七年級(jí)年班主任期末工作總結(jié)

七年級(jí)年班主任期末工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際狀況，主要做了以下工作：

1、注意培育學(xué)生的品德，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培育學(xué)生品德入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開頭就嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的局部學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我非常留意引導(dǎo)這局部學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓舞落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增加。

2、采納多種行之有效的方法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是非常重要的，氣可鼓不行泄。首先，我常常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，既增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培育了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比擬顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3、抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班風(fēng)建立。

我非常重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是急躁細(xì)致地做好思想工作，一抓究竟。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還賜予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲處，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的治理，我任教的初一（2）班屢次榮獲行為示范班級(jí)，升班旗3次，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增加了。針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣學(xué)生，從一開頭就親密留意他們的思想、行動(dòng)變化，消失問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，急躁地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。

同時(shí)，我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強(qiáng)是治理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的教師請(qǐng)教。

本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里消失了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

七年級(jí)年班主任期末工作總結(jié)2

伴隨著紛飛的大雪、咆哮的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆忙的完畢了，七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)覺本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類；

(1)布滿活力型，這類學(xué)生比擬外向，簡(jiǎn)單承受新奇事物，但也簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握力量差，

(2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新奇事物的承受和敏感相對(duì)較差，他們不喜愛和教師溝通，遇事望后躲，不愛顯示自己的力量。

(3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非清楚，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜愛自由拘束，無拘無束地學(xué)習(xí)和消遣，簡(jiǎn)單受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。其次類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重，但簡(jiǎn)單失去各種時(shí)機(jī)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培育，就是特別出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一局部家長是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種狀況下，作為班主任，假如還堅(jiān)持以前的`那種做法明顯是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)展了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的進(jìn)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，消失問題準(zhǔn)時(shí)對(duì)比守則處理，找出改良的措施。在次根底上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度

二、細(xì)心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人“。

一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹，帶著全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特別狀況，班干部根本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，治理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對(duì)于班干部我和我們的科任教師賜予學(xué)習(xí)上的特殊輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)展班干部治理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都情愿當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)始終良好。

三、實(shí)行方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大局部家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

四、給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái)，培育學(xué)生的自信念。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和共性及特長之后，我在班上實(shí)行了值日班長制度，依據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其美麗，主題突出，得到教師和同學(xué)的好評(píng)。同時(shí)，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行“亮我風(fēng)采“為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展現(xiàn)其才華，學(xué)生們都重新熟悉了自己，自信念大增。

作為班主任治理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任教師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)展了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對(duì)英語特別松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也消失了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也消失滑坡。英語教師特別不滿。在這種狀況下，我在班上召開了以“七最八舌話英語“為題的主題班會(huì)。讓學(xué)生暢所欲言來爭(zhēng)論英語的問題，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑，提出盼望，公布嘉獎(jiǎng)?wù)?。通過這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。

固然，在治理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極協(xié)作學(xué)校的步伐，進(jìn)展了各種活動(dòng)：常規(guī)治理，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順當(dāng)。也取得了肯定的成績。今后，我將一如繼往和各科教師協(xié)作，治理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階。

七年級(jí)年班主任期末工作總結(jié)3

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體安康、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級(jí)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌，我特殊重視班干部的隊(duì)伍建立。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都都是新生，班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主“，讓學(xué)生完全“自決“，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友“，以便在以后的班級(jí)治理中得到“照看“，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委組合。

二、教育培育班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢查工作的陳春節(jié)同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體安康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中