3月小學五年級班主任工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁3月小學五年級班主任工作計劃范文一、班?級基本情況?分析：本?學期我擔任?的是五年四?班的班主任?，我班現(xiàn)有?六十七名同?學，其中男?生三十六名?，女生三十?一名,這是?一個團結和?睦的大__?_,大家已?經(jīng)在一起朝?夕相處了整?整四年。在?這四年中，?孩子們共同?成長，共同?進步，共同?把這個由六?十七人組成?的大___?推向成長的?階梯。作為?他們的班主?任，我們親?歷了孩子們?一點一滴的?成長?？粗?他們由一個?個不諳世事?的孩子逐漸?成長為一個?個善良進取?的好少年，?我為孩子們?的成長而感?到欣慰。在?這四年中，?在我的領導?下，在全體?同學的共同?努力下，班?級中已經(jīng)形?成了良好的?班風和生活?學習習慣。?同學們都能?夠按著學校?的規(guī)章制度?嚴格要求自?己，都能夠?心中有班級?，為班級的?榮譽而努力?，在大家的?共同努力下?，上學期中?我班多次獲?得了銀星班?級的光榮稱?號。而在學?習上，絕大?多數(shù)同學也?都有了很高?的自覺性，?能夠按時認?真地完成作?業(yè)、課堂上?積極踴躍地?發(fā)言、課外?自覺閱讀課?外書籍……?在去年的期?末考試中我?班的數(shù)學和?語文成績也?都名列學年?前茅。成績?固然是可喜?的，但我們?仍然不能忽?視問題的存?在。雖然絕?大多數(shù)同學?都能夠在日?常行為等方?面嚴格要求?自己，但是?由于監(jiān)管的?力度不夠，?班級管理一?直由班主任?一人全全負?責，導致班?級學生缺乏?主人翁精神?，只是被動?地服從班主?任的指導，?很少能主動?想到為班級?服務，為同?學服務，班?干部也沒能?發(fā)揮領導作?用。所以在?班主任管理?相對松懈的?地方就一再?地出現(xiàn)問題?，導致班級?沒能在期末?被評上“金?星班級”。?另外，由于?班額過大，?班主任的精?力不足，又?沒能及時發(fā)?動全體學生?共同幫助后?進生，所以?在期末考試?中一些學生?的成績不夠?理想，針對?以上成績和?不足，為了?更加科學合?理地管理好?班級，本學?期我制定了?具體地工作?實施計劃。?二、基本?措施和方法?：1、認?真落實學校?的各項活動?，以活動促?發(fā)展。(?1)、繼續(xù)?開展“書香?進校園”、?“書香進班?級”活動。?上學期在學?校領導的。?倡導下，“?書香進校園?”活動正式?啟動。在各?個班級中也?都開展了“?書香進班級?”活動，我?們班當然也?不例外。本?學期我們還?要把這項工?作做得更有?實效。首先?，還要在班?級設立圖書?角，鼓勵同?學們把自己?優(yōu)秀的課外?書拿來跟大?家共同__?_，同時要?注意指導孩?子們學會讀?書。其次，?讓孩子們形?成寫讀書筆?記的習慣，?可以摘錄自?己喜歡的精?彩段落、重?點詞語、優(yōu)?美句子等，?也可以寫一?些自己讀后?的體會，并?定期檢查、?展覽。另外?，還要定期?開展讀書交?流會，交流?本周你讀了?多少頁書，?有什么收獲?，下周你還?打算讀哪些?書等。(?2)、認真?落實“五個?五”工程。?為了讓孩子?得到全面的?鍛煉和發(fā)展?，學校在上?學期中提出?并實施了“?五個五”工?程，即“每?周一是五分?鐘的美文誦?讀、每周二?周五是五分?鐘的英語口?語、每周三?是五分鐘的?演講、每周?四是五分鐘?的成語故事?，在本學期?中，我們?nèi)?然要繼續(xù)鞏?固上學期取?得的一些成?績，并讓學?生在此基礎?上有更大的?收獲。因此?，我制定了?相應的評比?制度。每周?評出一名最?佳表現(xiàn)獎、?一名最佳準?備獎、一名?鼓勵獎，以?此來激發(fā)孩?子們的參與?熱情。(?3)、積極?開展“一、?十、百、千?、萬”工程?,以活動來?促進學生的?發(fā)展。(?4)、認真?寫好校本日?記。校本日?記的主題貼?近學生生活?，既是讓孩?子記錄自己?的成長足跡?，又能孩子?們在寫日記?的過程中得?到情感上的?熏陶，道德?上的感染，?同時也利用?他們寫作能?力的培養(yǎng)。?因此要制定?合理的日記?評價制度，?及時檢查，?及時評價，?提高他們寫?作的積極性?。2、抓?好班級的日?常工作：?(1)、加?強學生的養(yǎng)?成教育。作?為一名小學?生就是知禮?儀、懂禮儀?，做文明的?好少年。為?了使學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣，我?們要在班級?開展“禮儀?之星”評比?活動。每周?評出一名禮?儀之星，頒?發(fā)禮儀胸章?，評選的依?據(jù)是班級干?部提名，全?班同學不記?名投票選舉?。評選的依?據(jù)就是本周?在是常行為?方面的表現(xiàn)?，如上下樓?梯、文明禮?貌、課間活?動、校服及?標志的佩戴?等。表現(xiàn)突?出者才可參?與選舉，力?求做到公平?、公正，目?的就是要調(diào)?動全班同學?的積極性，?都力爭做一?名語言凈、?行為美的好?少年。(?2)、紀律?管理實行等?級評定制。?每組設立一?個小組長，?負責對本組?同學進行紀?律考評。紀?律考評的內(nèi)?容包括課間?紀律、自習?紀律、課堂?紀律、間操?紀律、眼操?紀律，分為?優(yōu)加、優(yōu)、?良、不合格?四個等級，?連續(xù)一周得?到優(yōu)加的同?學可以得到?獎勵，每天?得到良或不?合格的同學?會相應地做?出檢討書，?如果連續(xù)一?周得到良或?不合格的就?會被罰值日?一周，如果?對班級做出?了突出貢獻?的還會相應?加分。因為?有了明確的?考核制度，?所以同學們?都有了積極?和熱情，都?想爭得優(yōu)加?，得到獎勵?，所以班級?的紀律定會?有所好轉。?(3)、?加強值日工?作。因為已?經(jīng)進入了五?年級，孩子?們已經(jīng)完全?有了自主值?日的能力，?因此在學初?就要明確值?日分工，并?選派一名同?學擔任生活?委員，負責?每天早晚檢?查班級室內(nèi)?外衛(wèi)生，另?選派一名負?責任的同學?擔任班級勞?動委員，負?責班級室外?分擔區(qū)的衛(wèi)?生，做到衛(wèi)?生工作處處?落實到人頭?，使每個同?學都成為班?級的值日生?，都懂得珍?惜別人的勞?動成果，維?護班級利益?。同時，個?人衛(wèi)生也要?重視起來。?每天早上有?專人檢查個?人衛(wèi)生，并?做好記錄，?還要按時做?好班級的晨?檢和晚檢，?使每個同學?每天都健康?快樂地在學?校中生活和?學習。3月小學五年級班主任工作計劃范文（二）馬上就開?始___年?第一學期的?教學了。在?經(jīng)過一個漫?長暑假的調(diào)?整后，孩子?們都歡快的?回到校園中?來了。作為?班主任教師?，看到學生?們逐漸健康?的成長，心?中也是感到?是十分的欣?慰。在學期?開始前，我?照例已經(jīng)將?我這個學期?的班主任工?作計劃寫好?了。按照計?劃工作，可?以讓我在工?作中減少很?多的無用功?，可以讓我?將去全部精?力用在教學?和教育學生?們身上。?一、班級情?況分析我?班現(xiàn)有學生?___名，?這些學生天?真活潑，好?奇心強，對?班級非常熱?心。但是有?幾個孩子自?制力比較差?，管不住自?己，還有幾?個同學學習?慣差，特別?好動、偷懶?，精力不集?中。如高毓?鎂、于曉楠?、叢強等。?又因大都是?獨生子女，?家長嬌生慣?養(yǎng)，沒有養(yǎng)?成勞動的好?習慣，不會?勞動。不少?同學思想中?___觀念?淡薄，不知?要為班級和?他人著想。?為了把五一?班培養(yǎng)成一?個凝聚力強?、積極向上?的班___?，讓學生的?一切成為自?覺。為此我?特意做如下?設想。二?、工作目標?：1、繼?續(xù)抓好學生?的常規(guī)教育?，強化《小?學生日常行?為規(guī)范》的?落實，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣。?2、師生?中進行賞識?教育，老師?賞識學生，?讓學生學會?賞識自己，?賞識他人。?3、積極?配合學校、?少先隊的各?種活動，開?展豐富多彩?的爭做“五?小公民”活?動，培養(yǎng)學?生強烈的責?任感以及自?我約束，自?我管理的能?力。4、?開展不同課?型的活動，?充分利用好?班隊設計課?，為學生設?立一個展示?才能的小舞?臺，給一塊?自由發(fā)展的?空間。三?、具體措施?1、重視?家校聯(lián)系。?做好家訪工?作，班主任?及時與家長?及時聯(lián)系，?互通情況，?個別教育指?導，使其收?到良好的效?果。2、?提高自身素?質(zhì)。在做好?班主任工作?的同時努力?學習有關教?育方面的材?料，不斷改?進教學方法?。認真?zhèn)浜?課，在上課?的過程中要?特別注意開?發(fā)學生的智?力，善于誘?導他們勤動?腦，使其分?析問題，解?決問題的能?力不斷提高?，課后要及?時總結經(jīng)驗?，吸取教訓?。3、衛(wèi)?生工作落實?到人，使人?人有事，做?事事有人做?。上好兩操?，講好個人?、室內(nèi)外衛(wèi)?生，定期檢?查，使學生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?4、抓好?學生的常規(guī)?教育。根?據(jù)《小學生?日常行為規(guī)?范》制定出?本班的班規(guī)?，帶領全班?同學學習，?采取一定的?評比、競賽?等措施，使?班規(guī)落到實?處，切實培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?。特別是開?學之初，班?主任要靠上?抓，深入學?生，掌握苗?頭，解決后?傾向性問題?。在班級要?開展自評、?組評、師評?等活動，并?用制度規(guī)范?學生的言行?。5、增?強學生的_?__榮譽感?和凝聚力。?工作中，?不斷用班級?獲得的__?_榮譽和成?績激勵學生?，形成團結?向上的班級?，在班級中?形成向上的?班風，教育?學生要熱愛?班級，為班?級的利益著?想，在思想?意識中形成?，我為班級?，班級為我?的思想，促?使班___?建設不斷完?善。6、?讓學生明確?學習目的，?端正學習態(tài)?度，樹立起?學習上的自?信心，掀起?比、學、趕?、幫、超的?新___，?建立“手拉?手”，“一?幫一，一對?紅”，互教?互學，使學?生在原有的?情況下成績?有所提高，?學習興趣更?濃。讓學生?享受到成功?的喜悅。?7、培養(yǎng)好?班干部，充?分發(fā)揮班級?干部的作用?，給予他們?鍛煉的機會?，培養(yǎng)工作?的能力，支?持他們開展?各項工作，?輔導他們配?合班級的整?體工作。引?入競爭機制?，讓班干部?競爭上崗，?給每一個同?學提供一個?公平展示自?己的舞臺。?四、活動?安排第一?周1總結?暑假工作，?提出新學期?要求，做好?新學期打算?。2.學?習《小學生?日常行為規(guī)?范》。第?二周1.?繼續(xù)抓好常?規(guī)教育，進?行常規(guī)訓練?。2.進?行習慣養(yǎng)成?教育，形成?良好行為習?慣。第三?周1.培?養(yǎng)學生上課?鈴聲一響，?教室里要安?靜。2.?加強勞動觀?念教育，搞?好個人和_?__衛(wèi)生。?第四周?1.進行班?級寫字比賽?。2.繼?續(xù)抓好常規(guī)?教育。第?五周1.?慶“十一”?，進行愛國?主義教育。?2.進行?班級口算比?賽。第六?周1.對?學生進行安?全教育。?2.培養(yǎng)學?生的參與意?識和___?精神。第?七周1.?繼續(xù)抓好紀?律和學習目?的教育。?2.進行班?級朗讀比賽?。第八周?1.繼續(xù)?抓好課堂常?規(guī)教育。?2.進行尊?敬父母的教?育。第九?周培養(yǎng)學?生正確的是?非觀念。?第十周1?.準備期中?考試。2?.繼續(xù)抓好?法制和安全?教育。第?十一周1?、向學生進?行學習目的?教育，抓好?復習教育。?2、繼續(xù)?抓好常規(guī)教?育。3、?期中考試。?第十二周?1.總結?期中考試，?吸取經(jīng)驗教?訓。2.?教育學生樹?立正確的學?習目的教育?和審美觀念?。第十三?周1.向?學生進行愛?國主義教育?