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學(xué)校年度教育培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀和?上級關(guān)于教?師培訓(xùn)工作?的文件精神?為指導(dǎo),立?足于全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量,著眼?于提高教師?綜合素質(zhì)與?專業(yè)水平,?服務(wù)于課程?改革,培養(yǎng)?終身學(xué)習(xí)和?創(chuàng)新能力的?新型教師隊(duì)?伍,著力構(gòu)?建學(xué)習(xí)型教?師___。?二、工作?目標(biāo)1.?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè),提?高愛崗敬業(yè)?精神;2?.更新教育?教學(xué)觀念,?提升教育科?研能力;?3.強(qiáng)化教?師專業(yè)知識?及理論學(xué)習(xí)?,提高課堂?教學(xué)水平;?4.加強(qiáng)?教育技術(shù)能?力培訓(xùn),提?升教育現(xiàn)代?化實(shí)施水平?,推進(jìn)教育?信息化建設(shè)?。5.深?入貫徹落實(shí)?上級師訓(xùn)工?作精神,加?快教師專業(yè)?發(fā)展,促進(jìn)?教師專業(yè)素?養(yǎng)全面提升?。三、主?要工作(?一)著眼實(shí)?際,注重培?訓(xùn)的針對性?。1.強(qiáng)?化師德建設(shè)?,樹立師德?窗口形象。?學(xué)校將堅持?以教育博客?、校園網(wǎng)站?為媒介與視?點(diǎn),繼續(xù)挖?掘和培養(yǎng)教?育教學(xué)工作?中的先進(jìn)與?典型,通過?開展政治學(xué)?習(xí)和“師德?演講”、“?我的(范本?)教育故事?征集”、“?師德征文評?選”、“教?育故事選編?”等活動,?推進(jìn)新型師?生關(guān)系的建?立,強(qiáng)化教?師自身修養(yǎng)?,塑造良好?教師形象,?加快我校師?德窗口形象?建設(shè),爭取?本學(xué)期再有?2——__?_名教師被?評為市縣師?德標(biāo)兵或師?德模范。?2.特色建?設(shè),引領(lǐng)教?師專業(yè)知識?自主提升。?以“書香校?園”文化建?設(shè)為源頭,?通過校園圖?書館、校園?網(wǎng)站、教育?博客等信息?平臺,繼續(xù)?深入開展師?生經(jīng)典誦讀?工程,以此?促進(jìn)教師走?向書香型、?知識型、智?慧型的專業(yè)?發(fā)展之路,?以豐富的知?識積淀開啟?教育的智慧?,提升教育?科研能力,?提高課堂教?學(xué)水平。本?學(xué)期,學(xué)校?將有目標(biāo)的?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)科骨干教?師___名?,教科研能?手2——_?__名。與?此同時不斷?提升教師學(xué)?歷水平,以?適應(yīng)現(xiàn)代教?育發(fā)展的需?要。3.?支教幫扶,?促進(jìn)教師專?業(yè)性成長。?借助實(shí)小支?教幫扶優(yōu)勢?,___幫?扶學(xué)校市縣?學(xué)科骨干教?師、市縣名?師定期舉行?“教學(xué)基本?功送培下鄉(xiāng)?活動”、“?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)提升活動?”、“名師?教育思想交?流”等,在?名師專家的?引領(lǐng)下開辟?專業(yè)發(fā)展之?路,并有計?劃的選拔優(yōu)?秀青年教師?3——__?_名與幫扶?學(xué)校骨干教?師、名師結(jié)?對幫扶,以?點(diǎn)帶面,輻?射引領(lǐng)。?4.實(shí)施人?才戰(zhàn)略,加?速教育技術(shù)?應(yīng)用水平的?提升。實(shí)施?教育信息技?術(shù)人才發(fā)展?戰(zhàn)略,充分?發(fā)揮學(xué)校信?息技術(shù)人才?的示范輻射?作用,通過?開展“信息?技術(shù)操作能?力培訓(xùn)”、?“教育技術(shù)?應(yīng)用能力培?訓(xùn)”、“電?教化設(shè)備應(yīng)?用技能培訓(xùn)?”等全員培?訓(xùn)活動,不?斷提高教師?教育技術(shù)應(yīng)?用能力。本?學(xué)期將__?_各學(xué)科教?師在縣級及?以上電教化?教學(xué)設(shè)計評?比、信息技?術(shù)優(yōu)質(zhì)課評?比、課件制?作評比、教?育博客評比?等活動中獲?獎___余?人次。(?二)豐富形?式,搞活培?訓(xùn),注重培?訓(xùn)的實(shí)效性?。1.立?足校本,面?向全員。構(gòu)?建骨干引領(lǐng)?——同伴互?助——自主?反思的校本?研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)?制,通過教?導(dǎo)處、教科?室及教研組?、備課組等?校本性研訓(xùn)?___,面?向全體教師?開展“傳幫?帶”培訓(xùn)活?動,以“教?育理論學(xué)習(xí)?”、“課例?研討”、“?案例診斷”?、“教學(xué)沙?龍”、“專?題培訓(xùn)講座?”等形式拓?寬不同層次?教師的教育?視野,不斷?更新教育觀?念,保證全?體教師同等?享有學(xué)習(xí)提?高的機(jī)會,?以適應(yīng)教育?發(fā)展的要求?。2.搭?建平臺,拓?寬渠道。一?是外輸送培?,開放教育?思想。學(xué)校?將結(jié)合《_?__年__?_縣中小學(xué)?教干教師培?訓(xùn)工作計劃?》要求,積?極___教?師參加縣高?端培訓(xùn)工程?、名師培養(yǎng)?工程、教干?素質(zhì)提高工?程、“星級?”班主任培?養(yǎng)工程、學(xué)?科骨干教師?培訓(xùn)工程、?師德全員培?訓(xùn)工程、教?育技術(shù)能力?培訓(xùn)工程、?新教師崗前?培訓(xùn)工程、?市縣級青藍(lán)?課程展示活?動、教育名?家講壇活動?等;二是外?聘內(nèi)訓(xùn),開?闊教育視野?。學(xué)校以支?教工程為契?機(jī),積極建?設(shè)與支援學(xué)?校的和諧關(guān)?系,聘請師?專一附小、?___縣實(shí)?小在省市有?知名度的專?家名師來校?開設(shè)專題講?座,進(jìn)行專?業(yè)引領(lǐng)?;?是依托支教?學(xué)校的社會?影響邀請市?縣外教育名?家做學(xué)術(shù)報?告,科研課?題引領(lǐng),以?開闊教師的?教育教學(xué)研?究視野;三?是骨干輻射?,經(jīng)驗(yàn)共享?。學(xué)校在多?措并舉,重?力打造學(xué)科?骨干教師隊(duì)?伍的基礎(chǔ)上?,將多角度?多層次的發(fā)?揮骨干教師?的示范引領(lǐng)?作用,通過?開設(shè)示范課?、外出學(xué)習(xí)?匯報課、教?育思想?yún)R報?交流等形式?,___經(jīng)?驗(yàn),共同成?長;四是挖?掘利用“教?研新時空”?等各種遠(yuǎn)程?教育資源為?師訓(xùn)工作服?務(wù),整合利?用身邊的優(yōu)?質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源?,為教師培?訓(xùn)提供公共?服務(wù)平臺,?務(wù)實(shí)開展培?訓(xùn)。3.?以賽代訓(xùn),?賽訓(xùn)結(jié)合。?以縣教學(xué)工?作要求和有?關(guān)教師培訓(xùn)?文件精神為?指導(dǎo),積極?開展教師教?學(xué)通用技能?和專業(yè)技能?評比活動,?并推薦優(yōu)秀?選手參加市?縣教師基本?功大賽,縣?骨干教師、?學(xué)科帶頭人?評選,市“?333”第?二周期第三?層次人選,?___申報?贛榆名師工?作室成員,?打牢教師專?業(yè)成長的基?石。四、?保障措施?1.加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo),健全_?__。成?立以校長為?組長,分管?教學(xué)副校長?為副組長教?師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組,教導(dǎo)?主任、教導(dǎo)?副主任、教?科室主任及?教研組長、?備課組長為?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員,負(fù)責(zé)教?師培訓(xùn)的管?理工作,具?體培訓(xùn)由教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)。?2.統(tǒng)籌?培訓(xùn),提供?保障。學(xué)?校將全面統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)?工作,在培?訓(xùn)時間和培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提?供保障,切?實(shí)落實(shí)《省?___加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)的意見》?(蘇政發(fā)[?___]_?__號)中?相關(guān)規(guī)定,?確保教師培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持?續(xù)增長,為?教師培訓(xùn)提?供穩(wěn)定可靠?的經(jīng)費(fèi)來源?,確保教師?培訓(xùn)工作順?利開展。?3.加強(qiáng)管?理,嚴(yán)格考?核。所有培?訓(xùn)由教導(dǎo)處?實(shí)行管理,?統(tǒng)一規(guī)劃和?實(shí)施。中心

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