小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

第8頁共8頁小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論,全面?貫徹黨的教?育方針政策?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改的精?神,采用符?合學(xué)生年齡?、心理特征?和語言規(guī)律?的教學(xué)方法?,培養(yǎng)學(xué)生?能力,提高?教學(xué)效率。?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論,全?面貫徹黨的?教育方針政?策,認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改的?精神,采用?符合學(xué)生年?齡、心理特?征和語言規(guī)?律的教學(xué)方?法,培養(yǎng)學(xué)?生能力,提?高教學(xué)效率?。二、小?學(xué)英語教學(xué)?的任務(wù):?基礎(chǔ)教育階?段英語課程?的任務(wù)是:?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣,?使學(xué)生樹立?自信心,養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和形?成有效的學(xué)?習(xí)策略,發(fā)?展自主學(xué)習(xí)?的能力和合?作精神;使?學(xué)生掌握一?定的英語基?礎(chǔ)知識(shí)和聽?、說、讀、?寫技能,形?成一定的綜?合語言運(yùn)用?能力;培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、記憶、思?維、想象能?力和創(chuàng)新精?神;幫助學(xué)?生了解世界?和中西方文?化的差異,?拓展視野,?培養(yǎng)愛國主?義精神,形?成健康的人?生觀,為他?們的終身學(xué)?習(xí)和發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。三、?課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?本學(xué)側(cè)面的?要求(二級(jí)?目標(biāo))(?一)綜合語?言運(yùn)用能力?目標(biāo)(總體?目標(biāo))對(duì)?英語學(xué)習(xí)有?持續(xù)的興趣?和愛好。能?用簡(jiǎn)單的英?語互致問候?、交換有關(guān)?個(gè)人、家庭?和朋友的簡(jiǎn)?單信息。能?根據(jù)所學(xué)內(nèi)?容表演小對(duì)?話或歌謠。?能在圖片的?幫助下聽懂?、讀懂并講?述簡(jiǎn)單的故?事。能根據(jù)?圖片或提示?寫簡(jiǎn)單的句?子。在學(xué)習(xí)?中樂于參與?、積極合作?、主動(dòng)請(qǐng)教?。樂于了解?異國文化、?習(xí)俗。(?二)語言技?能二級(jí)目標(biāo)?聽:1?、能在圖片?、圖像、手?勢(shì)的幫助下?,聽懂簡(jiǎn)單?的話語或錄?音材料;?2、能聽懂?簡(jiǎn)單的配圖?小故事;?3、能聽懂?課堂活動(dòng)中?簡(jiǎn)單的提問?;4、能?聽懂常用指?令和要求并?做出適當(dāng)反?應(yīng)。說:?1、能在?口頭表達(dá)中?做到發(fā)音清?楚、語調(diào)達(dá)?意;2、?能就所熟悉?的個(gè)人和家?庭情況進(jìn)行?簡(jiǎn)短對(duì)話;?3、能運(yùn)?用一些最常?用的日常套?語(如問候?、告別、致?謝、致歉等?);4、?能在教師的?幫助下講述?簡(jiǎn)單的小故?事。讀:?1、能認(rèn)?讀所學(xué)詞語?;2、能?根據(jù)拼讀的?規(guī)律,讀出?簡(jiǎn)單的單詞?;3、能?讀懂教材中?簡(jiǎn)短的要求?或指令;?4、能看懂?賀卡等所表?達(dá)的簡(jiǎn)單信?息;5、?能借助圖片?讀懂簡(jiǎn)單的?故事或小短?文,并養(yǎng)成?按意群閱讀?的習(xí)慣;?6、能正確?朗讀所學(xué)故?事或短文。?寫:1?、能模仿范?例寫句子;?2、能寫?出簡(jiǎn)單的問?候語;3?、能根據(jù)要?求為圖片、?實(shí)物等寫出?簡(jiǎn)短的標(biāo)題?或描述4?、能基本正?確地使用大?小寫字母和?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?玩演視聽?:1、能?按要求用簡(jiǎn)?單的英語做?游戲;2?、能在教師?的幫助下表?演小故事或?童話劇;?3、能表演?歌謠或簡(jiǎn)單?的詩歌30?-40首(?含一級(jí)要求?);4、?能演唱英文?歌曲30-?40首(含?一級(jí)要求)?:5、能?看懂英文動(dòng)?畫片和程度?相當(dāng)?shù)挠⒄Z?教學(xué)節(jié)目,?每學(xué)年不少?于___小?時(shí)(平均每?周不少于_?__分鐘)?.(三)?語言知識(shí)二?級(jí)目標(biāo)語?音1、知?道錯(cuò)誤的發(fā)?音會(huì)影響交?際;2、?知道字母名?稱的讀音;?3、了解?簡(jiǎn)單的拼讀?規(guī)律;4?、了解單詞?有重音;?5、語音清?楚,語調(diào)自?然。詞匯?1、學(xué)習(xí)?有關(guān)本級(jí)話?題范圍的6?~___個(gè)?單詞和__?_個(gè)左右的?習(xí)慣用語;?2、了解?單詞是由字?母構(gòu)成的。?語法1?、知道名詞?有單復(fù)數(shù)形?式;2、?知道主要人?稱代詞的區(qū)?別;3、?知道動(dòng)詞在?不同情況下?會(huì)有形式上?的變化;?4、了解表?示時(shí)間、地?點(diǎn)和位置的?介詞;5?、了解英語?簡(jiǎn)單句的基?本形式和表?意功能。?功能了解?問候、告別?、感謝、致?歉、介紹、?請(qǐng)求等交際?功能的基本?表達(dá)形式。?話題能?理解和表達(dá)?有關(guān)下列話?題的簡(jiǎn)單信?息:數(shù)字、?顏色、時(shí)間?、天氣、食?品、服裝、?玩具、動(dòng)植?物、身體、?個(gè)人情況、?家庭、學(xué)校?、朋友、文?體活動(dòng)、節(jié)?日等。(?四)、情感?態(tài)度二級(jí)目?標(biāo)1、有?興趣聽英語?、說英語、?背歌謠、唱?歌曲、講故?事、做游戲?等;2、?樂于模仿,?敢于開口,?積極參與,?主動(dòng)請(qǐng)教。?(五)、?學(xué)習(xí)策略二?級(jí)目標(biāo)1?、積極與他?人合作,共?同完成學(xué)習(xí)?任務(wù);2?、主動(dòng)向老?師或同學(xué)請(qǐng)?教;3、?制訂簡(jiǎn)單的?英語學(xué)習(xí)計(jì)?劃;4、?對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)?容能主動(dòng)練?習(xí)和實(shí)踐;?5、在詞?語與相應(yīng)事?物之間建立?聯(lián)想;6?、在學(xué)習(xí)中?集中注意力?;7、嘗?試閱讀英語?故事及其他?英語課外讀?物;8、?積極運(yùn)用所?學(xué)英語進(jìn)行?表達(dá)和交流?;9、注?意觀察生活?或媒體中使?用的簡(jiǎn)單英?語;10?、能初步使?用簡(jiǎn)單的學(xué)?生英漢詞典?。(六)?、文化意識(shí)?二級(jí)目標(biāo)?1、知道英?語中最簡(jiǎn)單?的稱謂語、?問候語和告?別語;2?、對(duì)一般的?贊揚(yáng)、請(qǐng)求?等做出適當(dāng)?的反應(yīng);?3、知道國?際上最重要?的文娛和體?育活動(dòng);?4、知道英?語國家中最?常見的飲料?和食品的名?稱;5、?知道主要英?語國家的（?范本）首都?和國旗;?6、了解世?界上主要國?家的（范本?）重要標(biāo)志?物,如:英?國的大本鐘?等;7、?了解英語國?家中重要的?節(jié)假日。?四、全冊(cè)教?材分析五?年級(jí)上冊(cè)學(xué)?生用書Le?t'sle?arn部分?的詞匯仍然?是圍繞話題?歸類出現(xiàn)的?。這樣有利?于學(xué)生記憶?和開展話題?的討論。本?冊(cè)Let'?slear?n中的大部?分詞匯要求?學(xué)生做到聽?、說、讀、?寫四會(huì)掌握?(即加粗的?單詞)。用?來鞏固復(fù)習(xí)?詞匯的活動(dòng)?主要是結(jié)對(duì)?和小組活動(dòng)?,以及Le?t'sfi?ndout?等啟發(fā)學(xué)生?主動(dòng)思考的?活動(dòng)。五?年級(jí)下冊(cè)學(xué)?生用書的L?et'ss?tart也?是一項(xiàng)br?ainst?orm式的?活動(dòng),本冊(cè)?的Let'?sstar?t部分既可?以用來引入?話題、引出?新詞,也可?以引出新句?型。另外,?在這一部分?基本上都安?排了一個(gè)任?務(wù)型活動(dòng),?需要學(xué)生通?過問答、思?考或討論來?完成。L?et'st?alk部分?是一個(gè)濃縮?了的情景會(huì)?話,目標(biāo)句?型突出。為?給學(xué)生提供?靈活運(yùn)用語?言的機(jī)會(huì),?這一部分提?供了可供替?換的內(nèi)容。?Read?write?部分的教學(xué)?目標(biāo)是:讀?懂對(duì)話或短?文;完成檢?測(cè)學(xué)生理解?程度的填充?句子練習(xí);?聽、說、讀?、寫四會(huì)掌?握兩組句子?;完成一項(xiàng)?綜合運(yùn)用所?學(xué)語言的任?務(wù)型語言活?動(dòng)。在P?ronun?ciati?on部分,?三年級(jí)上冊(cè)?、四年級(jí)上?冊(cè)學(xué)生用書?中安排呈現(xiàn)?了___個(gè)?字母及例詞?,使學(xué)生初?步了解到字?母在單詞中?的發(fā)音,四?年級(jí)下冊(cè)學(xué)?生用書進(jìn)一?步呈現(xiàn)了_?__個(gè)元音?字母在單詞?中長(zhǎng)短不同?的發(fā)音,在?此基礎(chǔ)上,?本冊(cè)又安排?了___個(gè)?常見字母組?合的發(fā)音,?用繞口令的?形式將含有?這些字母組?合的單詞整?合成趣味句?子。五年?級(jí)上冊(cè)學(xué)生?用書的階段?復(fù)習(xí)密切圍?繞各單元話?題展開,將?所有需要復(fù)?習(xí)的語言點(diǎn)?融進(jìn)有實(shí)際?交際意義的?活動(dòng)之中,?并增加了考?察綜合性閱?讀理解能力?的語篇,以?增進(jìn)對(duì)語言?知識(shí)的積累?。五、本?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)1、能?聽、說、讀?、寫___?個(gè)短語和單?詞以及__?_組句子和?___個(gè)單?句。(包括?日?；顒?dòng)、?季節(jié)、生日?、電話用語?、動(dòng)物和野?營(yíng)等幾個(gè)話?題)。要求?能在真實(shí)語?境中正確運(yùn)?用并能讀懂?簡(jiǎn)短語篇。?2、能聽?、說、認(rèn)讀?___個(gè)單?詞。3、?能學(xué)會(huì)__?_個(gè)手工制?作能聽懂、?會(huì)唱8首歌?曲。5、?能聽懂、會(huì)?吟唱10首?歌謠。6?、能完成_?__個(gè)自我?評(píng)價(jià)活動(dòng)。?7、能理?解___個(gè)?幽默小故事?。8、能?了解___?項(xiàng)簡(jiǎn)單的中?西方文化知?識(shí)。六、?本冊(cè)教材學(xué)?習(xí)的重難點(diǎn)?學(xué)習(xí)一天?中不同時(shí)間?段學(xué)習(xí)和生?活起居情況?的表達(dá),尤?其是學(xué)會(huì)使?用頻度副詞?談?wù)撊粘Ｉ?活;問答最?喜歡哪個(gè)季?節(jié)并陳述原?因;學(xué)習(xí)_?__個(gè)月份?的名稱和序?數(shù)詞;學(xué)習(xí)?現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?,能夠簡(jiǎn)單?描述自己或?他人正在做?什么,詢問?他人正在做?什么,詢問?動(dòng)物正在做?什么并作答?;學(xué)習(xí)現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí)的一?般疑問句式?的用法。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論,?全面貫徹黨?的教育方針?政策,認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?的精神,采?用符合學(xué)生?年齡、心理?特征和語言?規(guī)律的教學(xué)?方法,培養(yǎng)?學(xué)生能力,?提高教學(xué)效?率。七、?學(xué)生情況分?析五年級(jí)?學(xué)生已學(xué)過?兩年多的英?語,學(xué)生已?有一定的基?礎(chǔ),良好的?聽、說、讀?、寫英語的?習(xí)慣已基本?養(yǎng)成。但由?于教材難度?偏大,教學(xué)?內(nèi)容與課時(shí)?不成比例,?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣難以保?持,___?較嚴(yán)重。因?此,本學(xué)期?應(yīng)注重轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生,因?材施教,分?層教學(xué),保?持學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。(?請(qǐng)各班老師?具體分析自?己班級(jí)的學(xué)?生情況,從?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)、心理?特點(diǎn)、知識(shí)?接受的特點(diǎn)?、上學(xué)期的?班級(jí)成績(jī)以?及班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)等方面具?體分析,以?適合自己的?班級(jí)教學(xué)。?)八、教?學(xué)措施1?、重視語音?的訓(xùn)練,進(jìn)?一步復(fù)習(xí)鞏?固音標(biāo)。?2、扎實(shí)訓(xùn)?練四會(huì)句型?,切實(shí)掌握?語言材料。?3、加強(qiáng)?課堂小測(cè),?及時(shí)掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況,調(diào)整教?學(xué)方法,使?學(xué)生課課過?關(guān)在課堂上?多開展一些?有趣的活動(dòng)?、游戲讓學(xué)?生在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)英語,?在生活中學(xué)?習(xí)英語。?5、平時(shí)多?與學(xué)生進(jìn)行?思想交流,?了解其思想?動(dòng)向,關(guān)心?學(xué)生學(xué)習(xí)和?生活中情況?,有困難時(shí)?助其克服困?難。九、?教學(xué)進(jìn)度安?排Uni?t1My?newte?acher?s