五年級教學工作計劃八篇

五年級教學工作計劃八篇五班級教學工作計劃篇1一、指導思想：以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，進展學生的好奇心、探索的欲望,能夠樂觀的解決各類問題，從科學的角度分析事物，為今后的學習、生活打下良好的基礎(chǔ)。樂觀提倡讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：1.整體概述：由〃沉和浮〃."時間的測量〃.〃熱''和〃地球的運動〃四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務(wù)。（2）幫助學生把現(xiàn)象,數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。（3）科學概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，老師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律進展。（4）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能進展學生的科學探究能力。來培育他們熱愛勞動的好習慣。2、仔細鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、樂觀進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生制造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。4、改革勞動課的評價制度改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的愛好。5、結(jié)合學校的實際情況，老師采納靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的愛好。6、常常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培育出高素質(zhì)人才。六、教學進度周次教學內(nèi)容課時1清潔廚房1課時2認識和使用電冰箱1課時3認識和使用液化氣爐具2課時4面條的烹調(diào)1課時5做湯1課時6自制賀卡2課時7禮品裝飾1課時8今天我生日1課時9節(jié)約用水1課時10認識和使用扳手1課時11認識常見的木工工具1課時12加固課桌椅1課時13曬被褥1課時14編中國結(jié)1課時15桿插三角梅1課時16布置教室1課時17復習1課時18復習1課時五班級教學工作計劃篇5一、指導思想新修訂的課程標準的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的進展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。二、班級學生情況分析五班級兩個班共有學生86人，大部分學生學習數(shù)學的愛好濃厚，也有上進心，但個別同學由于接受知識的能力的差異有厭學情緒，所以學習態(tài)度還需不斷端正。有少部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時.，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。三、教材分析教材內(nèi)容分析：本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內(nèi)容（觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培育學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步進展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。（二）在空間與圖形方面安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和閱歷的基礎(chǔ)上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步進展。（三）在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。（四）在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了〃數(shù)學廣角〃的教學內(nèi)容，通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，培育他們探索數(shù)學問題的愛好和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。（五）綜合實踐方面本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育數(shù)學意識和實踐能力。四、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、教學目標1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。5、體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性;能推理事件發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信心。9、讓學生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、增強學生的動手實踐活動，培育學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。4、多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，進展學生的個性特長。5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。7、給特殊群體更多的關(guān)懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。六、課時安排1、小數(shù)乘法（10課時）2、位置（3課時）3、小數(shù)除法（12課時）4、可能性（4課時）

（17課時）（10（17課時）（10課時）6、多邊形的面積7、數(shù)學廣角一植樹問題（3課時）五班級教學工作計劃篇6一、親情談話，真情導入.同學們，我們每一個人都會遇到想探究的問題，如果我們能夠注意搜集信息，利用相關(guān)信息進行討論，就能解決問題。我們可以開展調(diào)查討論活動，撰寫簡單的討論報告，與別人溝通，從小培育科學家的討論素質(zhì)。.請大家閱讀一下課文，明確今天的學習要求。（課文125頁）.剛才，我們閱讀了課文，大家討論一下，說說課文有哪些要求。［設(shè)計意圖］親情談話以激發(fā)愛好，閱讀教材以明確目的，使學生消除畏難情緒，滿懷熱情地投入。二、討論溝通、選擇話題.讀教材中的活動建議，看看可以討論哪些問題。.你們對什么最感愛好？可以根據(jù)自己的愛好愛好，選擇你們喜歡的內(nèi)容來討論啊！到底討論什么呢？先商量商量吧?。ㄍ瑢W商量）.設(shè)疑。你還有哪些感愛好的問題？你還想查閱哪些方面的資料？大家溝通一下，感愛好的話題有哪些？學生：家庭交通工具的變化。學生：本班學生近視眼的情況。學生：作業(yè)情況。學生：成語故事中的名人故事。.學生按共同討論的內(nèi)容自愿組合成學習小組、討論確定討論專題和討論具體目標。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。.請大家以小組為單位選擇一個最感愛好的話題，作為調(diào)查專題。［設(shè)計意圖］讓學生自己選擇感愛好的話題，把調(diào)查討論的主動權(quán)交給了學生自己，這樣，學生就很容易地投入，滿懷激情地參加。三、制定計劃，明確任務(wù).老師導入：調(diào)查是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年要清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定和里的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要做如實的記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。剛才，大家選擇了自己最感愛好的話題，也是我們要進行調(diào)查的問題。我們應該怎樣進行調(diào)查呢？首先，要制定一個周密的調(diào)查計劃?！ǚ彩骂A則立〃嘛。怎樣制定調(diào)查的計劃呢？下面我們就以如何調(diào)查五班級學生近視眼為專題，進行討論和設(shè)計活動方案。2.明確調(diào)查的對象和目的：調(diào)查對象：五班級全體學生。調(diào)查目的：①了解五班級學生近視的情況；②了解五班級學生近視是否與年齡、班級、性別有關(guān)？③了解五班級學生近視率的高低是否與優(yōu)班和一般班有關(guān)？④向全體五班級學生提出預防近視的意見和建議。⑤調(diào)查材料和用具：調(diào)查表、筆。［設(shè)計意圖］幫助學生制定好調(diào)查表格，極大地方便了學生的調(diào)查活動，為調(diào)查實踐活動做好了準備，確保了調(diào)查實踐活動的成功。五班級教學工作計劃篇7一、學生知識能力習慣態(tài)度分析。五班級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習愛好難以保持，再加上從村校轉(zhuǎn)入的一些學生跟本學沒有學過英語，基礎(chǔ)較差，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習愛好。二、教學目的任務(wù)。1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。5、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。6、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀己學過的英語歌謠。三、教學重點難點。.重點：①句型、單詞。②運用所學的日常交際用語進行簡單的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。四、主要措施。L根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習樂觀性。.在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。.活用教材:根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。五、教學進度表安排。周次授課內(nèi)容Unit1Lesson1Lesson2MorePractice.單元簡析：（1）第一單元沉和浮：學生從物體的沉出現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，討論影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉出現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉出現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉出現(xiàn)象。（2）第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的進展史，及對〃時間〃的認識進展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的進展對人類生活和進展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。（3）第三單元熱：學生在三班級〃溫度與水的變化〃的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。（4）第四單元地球的運動：讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探窕過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動.參照物.模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理.論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的模式。.材料清單：（1）第一單元沉和浮：小石塊.泡沫塑料塊.回形針.蠟燭.帶蓋的空瓶.蘿卜.橡皮,木塊.小刀.透明膠帶.大小相同輕重不同的球.輕重相同大小不同的立方體.玩具潛水艇.橡皮泥.刻度量杯（底部帶定滑輪）.鉤碼.墊圈.彈簧秤.馬鈴薯.4Unit2Lesson1Lesson2MorePracticalUnit3Lesson1Lesson2MorePracticelUnit4Lesson1Lesson2MorePracticelUnit5Lesson1Lesson2MorePracticelUnit6Lesson1Lesson2MorePracticel19Unit7Revision20期末考試五班級教學工作計劃篇8一、教學指導思想以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析及教學主要目標《科學》五年下冊由〃沉和浮〃、〃熱〃、〃時間的測量〃和〃地球的運動〃四個單元組成。通過五班級的學習，學生對科學和科學探究有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步進展。1、〃沉和浮〃單元，本單元的核心概念是有關(guān)物質(zhì)的密度，他是物質(zhì)固有的特征之一。密度是物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值，他是物質(zhì)的質(zhì)量和體積有關(guān)。本單元還有一些很重要的具體概念：當把物體放入一種液體，相同體積下物體與液體重量的不同將決定作用在物體上的浮力的大小。相同體積下，比液體中的物體會下沉，比液體輕的物體會上浮。學生通過本單元讓學生體驗科學探究的樂趣，保持和進展探究周圍事物的愛好和好奇心。感受人類制造發(fā)明的歷程，激發(fā)制造欲望。2、〃熱〃單元，本單元繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移（傳遞）的過程。3、〃時間的測量〃這個單元讓學生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，從太陽鐘、水中到機械擒縱器，在制作計時工具的時間過程中，了解人類計時器的進展史，認識技術(shù)對人類社會進展的作用。4、〃地球的運動〃這個單元共有8課，前5課的教學內(nèi)容，主要討論地球的自轉(zhuǎn)，后面3課，討論公轉(zhuǎn)和與地球運動相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象:四季和極晝極夜。最終讓學生認識到地球在逆時針自傳和公轉(zhuǎn)，自傳產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)時由于地軸傾斜產(chǎn)生了四季和極晝極夜現(xiàn)象。學生情況分析五班級的學生經(jīng)過五上的學習，小組合作能力有所提高，制定實驗方案的能力還是處于仿照為主的階段，而且大部分同學對實驗還是停留在動手為主，思考缺乏的狀態(tài)下。。四、教材的重點、難點在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法,還需要讓學生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結(jié)論。關(guān)鍵是如何在科學教學中培育學生〃善思〃的學習習慣。五、具體措施本學期在合作學習及記錄習慣的養(yǎng)成方面仍舊不能松懈，繼續(xù)要加強小組合作學習的指導及養(yǎng)成及時記錄的習慣，重點是培育學生探究學習過程中善于思考的習慣。在此基礎(chǔ)上確定本學期為突破重難點的具體措施是：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，堅持積累每一?！ㄉ场?、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為科學學習的主要方式3、通過控制材料來調(diào)控學生先想后做，做了再想等學習習慣4、悉心地引導學生的科學學習活動，通過表揚獎勵等方法正面引導學生養(yǎng)成敏于思考、善于傾聽、樂于溝通等良好的合作學習的品質(zhì)。5、樹立開放的教學觀念，放大課堂，讓學生更多地進行課堂外的學習探索，以減少〃動手饑餓〃，培育學生更濃厚的學習愛好。6、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習。7、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。8、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。注：以上僅為參考，具體教學進度將根據(jù)學校工作，機動安排。八班級教學工作計劃五班級教學教學工作計劃五班級教學教學工作計劃五班級教學工作計劃八班級數(shù)學教學工作計劃酒精燈,木夾子.食鹽,白糖,燒杯。（2）第二單元時間的測量:鐘表.小木竿,自制日暑,量筒.塑料瓶.鐵架臺,螺帽.細線.木條。（3）第三單元熱：溫度計.塑料袋.熱水瓶.氣球.水槽.試管,燒杯.燒瓶.橡皮塞.玻璃管.金屬熱脹冷縮演示器.酒精燈.鐵架臺.鐵片.火柴.蠟燭.各種材料制成的杯子和調(diào)英.毛巾.泡沫塑料塊。（4）第四單元地球的運動：乒乓球,手電筒,地球儀,鐵架臺.演示用時區(qū)圖,陀螺。三、學生情況分析：通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的愛好,對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚.持久的愛好，科學素養(yǎng)進展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著班級的上升，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠仔細，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)進展態(tài)勢一般。我所任教的兩個班中，5（1）班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言兩極分化比較明顯。應特別注意培育，形成良好的氛圍,讓學生在探究中學到科學知識，培育探究能力，提升科學素養(yǎng)。5（2）班仔細，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培育。四、教學目標：.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培育是很有幫助的，老師要進展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概念。.在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維進展，五班級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維進展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，進展學生的科學探究能力。.對情感.態(tài)度.價值觀的培育，應該基于對證據(jù)意識的培育上,使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來進展學生的情感態(tài)度價值觀。五、基本措施：了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。.指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。.引導學生用準確.恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。.引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。.悉心地引導學生的科學學習活動；.充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；六、教學進度表略五班級教學工作計劃篇2為了培育學生科學的思維方法，培育學生敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情感，搞好科學教學就至關(guān)重要。下面對下一學期的科學教學工作計劃如下：一、學情分析五班級學生科學學習成績一向不錯，在幾次考試中平均分數(shù)在40分左右。學生對科學有濃厚的愛好，愿意動手動腦進行試驗探究，十分有利于科學的學習。本學期，我將繼續(xù)發(fā)揚學生的優(yōu)點，提高科學的教學成績。二、教材分析科學五班級下冊教材分四個單元，分別是〃運動和力〃、〃時間〃、〃生物與環(huán)境〃、〃地球的運動〃。第一單元涉及運動和力的關(guān)系，所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中,學生要經(jīng)歷一系列的探究活動，加深對探究的理解，進展對探究的愛好。第二單元要讓學生在〃制造〃計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的進展史，感受人類對〃時間〃的認識過程。第三單元側(cè)重討論生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點討論。第四單元通過實驗探究讓學生認識：地球是不透明的球體，在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，極晝和極夜現(xiàn)象。三、教學目標1、掌握四個單元的重點知識和內(nèi)容。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。3、親近自然、珍愛生命，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進展。四、具體措施1、每課的講解中老師要緊扣知識要點，做到以點帶面，以知識引領(lǐng)科學實驗和科學探究。每課的知識要點，老師要給學生畫出來,讓他們通過各種形式重點理解和驗證。2、重視的科學的探究過程，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。教材中的探究活動，老師要悉心指導，讓學生親身經(jīng)歷科學探窕的全過程，從中自然得出畫出的知識要點。3、給學生劃分小組，讓其在小組的合作、溝通、研討活動中學習科學，培育科學的思維。4、鼓舞學生對舊知識不斷進行歸納整理，從而養(yǎng)成良好的'復習習慣。五班級教學工作計劃篇3一、學情分析小學五班級的學生們感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已進展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所進展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。學生們的思維己從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于仿照實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，進展學生們比較、分析，綜合思維的能力。學生自我評價意識逐步得到進展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到進展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。二、教學目標1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取〃一份辛勤一份收獲〃的愉悅感；2、讓學生們懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、使學生們知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制