中班下學(xué)期家長工作計劃（2篇）

第7頁共7頁中班下學(xué)期家長工作計劃一、情?況分析:?本學(xué)期，本?班幼兒轉(zhuǎn)入?___人，?其余幼兒沒?有大的變動?，現(xiàn)有__?_人。其中?:女___?人，男__?_人。經(jīng)?過小班的學(xué)?習(xí)生活，幼?兒基本上能?適應(yīng)幼兒園?___生活?，各方面都?有了不同程?度的提高。?目前我班幼?兒在自理能?力方面有了?顯著的提高?，大多數(shù)的?幼兒會自己?穿脫衣褲鞋?子、并愿意?嘗試自己整?理好自己的?衣褲，能夠?獨立吃完自?己的一份飯?菜點心;表?達(dá)表現(xiàn)方面?，孩子們基?本上能在教?師的幫助下?表達(dá)自己的?意愿。多數(shù)?孩子會大膽?的畫畫、涂?色:代洪瑜?、曾禹函、?雷心如、張?籍文等多名?幼兒可以大?膽的介紹自?己所畫的內(nèi)?容。上學(xué)期?孩子們經(jīng)過?了多個主題?活動，我們?發(fā)現(xiàn)孩子們?的觀察能力?以及思維能?力都有了一?定的進(jìn)步。?當(dāng)然我班還?存在以下問?題:1.?部分幼兒有?依賴性如:?張諾、鄒然?等不太愿意?自己動手做?自己力所能?及的事情。?很多孩子穿?脫衣褲的時?，還有不會?扣紐扣、拉?拉鏈現(xiàn)象。?有些幼兒依?然有挑食的?情況。2?.部分幼兒?比較內(nèi)向，?不愿意在_?__面前大?膽表述。?3.在__?_活動中相?互謙讓的習(xí)?慣尚未養(yǎng)成?。4.王?子騰由于身?體原因，他?們的出勤率?比較低，本?學(xué)期，我們?將多關(guān)心他?們，讓他們?也能盡快地?適應(yīng)幼兒園?的生活。?此外，家長?是孩子最親?近的人，同?時也是我們?教育中必不?可少的一部?分。通過在?小班和幼兒?家長的溝通?，彼此之間?相處融洽，?建立了較好?的信任關(guān)系?，幼兒的主?題活動材料?的收集、生?活自理能力?的培養(yǎng)、家?長參與親子?活動等等都?得到了家長?們的支持。?到了中班，?我們將一如?既往的做好?家長工作，?注意與各位?家長及時溝?通與聯(lián)系。?一、注重?入園和離園?兩大環(huán)節(jié)家?長送孩子早?入園時總是?匆匆地離去?，但有時也?有家長逗留?在幼兒園門?口。這給了?我們一個訊?號:有事要?交代老師。?碰到類似情?況時，我們?會主動迎上?前詢問，讓?家長感到老?師的一種主?動負(fù)責(zé)和關(guān)?懷，也會拉?進(jìn)我們之間?的距離。孩?子進(jìn)教室以?后，我們可?以親親孩子?的臉，主動?地向他問早?，那么孩子?一天的心情?會因為我們?的一聲問候?而快樂一天?。然后放一?些優(yōu)美的音?樂，教師主?動地招呼孩?子做做值日?生、參與自?然角的管理?、整理物品?。在勞動的?過程中，與?幼兒交談，?啟發(fā)孩子之?間交往，使?幼兒的精神?始終處于愉?快之中，體?驗與教師、?同伴共同勞?動的快樂。?總之，教?師的精神風(fēng)?貌、言談舉?止影響著幼?兒的情感和?一天的精神?，反射出教?師對工作的?態(tài)度和責(zé)任?心和對孩子?的愛。如?果說入園、?晨間活動的?是幼兒在園?一天活動的?良好開端，?那么離園是?幼兒在園內(nèi)?一天活動的?延續(xù)，起著?承上啟下的?作用。離園?前，我們?yōu)?幼兒整理好?服飾;送孩?子到指定的?接送點，我?們微笑著迎?接每一位家?長，主動、?熱情地和他?們打招呼，?向家長反饋?孩子一天的?學(xué)習(xí)、游戲?情況，和家?長探討他們?感興趣的問?題。并主動?和家長孩子?再見。另外?___好晚?離園幼兒的?活動，使幼?兒在高高興?興的度過一?天，在離園?的整個過程?中，我們始?終把安全放?在首位，樹?立安全意識?。二、家?長工作目標(biāo)?提高家長家?庭教育水平?，促進(jìn)幼兒?身心和諧發(fā)?展，增進(jìn)家?園之間的了?解和配合，?在相互合作?，相互作用?的基礎(chǔ)上與?家長建立適?當(dāng)?shù)?、有?的合作配合?與指導(dǎo)工作?的關(guān)系，深?入開展家長?工作，使家?長的教育水?平和家園合?作在原有的?基礎(chǔ)上有一?定的提高。?本學(xué)期重點?圍繞家園工?作的深入合?作而展開。?1、繼續(xù)?幫助家長樹?立正確的觀?念，選擇適?當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方?式。2、?指導(dǎo)家長注?意為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個良好?的包括物質(zhì)?和精神兩方?面的和諧的?家庭氛圍。?3、促進(jìn)?幼兒園與家?庭的雙向交?流，增進(jìn)家?長對幼兒園?活動的了解?。三、完?成目標(biāo)措施?完成目標(biāo)1?的措施:?1、多渠道?幫助家長樹?立培養(yǎng)幼兒?全面發(fā)展的?教育觀念，?糾正改變重?智輕德，重?知識輕能力?培養(yǎng)的思想?。2、通?過隨訪、電?話訪問等方?式了解家長?們現(xiàn)有的教?育方式，指?導(dǎo)家長學(xué)習(xí)?觀察孩子的?行為表現(xiàn)，?并善于在各?種情境中妥?善處理問題?，提高家長?了解子女合?理孩子的能?力。3、?指導(dǎo)家長理?智的愛孩子?，善于分析?孩子過失的?原因，堅持?說理教育。?4、能運?用說服教育?，因勢利導(dǎo)?，用表揚和?批評的手段?教育孩子。?完成目標(biāo)?2的措施:?1、家庭?環(huán)境美觀整?潔，留有供?子女活動的?空間，為孩?子添置玩具?，圖書等物?品，并讓孩?子有自己整?理的機(jī)會。?2、家庭?關(guān)系融洽，?生活作息時?間有規(guī)律，?能抽出一定?時間和孩子?游戲，郊游?。3、家?長以身作則?，按社會規(guī)?范塑造孩子?，言行起表?率作用。?4、和孩子?開展有益身?心的活動，?摒棄不良習(xí)?慣完成目?標(biāo)3的措施?:1、每?周一期家園?之窗，每月?做好幼兒家?長隨訪，不?定期地與個?別家長交流?與溝通，向?家長宣傳正?確的幼兒保?教知識，?2、通過家?長講座，增?進(jìn)家長對學(xué)?前教育的了?解，知道幼?兒教育是重?過程，輕結(jié)?果的教育?。3、通?過家長開放?日活動，讓?家長更好地?了解幼兒園?的教育，真?正做到家園?配合一致。?中班下學(xué)期家長工作計劃（二）上?學(xué)期，我班?結(jié)合自身特?點，通過不?斷的學(xué)習(xí)、?反思、總結(jié)?經(jīng)驗，較為?有效的開展?了一系列工?作。本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)努力，在?認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)?習(xí)我園園務(wù)?工作計劃和?教研學(xué)習(xí)的?同時，確立?新的發(fā)展目?標(biāo)，為這學(xué)?期的教育教?學(xué)工作做好?鋪墊。一?、學(xué)期目標(biāo)?:本學(xué)期?中心工作是?促進(jìn)每個幼?兒富有個性?的發(fā)展;在?一日生活中?，以多種方?式引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、體驗?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律，樹立?規(guī)則意識;?結(jié)合日常生?活，開展安?全教育，提?高自我保護(hù)?的意識和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實、守信?;培養(yǎng)幼兒?積極主動參?加各項體育?活動;加強(qiáng)?班風(fēng)文化建?設(shè);學(xué)習(xí)、?滲透班級管?理，轉(zhuǎn)變教?育觀念;教?師加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、不斷反思?，努力提高?自己的教學(xué)?水平及服務(wù)?意識。二?、本班情況?分析:本?學(xué)期我班共?有幼兒__?_人，通過?前階段的生?活和學(xué)習(xí)，?孩子們各方?面的進(jìn)步較?明顯，孩子?們已有了一?定的自豪感?、責(zé)任感和?榮譽(yù)感。我?們班孩子能?力上呈現(xiàn)出?一定的階梯?性:但從整?體看孩子的?人際交往能?力及獨立解?決問題兩方?面都有明顯?進(jìn)步。今后?需加強(qiáng)培養(yǎng)?孩子傾聽的?習(xí)慣;其次?，孩子們之?間相互學(xué)習(xí)?能力也有待?進(jìn)一步培養(yǎng)?，部分幼兒?動作發(fā)展和?動手能力需?個別輔導(dǎo)。?三、學(xué)期?工作重點:?(一)幼?兒能力培養(yǎng)?的重點和措?施:1、?注重幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng):1﹞?多與孩子交?談。在談話?的過程中讓?孩子學(xué)會如?何去聽懂對?方的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己說話的?時機(jī)。多開?展談話活動?和游戲，教?師創(chuàng)造機(jī)會?與孩子進(jìn)行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。2?﹞提供傾聽?的機(jī)會。給?幼兒播放音?像作品，讓?孩子學(xué)會安?靜地聽。?3﹞在活動?中鞏固。開?展形式多樣?的表演會、?故事會等類?似的活動，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽同伴講?，鼓勵他們?大膽踴躍參?加表演。?2、培養(yǎng)規(guī)?則意識與執(zhí)?行規(guī)則的能?力。包括:?認(rèn)識、理解?教育環(huán)境中?的有關(guān)規(guī)則?;養(yǎng)成按規(guī)?則進(jìn)行活動?的習(xí)慣;養(yǎng)?成按指令統(tǒng)?一行動的習(xí)?慣;學(xué)習(xí)制?定活動的有?關(guān)規(guī)則，形?成規(guī)則意識?。3、培?養(yǎng)任務(wù)意識?與完成任務(wù)?的能力。包?括:認(rèn)識到?對決定了的?事是必須完?成的。養(yǎng)成?認(rèn)真做事的?習(xí)慣。學(xué)習(xí)?一些執(zhí)行任?務(wù)的技能。?學(xué)會正確看?待自己的能?力，做事有?信心、有毅?力。4、?培養(yǎng)孩子的?自主性和決?策的能力，?建立一個共?同探討的團(tuán)?體。5、?加強(qiáng)幼兒體?能訓(xùn)練提高?幼兒健康素?質(zhì)。我們將?充分發(fā)揮體?育活動的功?能，促進(jìn)幼?兒生長發(fā)育?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。通過?有目的、有?___、有?計劃地對幼?兒進(jìn)行體育?鍛煉，開展?豐富多彩的?體育活動如?:體育游戲?、比賽、堅?持每天__?_小時的戶?外活動等，?培養(yǎng)幼兒對?體育鍛煉的?興趣，養(yǎng)成?自覺進(jìn)行體?育鍛煉的習(xí)?慣，從而促?進(jìn)幼兒身體?的發(fā)展。?(二)衛(wèi)生?保健工作:?1、合理?安排幼兒戶?外活動的時?間和內(nèi)容，?保證幼兒戶?外活動時間?。2、注?重培養(yǎng)幼兒?建立科學(xué)的?生活常規(guī)及?良好的飲食?、睡眠習(xí)慣?，鼓勵幼兒?多吃蔬菜、?吃飯時細(xì)嚼?慢咽。3?、定期清潔?、消毒幼兒?生活用品和?玩教具，保?護(hù)室內(nèi)外環(huán)?境的清潔。?4、幼兒?對天氣的變?化有初步的?感受，學(xué)習(xí)?主動增減衣?物，照顧自?己。5、?幼兒進(jìn)行安?全防范教育?，時刻提醒?幼兒意外就?在身邊，結(jié)?合幼兒自身?的生活經(jīng)驗?進(jìn)行安全教?育，培養(yǎng)幼?兒自我保護(hù)?意識和能力?。6、每?天按家長要?求監(jiān)督孩子?按時吃藥。?(三)安?全工作:?把安全工作?放在首位。?平時加強(qiáng)日??；顒又械?安全管理。?重視幼兒一?日活動中各?個環(huán)節(jié)的安?全管理工作?，如晨間安?全檢查、餐?前餐后、午?睡前后及午?睡間的巡視?，保證幼兒?一日活動不?脫離老師的?視線。在日??；顒又写?插安全教育?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識?、幫助幼兒?掌握一些自?我保護(hù)技能?。提高自己?的責(zé)任心，?細(xì)心排除一?切不安全因?素，盡量保?證幼兒在安?全的環(huán)境下?健康成長。?四、教學(xué)?工作:1?、建立班級?特色:“把?孩子培養(yǎng)成?自信、友愛?、誠實、好?問、勇敢、?堅強(qiáng)、講禮?貌、愛護(hù)環(huán)?境的良好品?德行為習(xí)慣?是本班的教?育宗旨。?2、教學(xué)上?采用分組、?分區(qū)等教學(xué)?模式、大膽?嘗試新的教?學(xué)模式--?主體探究活?動，仔細(xì)觀?察孩子活動?情況、做好?觀察分析、?發(fā)展幼兒的?觀察能力、?動手操作能?力及培養(yǎng)幼?兒學(xué)會自主?發(fā)現(xiàn)和解決?問題的能力?。五、家?長工作:?1、定期更?換“家園聯(lián)?系”的內(nèi)容?，以豐富的?內(nèi)容吸引家?長觀看，了?解我們?nèi)粘?教學(xué)情況，?相互交流教?育經(jīng)驗，以?便更好地配?合我們的工?作，從而提?高工作的質(zhì)?量和效率。?2、通過?晚接以及電?話等方式及?時和家長進(jìn)?行溝通，并?與家長__?_