導常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。3、加快老師個人開展，做研究型老師。以本學期的校本培訓為契機，多方面提升老師對現(xiàn)代教育技術的應用。要求40歲以下的老師選擇“新考慮網(wǎng)”等建立個人教學博客。支持老師個人參加各級各類比賽，落實“以賽育人機制”。適時引進課題，進步老師科研才能。開展面向家長的教學開放活動，尋求學校、社會、家長之間的連結點，促進老師與家長互動，進步老師與學校的聲譽。教研室工作要點安排：3月：各類教學常規(guī)檢查;十九屆“希望杯”數(shù)學競賽初賽：20xx年3月16日上午北京時間10：00—11：30;第xx屆全國初中應用物理知識競賽：20xx年3月30日，上午：10:00—11:40;本月校本培訓主題：如何做一個學生喜歡的老師。4月：七、八年級月考，九年級模擬考試;20xx年全國初中數(shù)學競賽：20xx年4月6日;十九屆“希望杯”數(shù)學競賽決賽：20xx年4月13日上午北京時間10：00—12：00;20xx年全國初中學生化學素質和實驗才能競賽：20xx年4月13日上午9：30-11：30;本月校本培訓主題：如何獲取網(wǎng)絡資，進步教學成績。5月：校級名師示范課及青年老師優(yōu)質課大賽;中考模擬及七、八期中考試;20xx年中學生生物知識競賽：20xx年5月18日上午10：00—12：00;本月校本培訓主題：如何建立個人教學博客。6月：七、八年級月考外出聽課交流和跨學部聽課【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023學校教研室工作方案范文一、指導思想按照《xx學校20232023學年度工作方案》要求，本學期教研室力求以施行新課程改革為核心，以構建骨干老師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為進步教學程度做好效勞。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力進步我校的教育教學質量。以高效課堂、創(chuàng)新課堂教學思路為根據(jù)，以完善具有特色的課堂教學形式為重點。強化頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和老師培訓學習，努力進步老師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步進步我校的教育教學質量。二、工作重點1、以高效課堂研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心籌劃、精細組織、精致展示、精彩討論，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探究進步教學有效性的對策，著力進步課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體老師的自覺行為。提出老師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導學式高效課堂的施行細那么。2、青藍工程：師徒帶教、共同進步。它為老師專業(yè)化開展提供效勞是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開學初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、方案落實、過程有效、互相受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對老師互聽課時不的少于4次，有信息反應與總結，并做好跟蹤記錄。3、深化課堂教學，進步教學質量。本著互相學習，共同促進，標準教學行為的原那么，組織相關人員定時或不定時深化課堂聽課學習，鼓勵老師之間互相聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的平衡開展。確保我校課程改革深化施行，進步素質教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步進步。4、以校本教研為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個打破口。本學期加強教研組、備課組的建立，備課組在自主備課的根底上對____材進展集體備課，共同討論，特別是對教學形式、方法的作為重點研究，選擇最正確授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學形式，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革形式深化開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提早搜集問題，同組老師共同加以研究確定主題，進展專題性教研活動。5、以骨干老師研修為基地，加強老師隊伍建立。各學科骨干老師要通過各種方式學習培訓老師，引導老師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新老師教學理念，進步骨干老師的整體素質，從而以骨干老師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和老師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進展典型引路。以到達老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提早一周給老師通知議課內容，要求老師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進展展示驗收。四、深化課題研究、試題研究各課題組，一定要按照課題施行方案，有方案按步驟施行各項研究，保證各項課題可以順利結題。已經(jīng)結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題施行方案，如期對此項工作進展跟蹤監(jiān)視。教研室將引導老師做好近年來中考試題的比擬、分析^p從中探究命題規(guī)律，進步老師駕馭教材的才能，為九年級中考和全校教學質量的進步保駕護航。五、加大校本教研培訓力度1、加強老師培訓工作，完善培訓制度。采用走出去、請進來的方法，爭取最大時機讓老師外出培訓，回來后對全體老師作報告，對其他老師進展二次培訓。2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。3、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干老師，依此促進老師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座23次。5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進展專家培訓與指導,進步老師專業(yè)化開展程度。6、組織進展青年老師教學根本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。六、調研、檢查向縱深開展繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從老師平時坐班、教研活動等方面進展全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進展1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力根據(jù)。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、與教務處協(xié)調配合，修訂各類方案、制度第二周：1、各組方案的檢查與落實2、教研組長會第三周：1、新老師匯報課安排2、青藍工程結對安排第四周：1、上學期教研成果評比獎勵第五周：1、課題開展情況檢查2、調研聽課第六周：國慶長假第八周：各組高效課堂展示第九周：1、業(yè)務檢查2、青藍工程跟蹤檢查第十周：1、調研聽課第十一周：中期考試第十二周：中期考試分析^p第十三周：觀摩課教學第十四周：示范課教學第十五周：調研聽課第十六周：觀摩、示范課教學總結第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座第十八周：1、青藍工程驗收2、課題研究驗收第十九周：教學成果評比成果收繳第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比2023學校教研室工作方案范文一、指導思想按照《xx學校XX—XX學年度工作方案》要求，本學期教研室力求以施行新課程改革為核心，以構建骨干老師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為進步教學程度做好效勞。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力進步我校的教育教學質量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為根據(jù)，以完善具有特色的課堂教學形式為重點。強化頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和老師培訓學習，努力進步老師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步進步我校的教育教學質量。二、工作重點1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心籌劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探究進步教學有效性的對策，著力進步課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體老師的自覺行為。提出老師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的施行細那么。2、青藍工程：師徒帶教、共同進步。它為老師專業(yè)化開展提供效勞是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開學初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、方案落實、過程有效、互相受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對老師互聽課時不的少于4次，有信息反應與總結，并做好跟蹤記錄。3、深化課堂教學，進步教學質量。本著互相學習，共同促進，標準教學行為的原那么，組織相關人員定時或不定時深化課堂聽課學習，鼓勵老師之間互相聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的平衡開展。確保我校課程改革深化施行，進步素質教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步進步。4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個打破口。本學期加強教研組、備課組的建立，備課組在自主備課的根底上對____材進展集體備課，共同討論，特別是對教學形式、方法的作為重點研究，選擇最正確授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學形式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革形式深化開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提早搜集問題，同組老師共同加以研究確定主題，進展專題性教研活動。5、以“骨干老師研修”為基地，加強老師隊伍建立。各學科骨干老師要通過各種方式學習培訓老師，引導老師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新老師教學理念，進步骨干老師的整體素質，從而以骨干老師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和老師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進展典型引路。以到達老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提早一周給老師通知議課內容，要求老師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進展展示驗收。四、深化課題研究、試題研究各課題組，一定要按照課題施行方案，有方案按步驟施行各項研究，保證各項課題可以順利結題。已經(jīng)結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題施行方案，如期對此項工作進展跟蹤監(jiān)視。教研室將引導老師做好近年來中考試題的比擬、分析^p從中探究命題規(guī)律，進步老師駕馭教材的才能，為九年級中考和全校教學質量的進步保駕護航。五、加大校本教研培訓力度1、加強老師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的方法，爭取最大時機讓老師外出培訓，回來后對全體老師作報告，對其他老師進展二次培訓。2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干老師，依此促進老師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進展專家培訓與指導,進步老師專業(yè)化開展程度。6、組織進展青年老師教學根本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。六、調研、檢查向縱深開展繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從老師平時坐班、教研活動等方面進展全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進展1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力根據(jù)。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、與教務處協(xié)調配合，修訂各類方案、制度第二周：1、各組方案的檢查與落實2、教研組長會第三周：1、新老師匯報課安排2、“青藍工程”結對安排第四周：1、上學期教研成果評比獎勵第五周：1、課題開展情況檢查2、調研聽課第六周：國慶長假第八周：各組高效課堂展示第九周：1、業(yè)務檢查2、青藍工程跟蹤檢查第十周：1、調研聽課第十一周：中期考試第十二周：中期考試分析^p第十三周：觀摩課教學第十四周：示范課教學第十五周：調研聽課第十六周：觀摩、示范課教學總結第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座第十八周：1、青藍工程驗收2、課題研究驗收第十九周：“教學成果評比”成果收繳第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比學校電氣教研室工作方案范文xx年電氣教研室克制重重困難，成功完成了各項工作，面對本學期更加繁重的工作任務，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和方案，從各個方面做好充分的準備，爭取獲得更大的成功。一、認真總結xx年工作的得失，發(fā)揚成功的經(jīng)歷，克制種種不到位的做法?？偨Y下來，xx年成功的地方有1、貫徹理論和實習相結合的教育思想，理論老師參加實習教育。努力培養(yǎng)每一個老師成為名副其實的“雙師型”老師。2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。3、充分挖掘老師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。4、加強常規(guī)管理，從上課紀律、備課教案、教學的常規(guī)管理出發(fā)，全面進步授課質量。5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教別離等形式，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。6、積極調動青年老師的積極性，加強對青年老師的培養(yǎng)和進步。xx年存在的問題有1、對學校改革的力度認識缺乏，思想上落后學校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。2、老師是搞好教育的關鍵，老師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候無視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標，這對公正評價一個老師的工作帶來困難。4、進步課堂紀律的真正目的還沒有到達，教育質量的全面進步還有待努力爭取。5、對辦學部的作用、認識還有偏向，辦學部還沒有完全融入到教研室的管理中來。6、實習教育的考教別離還不嚴格，這樣做對教育質量的進步有害無利。二、針對xx年的工作，制定本學期工作方案〔一〕教學、實習方面1、每批〔三個星期為一批〕完畢進展全體實習老師總結會。去蕪存精，為下一批實習做好準備，做到一期比一期有進步。2、增加老師的聽課要求。每個實習老師必須每學期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論老師必須每學期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。3、堅決在實習教育中實行考教別離，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教別離及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、老師實行教育承保協(xié)議。老師必須對教育進展過程中的教學效果、學生管理、設備管理、平安操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。5、每批完畢對實習課題集存在的疏漏進展修改。做到一有想法立即討論，對課題集進展完善，使之更具有可行性。6、抓好理論課程、實習課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗等。7、每月一次，分課程，分實習課題進展交流、討論、總結、整改，做到及時分析^p問題，及時解決問題。8、每學期組織一次學生代表座談會。重點聽取學生的上課效果，對老師的建議，并將結果及時反應給老師。9、每月進展一次討論會，討論校本化教學和勞動局考證的結合問題。10、利用教研室活動討論課堂教學方法、課程標準、校本教材開發(fā)等急待改善和進步的內容，進步老師的執(zhí)教才能，培養(yǎng)中青年老師的科研意識?！捕辰萄惺夜芾矸矫?、把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線老師隊伍，同時及時進步現(xiàn)有人員的素質。2、實習課的教具可以自制的堅決不外購，從時間、工位上保證教育的數(shù)量和質量。3、每二周定期召開教研室會議，對教研室的工作質量做到長抓不懈。4、周密方案、積極備戰(zhàn)校本技能大賽，為星光杯技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀的選手，爭取在明年的星光杯技能大賽中再創(chuàng)佳績。5、教研組抓老師管理必須首抓、常抓老師的思想工作。及時理解老師的想法，充分發(fā)揮老師的工作積極性，培養(yǎng)老師的工作創(chuàng)新意識。6、教研室的常規(guī)管理要有量化指標，進一步細化管理制度，努力做到公開評價教育質量。7、理順辦學部和教研室之間的關系，進一步進步辦學部在教研室管理中的作用。8、進一步進步課堂紀律，進步課堂教育質量。9、加強專業(yè)課程的研究，為下輪學校的教學改革做好準備。10、鑒于三校合并和新老師的不斷引進，教研室的人數(shù)在逐年遞增，努力在工作中建立良好的工作氣氛，創(chuàng)設和諧、有序、團結、高效的工作環(huán)境?！踩硨嵱栜囬g搬遷按照學校的統(tǒng)一部署，在規(guī)定時間內完成實訓車間的設計、安裝、搬遷、調試工作，發(fā)揮全體教研室老師的智慧和力量，爭取把2號車間2樓建立成全市一流的電氣實訓中心。以上各條是本學期電氣教研室的工作方案，這些工作還有待進一步深化研究和細化，相信電氣教研室在新學期一定會有新進步，新學期一定能出新成果。學校教研室工作方案例文【篇一】一、指導思想以科學開展觀為指導，以進步教學質量為目的，以“研究、指導、管理、效勞”為宗旨，著力加強教研管理和老師隊伍建立，深化開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求開展，向管理要質量，結合學校實際開展工作，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。二、思路與目的嚴格標準教研管理，著力強化老師培訓，大力開展教學研究，深化推進課堂改革，全力提升教學質量。三、方法與措施(一)強化老師管理和培訓，進步老師整體素質。1.建立老師周集體學習制度。每周定時間定地點，組織老師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術，學校為老師們提供教育教學理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、討論，開闊老師的視野，指導他們的理論，不斷進步老師的綜合素質，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。2.加強老師專業(yè)成長。一是按照學校制定的老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進老師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀老師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進老師專業(yè)開展。二是加強老師專業(yè)培訓，進步老師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學形式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師開展提供展示的舞臺，引導、催促、鼓勵老師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。三是根據(jù)老師的知識構造和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資，加強研修，提升老師的綜合素質。3.充分利用課程標準進展課堂教學培訓，有方案創(chuàng)造條件選派更多老師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦老師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。(二)健全評價鼓勵，增強教科研動力和意識。1.教育科研的管理遵循“關注過程、促進開展”的原那么，學校領導隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進展跟蹤檢查，促進教研工作逐步標準化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有內容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學習和鍛煉的時機。對于每周教研活動的詳細情況都要進展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和老師教學常規(guī)評價的重要根據(jù)之一。2.教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”、“定量評價與定性評價相結合”的原那么?！斑^程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的根本過程，看老師自主學習、業(yè)務培訓、課題申報及其施行、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進展全程關注和綜合評價。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤。(三)嚴格執(zhí)行集體備課制度，進步集體備課質量。進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序，進步集體備課實效，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié)，設計切合實際、質量可靠的導學案，為學案導學課堂教學形式的順利推行打好根底。進一步標準備課組集體備課活動，進步各備課組的教研質量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，互相學習，互相促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織老師教研活動的開展。為進步集體備課質量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。(四)扎實施行學案導學形式，促進課堂教學改革。本學期我校繼續(xù)在七、八年級運用學案導學形式，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。經(jīng)過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)歷。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：⑴主體性(確立學生是學習的主體);⑵導學性(具有指導學生學習的作用);⑶探究性(盡可能設計可供學生在研究中學習的內容);⑷層次性(照顧不同層次學生的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學的“留白處”);⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識)。也能熟悉以下根本操作流程：老師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織理論“導學案”→課后反思補充“導學案”。為使學案導學形式扎實施行，分別舉行導學案的編寫質量、課堂落實情況檢查(9月份)和全?！皩W案導學”課堂教學形式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導學案評比活動(12月份)。(五)開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動開展的良好學教氣氛，促進教學經(jīng)歷的交流與交融，真正到達“以教促研、以研促教”的目的。標準公開課常規(guī)要求，即公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課老師有教學設計、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，實在進步老師教育科研的才能和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內觀摩活動;二是做好全?！皩W案導學”課堂教學形式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位老師每學期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改良、深化開展。(六)強化老師課題研究意識，深化學校辦學內涵。老師只有參與教育科研，才能進步老師的教育教學程度和才能。我們將以課題為抓手，把骨干老師團結在一起，共同學習，共同研究，共同進步。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進步老師的課題研究程度。為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動方案，確定本學期課題施行的目的。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進展督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進展理論，進展探究。在理論中思索，在探究中反思，在反思中改良，在改良中開展，以此進步老師的課題研究工作。(七)進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。標準校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價方案，挖掘校內外課程資，充分調動全體老師的積極性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我開展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學校方案在學期末舉行校本課程成果展示活動。(八)做好各功能室和網(wǎng)絡資的管理使用工作。1.做好電教設備的管理與維護，進步教育部教學資庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資，建立并充實學校教學資庫;完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資，積極參加優(yōu)秀校本課件資征集活動，促進學校信息化建立。2.進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。3.加強信息技術教學、學生個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動互相促進，進步信息技術設備的使用效益。(九)扎實創(chuàng)立教育信息化示范學校。今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”創(chuàng)立活動須在10月底完成，時間緊、任務重，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)立施行方案，著力推進施行，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進展建立，力爭10月以前完成創(chuàng)立工作。結合教育信息化示范學校創(chuàng)立的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資的作用;加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富老師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā)。(十)積極參加各級組織的教研、教學競賽活動。組織老師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把老師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處;組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文(教學設計、案例)及課題階段性成果評選活動;指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術應用作品評比活動;鼓勵老師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)歷，不斷改良方法，不斷創(chuàng)新形式，進一步標準教研管理，著力抓好校本教研，進步老師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出合適我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質內涵開展道路?！酒啃麻_端，新起點，讓我們在這熟悉的風雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍天搏斗的勇氣與力量。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章。新開端，新起點，新目的奏響了我們的新學期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作方案。一、指導思想：教研工作是教學工作的重要組成部分，本學期我校教研工作將繼續(xù)以認真落實全國教研工作會議和市縣教學工作會議精神，以及進修校的“立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構建特色”的十六字工作思路為引領，以《新課程標準》為綱，以課本為本，根據(jù)我校的實際，咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為打破口，以學習運用先進課改成果為引領，促進常態(tài)化課堂教學質量進步，以新型智庫建立為牽引，提升課題研究影響力。以標準老師教育教學行為為目的，以進步教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(形成特色課堂教學，進步課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(務實;求新;求嚴;求精)，努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。二、工作要點：1、組織老師深化學習《社會核心價值觀》，深化領會其核心內容。2、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合理論活動課，上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學生年齡特點的相應活動。3、整合課程內容，加強德育與各學科內容的有機交融。積極探究學科整合的有效途徑，從而進步教學質量。4、以課堂創(chuàng)新為核心，組織老師學習課程標準，轉變教學觀念，創(chuàng)新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作。三、重點抓好以下幾項工作(一)、加強區(qū)域教研和整體教研的指導力度。結合進修校教研室提出的“從基于老師個體的教學指導向基于區(qū)域整體的教學指導轉變，從過去的一個點的研究，逐漸向整個面的研究去拓展，從關注教學的某一個要素，轉向關注教學的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉型，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)的提升?！钡睦砟?。(二)、構建一支由教誨處、教研組、學科組、學年組組成的教研隊伍，充分發(fā)揮教誨處的作用，創(chuàng)新教育教學管理，適應教育教學改革的新形式，進步管理的針對性和工作實效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨老師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務必在期初制訂好實在可行的教研工作方案，活動過程要詳細表達全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，催促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，做好材料的歸檔。(三)、以“改良課堂教學”為重點，開展教學競賽“燭光杯”教學初賽選拔活動，推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選。(4月5日之前將方案上交初教部)。語文學科：閱讀是人類獲取知識的根本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養(yǎng)將來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫才能的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學課時目的確實定是進步教學才能的重中之重。對學生進展閱讀才能培養(yǎng)，使其掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的習慣，可以開闊視野，進步成績，開發(fā)智力。閱讀教學又具有豐富知識，鍛煉思維，開展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。因此本學期以初教部提出的“閱讀教學課時教學目的的有效確定”為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動。數(shù)學學科：以初教部提出的“構建升本課堂，提升學生素養(yǎng)”的教學形式，以“育人為本，構建升本課堂，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)為教學目的”，以“有效設計例題與練習，培養(yǎng)學生思維才能”和“信息技術與學科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學中施用中老師對教學內容把握不準、對學生學習狀態(tài)關注不夠、課堂教學實效性不強等問題，結合小學數(shù)學學科特點，重視學生已有的經(jīng)歷，使學生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學問題、構建數(shù)學模型、經(jīng)歷解決問題的過程，實在實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學為主轉變，從而實在進步課堂教學的有效性，促進學生開展的核心素養(yǎng)和數(shù)學學科素養(yǎng)的理論和理論研究。開展以“激活已有經(jīng)歷，借助幾何直觀，提升數(shù)學素養(yǎng)”為教學主題的策略與方法的研究。英語學科：開展以“上好小學英語會話課，提升學生核心素養(yǎng)”為主題的研究?！熬C合理論、地方、品生品社”學科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改良教學”為主題展評內容。各學科在共同的主題上尋找自己學科立足點。研究詳細內容以“綜合理論、地方、品生品社”的教材內容為主的研究?？茖W學科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內容。(四)、繼續(xù)發(fā)揮小學名師和市縣兩級兼職教研員、學科帶頭人的引領作用。1、配合縣組建名師工作室“成長團隊”、骨干老師成長團隊和優(yōu)秀青年老師團隊。通過開展研究活動，研練活動，新老相帶，互相促進，取長補短，發(fā)揮骨干團隊的整體力量，為全縣教研工作提供強有力的支撐。2、組織老師參加省市網(wǎng)絡教研活動，擴大老師教學視野。鼓勵老師進展“閑聊式”教研，研讀教材，傳遞教研信息，交流經(jīng)歷。(五)、常規(guī)工作要求：1、結合教研方案，鼓勵每位老師讀書，提升自己的專業(yè)理論。開展老師讀書匯報活動等一系列活動。2、落實校本培訓制度，通過“校本教研和校本培訓”相結合的方式，來進步老師的教研教學程度，大力開展常規(guī)教研活動。3、本學期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校領導深化班級聽課，積極參與評課，業(yè)務領導每學期聽評課不少于30節(jié)，老師每學期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本研究氣氛。4、繼續(xù)落實新課標，做好新教材的學習和使用工作。跟蹤指導好小學英語三年級教材的使用(人教版)，注重對任課老師的集體備課、校本研究等方式加強老師對新教材的使用指導和跟蹤問效。5、加強學生綜合才能的評價工作，做好質量監(jiān)測的分析^p，全面提升教學質量?！酒恳?、指導思想堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的開展觀，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學校20xx-20xx學年度第一學期學校工作方案》提出的各項任務和目的，以施行素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面進步教育教學質量為目的，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教誨處、教研組的研究、指導和效勞的職能，提升教科研工作程度，為我校本期申報省級語言文字標準化示范學校打牢根底，努力創(chuàng)始我校教學教研工作新場面。二、主要工作及措施(一)抓住一個中心——全面進步教學質量教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校教育教學工作的重中之重，努力尋求進步教學質量的有效途徑，全面提升教和學的程度。1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進展質量分析^p，并定期進展教學調度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、老師教學工作的重要根據(jù)，認真抓實、抓好。2、實在進步畢業(yè)班教學質量。本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學質量監(jiān)測制度，由辦公室組織命題，并要做到及時認真修改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究討論畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資，盡力防止教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講務實效。(二)突出兩個重點——課改實驗和校本研修1、深化施行課改實驗課程改革是根底教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪根底教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。(1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資，組織老師參與學習培訓;繼續(xù)組織老師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進展課堂教學引領。(2)強化“五個一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質量的教學反思/論文;編一份較高程度的期末試卷;設計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質課)的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查工程之一。(3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級骨干老師的示范和輻射作用，整合資，讓資利用化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，進步課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)歷，及時交流，互相學習，互相促進。2、深化開展校本研修科研是老師成長、學校開展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：(1)深化校本研訓，促進老師的專業(yè)化開展。以教學技能不會的老師隨時向會的老師請教，純熟的老師教不純熟的老師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力進步老師的整體程度和才能;以課堂教學為抓手，以課例為載體，老師分層(理論型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長方案，教研組整合老師專業(yè)成長方案，提出針對性較強的校本教研方案，并積極落實到位;繼續(xù)開展老師讀書分享活動，積極倡導老師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質課評選活動，努力進步校本教研程度。(2)加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按方案標準施行，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年老師，錘煉一批骨干老師。關于“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學習的主人、做評價的主人)”“引導自學”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題，繼續(xù)深化進展實驗研究。(三)搭建三個平臺促進老師的專業(yè)成長堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺，努力進步老師隊伍的整體素質。1、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》老師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語4》。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學共進。老師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)歷等都在這里交匯、碰撞，引領老師教育前沿理論，指導老師的教學理論。2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干老師講學(經(jīng)歷講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干老師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓活動。3、教學展示平臺——xx鎮(zhèn)“第六屆青年老師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優(yōu)質課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局評優(yōu)活動，采取靈敏多樣的形式開展相應的評選活動。(四)強化四項工作確保教學質量的全面提升1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求打破。(1)從備課(進步有效性)、上課(表達時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導開展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定根底。各校要結合老師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名老師扎扎實實做好應該做好的本職工作。校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資，全面開展電子集體備課。我們采用以下形式：①主備人提早備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科老師參與討論→⑤對主備方案進展修訂→⑥根據(jù)討論意見，老師進展第二輪備課→⑦老師個人二次備課，在主備人二次備課的根底上，各備課老師結合集體智慧，在研討深化的根底上寫出具有個性特點的課時教案，既表達集體智慧結晶，又顯現(xiàn)個人教學風格→⑧反應后形本錢年級組特色電子教案。以xx省根底教育資網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)資為主，加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學方法，施行效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體進步教學效能。(2)嚴格執(zhí)行《課程方案》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利施行。中心小學將定期或不定期進展教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反應，整改跟蹤等，不斷標準教學管理，全面落實《課程方案》，保證教育教學有序運轉。2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求打破。(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的開展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率)是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學程度的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進展定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。(3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教誨主任每學期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反應，促進老師教學程度的進步。3、加強教研組(備課組)建立，努力在研的特色上求打破。(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學別人理論，勤記錄：做好文摘;善分析^p：理好所得。(2)本學期要完善“周教研日”制度，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。主題研討的施行由教研組長安排。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運用到教學理論中。聽評課活動由年級組長進展安排。英語教研組可進展英語教學經(jīng)歷交流沙龍，交流主題由教研組組長設定?；顒右杏涗洠⒈M可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強學生素質的培養(yǎng)，努力在根底加特長上求打破。(1)全面貫徹執(zhí)行《義務教育課程施行方案》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合理論活動課程和校本課程的開發(fā)與施行，為學生全面開展奠定根底。(2)實在做好“一、二、三”工程及“三個一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內繼續(xù)開展“三個一”工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動;擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、創(chuàng)辦手抄報(展示)等活動，培植積極向上的學校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更標準、更精細、標準更高。同時，作為我校申報市級素質教育示范校的特色——“魅力閱讀”，要嚴格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色施行方案穩(wěn)固已有成績，夯實學生的讀、背、寫根底，彰顯我校這一特色。(五)融入五項教育提升學生綜合素質課程教學是老師的主體工作，在其主體工作中，本期要求老師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、平安教育、防空防震防____教育等浸透到學科中，融入到課堂內，同時還要積極宣傳廉政文化。【篇四】為了進一步推進課程改革，轉變老師的教學觀念，進步教研才能，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質量的全面進步，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作方案：一、指導思想：確保學校教研工作落到實處，進一步進步教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進展，使教研活動形成經(jīng)常化、制度化，實在標準教研活動，促進教學改革，提升老師業(yè)務程度，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提升。二、主要任務1、認真學____和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念，結實樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內容和教學方法。2、制定、學習和研究專業(yè)教學方案、教學目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學方案和進步教學質量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實在可行的方法。3、深化研究教學內容，使老師在掌握課程標準、教學目的要求、教材體系、重點難點的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細教學方法。注重理論聯(lián)絡實際，加強理論性教學。把培養(yǎng)學生根本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進步教育教學質量作為中心目的。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、保護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結合教學質量評估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)歷交流，取長補短，進步教學程度和教學質量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的根本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，進步教學業(yè)務程度。6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氣氛。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進老師課堂教學程度的進步，推進老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學理論的同時，中高級老師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課方案;實在落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思(1)老師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學論文或經(jīng)歷總結。(2)老師要針對自己的教學實際，靈敏選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求學生“學會學習”與老師“學會教學”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進展積極、主動地方案、檢查、評價、反應、控制和調節(jié)。四、立足課堂，以研促教1、教研重點課堂教學是抓質量之本，是施行素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，實在按課程標準辦事，才能有效進步教學質量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作理論，重點進展“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關系：(1)課程與教學的關系(2)教與學的關系(3)結論與過程的關系(4)認知與情感的關系2、根本要求(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織老師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，進步老師的專業(yè)素質。(2)標準教研活動的內容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化：活動時間經(jīng)?；顒觾热輰ｎ}化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與施行課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。(4)教研與科研相結合。有才能的老師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進展討論和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和進步課堂教學效率結合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力進步老師的理論程度，通過課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達不斷提升老師的專業(yè)知識、理論素質的目的?！酒濉恳?、指導思想本學期，我校教育科研工作將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質量、促進學校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以效勞并推進學科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、工作目的和思路1、工作目的：(1)、立足課堂，立足學校開展，進步課堂教學效益，促進老師專業(yè)化開展，提升我校辦學層次。(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)立連云港市“合格教科室”目的，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。2、工作思路：加強理論學習，鼓勵老師積極開展行動研究。三、工作重點及采取措施(一)依托校本研修助推老師專業(yè)成長本著“年輕老師進步大，骨干老師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍進步的原那么，通過教學教研工作對我校任課老師進展分層培養(yǎng)。1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科老師研讀新課標，明確學段目的及要求，實行以考代查的方式來催促老師們不斷學習，提升自身的理論程度，同時迎接縣老師理論測試。2.開展讀書活動，促進內涵開展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。3.關注老師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為老師成長提供途徑，積極為老師爭取外出學習培訓時機，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，進步研究程度。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干老師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以老師的專業(yè)開展和學科才能建立為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)歷交流;聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質量，減負提質;結合各級各類部門開展的優(yōu)質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進老師專業(yè)成長。(二)開展校本小課題研究，進步我?？蒲谐潭乳L期以來，廣闊老師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為典范，制定出臺《臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理方法》，鼓勵老師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵老師結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經(jīng)歷、解決教學問題、改良教學理論，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和才能。小課題研究表達淡化形式，注重實效的原那么，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的老師提供優(yōu)惠政策，鼓勵老師在小課題研究中探究研究，總結提煉，促進老師專業(yè)成長。(三)做好教育資研究，提升我校成果程度教科研工作是學校工作的程度線。學校大力提倡老師參與教育、教學改革，認真理論，勇于探究，擅長反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要請教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干老師必完成工程之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，進步我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。學校教研室工作方案模板教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所進步，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、探究中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是方案穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使老師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。工作重點：1、完善各項考核制度，標準教研活動;2、著眼老師專業(yè)成長，搞好同課異構;3、依托學習匯報交流，進步教研成效;4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。同課異構：為增強老師的合作意識，防止老師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。1、組織同科老師備課前先交流備課思路、根本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講老師可根據(jù)老師們所提意見進展改良。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進展評課，評課后，老師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅表達在講課上，更要細化過程。在過程中受益。集體備課：在上學期的探究中求開展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用更多的時間來考慮。仍會排出一下午的時間來進展集體備課，還是以單元進展，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進展交流，讓老師有充分的時間來交流、研討。教育隨筆：教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，根本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深化的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。教學論壇：本學期方案將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的老師來我縣進展“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，方案讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)歷，立足學校實際，進步我們的課堂效率。課題研究：這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個老師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，理論——反思——總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。學校教研室的工作方案學校教研室的工作方案一、指導思想本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的開展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學質量，努力打造X小優(yōu)質教育品牌。二、工作目的一個中心：以穩(wěn)步進步教學質量為中心。兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。四個目的：提升老師素質，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究，進步教學質量。三、主要工作及措施一、加強師資隊伍建立，促進老師專業(yè)成長?！?〕學校要通過各種方式鼓勵老師的理論學習，拓寬渠道，擴大老師的信息來，積極鼓勵老師通過平時自學、網(wǎng)絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識構造，樹立終身學習的觀念，進步老師業(yè)務程度。本學期組織一次老師根本功展示?！?〕多創(chuàng)造時機讓老師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升老師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的老師到名校學習取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)絡，以互相學習，提升自我。外出學習的老師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課?！?〕加強骨干老師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干老師、青年老師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建立，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深化開展，促進老師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干老師、教學能手示范課?！?〕繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘老師進展師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年老師進步教學的實戰(zhàn)程度，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業(yè)務程度。本學期舉行一次新老師培訓。二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。1.抓實備課。備課做到功在課前。教案標準完好；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的根底上，突出個性化教學設計。每一份備課，老師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個老師的教學風格和教學優(yōu)勢。2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：合適學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多鼓勵鼓舞，多互動活潑，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目的，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年老師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。〔1〕立足常態(tài)課〔全體老師〕：每學期每位老師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷進步課堂教學的效果、效率、效益，進步老師的教學程度。本學期，重點對新聘老師進展跟蹤監(jiān)視指導，上學期和本學期招聘了新老師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時理解掌握新老師的教學情況，對她們進展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率，教誨處、教研室要不定時走進課堂，進展聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經(jīng)常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、解決問題。要求每位老老師每學期聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，進步評課效率。〔2〕數(shù)學老師磨課。本學期，從9月份開場，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂，對課堂進展有效監(jiān)視指導，力爭進步數(shù)學老師教學程度?！?〕骨干老師專題研討課：本學期，組織省級骨干老師、教學能手進展“讀寫結合”專題研討課，研究、探究學科教學形式，抓好小組建立，進步課堂教學效率，為青年老師引路?！?〕評優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質課，選拔校級教學能手。三、扎實抓好課題和課堂教學研究。教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有方案、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，實在進步校本教研的力度。1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人〔各種課型兼顧，關注教學難點〕，便于老師提早準備。2.課題研究要扎實。本學期學校繼續(xù)進展“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習才能”的課題研究，著力推進高效課堂的建立，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚長避短，多互動活潑，多智慧靈動。研究中要求老師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進展有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內容，進步課堂的效率和教學效果。3.課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的形式迸行深度推進和校本化落實，打磨課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說