2023幼兒園創(chuàng)綠工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023幼兒園創(chuàng)綠工作計(jì)劃隨?著人類社會(huì)?、經(jīng)濟(jì)的飛?速發(fā)展，生?態(tài)危機(jī)日益?加劇，環(huán)境?問題已成為?本世紀(jì)人類?所面臨的最?嚴(yán)重的問題?之一。當(dāng)人?們開始檢討?自身過(guò)失，?重新認(rèn)識(shí)人?類在地球生?態(tài)環(huán)境中的?地位時(shí)，教?育不可推卸?的要肩負(fù)起?應(yīng)盡的職責(zé)?。孩子和大?自然一樣是?人類社會(huì)賴?以發(fā)展延續(xù)?的未來(lái)資源?，保護(hù)環(huán)境?必須從幼兒?抓起。我們?相信：只有?教育才能幫?助地球未來(lái)?的主人樹立?起嶄新的生?態(tài)觀念。在?幼兒園中開?展環(huán)境教育?能培養(yǎng)幼兒?初步的環(huán)境?意識(shí)，使幼?兒從小懂得?保護(hù)環(huán)境的?重要性，為?其一生的環(huán)?境意識(shí)、行?為打下良好?基礎(chǔ)?；?這種認(rèn)識(shí)，?我園自0_?__年開始?，一直把環(huán)?保教育定為?本園的重點(diǎn)?工作。0?___年第?一學(xué)期還計(jì)?劃申報(bào)創(chuàng)建?綠色幼兒園?。為了能更?快、更好地?創(chuàng)建成功，?我園全體員?工一直貫徹?落實(shí)___?__在__?_報(bào)告中談?到要發(fā)展教?育，增強(qiáng)全?民族的環(huán)境?意識(shí)。故此?，本園制定?了一份創(chuàng)綠?工作計(jì)劃，?具體如下：?一、建設(shè)?一支有能力?進(jìn)行環(huán)保教?育的師資隊(duì)?伍，是開展?環(huán)保教育的?前提?！吨?國(guó)教育改革?和發(fā)展綱要?》明確指出?：振興民?族的希望在?教育，振興?教育的希望?在教師，這?就說(shuō)明教師?在教育中起?重要的作用?，教師的素?質(zhì)直接影響?教育質(zhì)量，?因而幼兒園?要實(shí)施環(huán)保?教育必須先?優(yōu)化教師隊(duì)?伍。、樹?立教師的環(huán)?保意識(shí)，觀?念更新是實(shí)?施環(huán)抱教育?的基礎(chǔ)，教?師只有具備?了保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)，才?能對(duì)幼兒進(jìn)?行隨機(jī)教育?。首先我們?成立了創(chuàng)綠?小組，并進(jìn)?行分工，計(jì)?劃創(chuàng)綠資金?。接著__?_教師進(jìn)行?創(chuàng)綠動(dòng)員講?話、學(xué)習(xí)有?關(guān)環(huán)保文章?、邀請(qǐng)__?_專家李科?長(zhǎng)進(jìn)行講座?，理行環(huán)保?教育的內(nèi)涵?。、豐富?教師的環(huán)保?知識(shí)。掌握?環(huán)保知識(shí)是?開展環(huán)保教?育的源泉。?為了讓教師?們更好更快?地接收環(huán)保?知識(shí)，我園?教師開展環(huán)?保知識(shí)學(xué)習(xí)?。除了提供?大量有關(guān)環(huán)?保書籍、環(huán)?境報(bào)外，還?充分利用我?園電腦上網(wǎng)?這一手段，?不但看到環(huán)?保最新的動(dòng)?態(tài)（范本）?，而且從網(wǎng)?上打印出環(huán)?保圖片、故?事等，一方?面拓展教師?的知識(shí)面，?另方面彌補(bǔ)?教學(xué)上的不?足，為環(huán)保?教育深入開?展奠定基礎(chǔ)?。3、鼓?勵(lì)教師創(chuàng)編?環(huán)保教材。?要求教師自?編環(huán)保兒歌?、環(huán)保故事?、童話等，?形成濃郁的?研討氛圍。?4、更新?教師觀念，?樹立教師環(huán)?保意識(shí)，挖?掘教師的潛?能，可以使?教師在一日?活動(dòng)中做到?言傳身教，?以實(shí)際行動(dòng)?帶動(dòng)幼兒，?感染幼兒，?保證環(huán)保教?育順利開展?。并要求教?師在創(chuàng)綠其?間每人至少?自編兩編教?材，教師自?制手工大展?示、教師口?才大比拼（?主題：環(huán)保?對(duì)人類的作?用）以及教?師環(huán)保知識(shí)?問卷等。?二、環(huán)保教?育方法的多?樣性，是深?入開展環(huán)保?教育的關(guān)鍵?。為了使幼?兒的環(huán)保意?識(shí)成為自覺?行為，根據(jù)?幼兒好動(dòng)的?特點(diǎn)，我們?計(jì)劃從以下?幾方面實(shí)施?。、環(huán)境?布置中滲透?環(huán)保教育，?萌發(fā)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?為使幼兒更?好更豐富的?從環(huán)境布置?中滲透環(huán)保?教育，我們?將幼兒園分?為三個(gè)內(nèi)容?：一樓以海?洋為主，二?樓以樹林為?主，三樓以?天空為主。?全利用廢物?為主的布置?。讓幼兒在?散步中自由?觀察，發(fā)表?看法，慢慢?潛移默化。?、寓環(huán)保?教育一日活?動(dòng)中，促進(jìn)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。幼兒?進(jìn)園后接受?幼兒園的一?日生活，我?們把環(huán)保教?育的內(nèi)容融?入幼兒的一?日生活中。?如在區(qū)角中?設(shè)置環(huán)保棋?，每個(gè)幼兒?交一盆花到?植物角進(jìn)行?養(yǎng)植，讓幼?兒感受各種?植物不同的?成長(zhǎng)過(guò)程。?從而體會(huì)到?勞動(dòng)成果的?喜悅感。又?如讓幼兒自?己利用廢品?制作手工，?讓他們自己?開動(dòng)腦筋，?做自己想做?的東西。幼?兒看見琳瑯?滿目的手工?，就產(chǎn)生自?豪感、滿足?感，因?yàn)槊?前的精品是?他們辛勤的?汗水換來(lái)的?。所以很多?小朋友在家?看見媽媽用?完的牙膏盒?，沐浴露瓶?，都說(shuō)它們?很有用處，?不要丟。可?見幼兒已將?環(huán)保意識(shí)與?生活中的事?件、行為相?互聯(lián)系起來(lái)?了。3、?走出教室，?走向大自然?，激發(fā)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。為開闊幼?兒的視野，?激發(fā)幼兒環(huán)?保意識(shí)，我?們每星期_?__幼兒外?出參觀、學(xué)?習(xí)，讓它們?去接觸大自?然中的花草?、樹木、青?山、綠水、?日月、星晨?，讓孩子們?欣賞千姿百?態(tài)的花草樹?木，為水中?的小魚歡呼?，為蔚藍(lán)的?天空、變幻?莫測(cè)的云彩?而驚嘆，為?亂砍濫伐變?得光禿禿的?山坡而痛惜?。讓幼兒融?入大自然的?懷抱中，關(guān)?心熱愛環(huán)境?的情感油然?而生。如參?加《茶山第?二水廠》，?讓幼兒知道?自來(lái)水的由?來(lái)，不用多?解釋，幼兒?邊看邊討論?，就自行的?把整個(gè)過(guò)程?說(shuō)出來(lái)，這?方面排除教?師單獨(dú)講述?的枯燥無(wú)味?，另一方面?讓幼兒也認(rèn)?識(shí)到水可循?環(huán)再用，從?而懂得節(jié)約?用水、珍惜?水源。又如?參觀垃圾池?和公園讓幼?兒進(jìn)行對(duì)比?，從而領(lǐng)會(huì)?保護(hù)環(huán)境的?重要性。（?范本）在創(chuàng)?綠其間還計(jì)?劃參觀禾苗?、稻穗、蔬?菜、河流、?檢樹葉、植?樹、___?幼兒到《順?德碧桂農(nóng)莊?》和春游等?外出活動(dòng)。?4、把握?時(shí)機(jī)，培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?行為。為了?更好地進(jìn)行?隨機(jī)教育，?教師會(huì)根據(jù)?幼兒的學(xué)習(xí)?發(fā)展情況，?進(jìn)行環(huán)保主?題和愛國(guó)主?題教育活動(dòng)?。如《愛國(guó)?、愛園、愛?家教育》、?《樹的用處?》、《爸爸?媽媽只有我?》、《珍惜?糧食》等教?育活動(dòng)。?5、進(jìn)行環(huán)?保小衛(wèi)士評(píng)?比，強(qiáng)化幼?兒環(huán)保行為?。為了使全?園幼兒開展?好環(huán)保教育?，幼兒園開?展了環(huán)保小?衛(wèi)士評(píng)比。?讓幼兒在活?動(dòng)中知道保?護(hù)班級(jí)環(huán)境?，愛護(hù)幼兒?園的一草一?木。在評(píng)比?活動(dòng)中，還?___幼兒?手工制作友?人環(huán)保問卷?等。三、?家園共育是?開展環(huán)抱教?育的延伸。?、首先，?我園給家長(zhǎng)?發(fā)送創(chuàng)綠信?，接著開展?《家長(zhǎng)環(huán)保?宣傳活動(dòng)》?會(huì)議。、?利用宣傳欄?，每月出有?關(guān)環(huán)境教育?的環(huán)保宣傳?欄和保健之?窗、家園園?地等，還定?期發(fā)放育兒?資料。3?、為更好地?進(jìn)行創(chuàng)綠計(jì)?劃，我園還?發(fā)放家長(zhǎng)環(huán)?保問卷。?4、為使幼?兒更積極行?動(dòng)地參與環(huán)?境教育，我?園進(jìn)行家園?互動(dòng)，讓家?長(zhǎng)參與環(huán)保?小制作，提?供廢物收集?活動(dòng)。四?、利用社區(qū)?環(huán)保資源，?是開展環(huán)保?教育的補(bǔ)充?。幼兒環(huán)保?意識(shí)的樹立?，需要家庭?的配合，幼?兒園的環(huán)境?的凈