期中考試準備手抄報內(nèi)容

期中考試準備手抄報內(nèi)容【高效復(fù)習六步走】研究表明，每天在課后用半小時來復(fù)習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復(fù)習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習還能夠有效地幫助提高學習效率。當然，復(fù)習并不是簡單的重復(fù)，而應(yīng)當真正理解復(fù)習內(nèi)容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復(fù)習效果。因此，養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣，掌握正確的復(fù)習方法尤為重要。在這里，就為同學們介紹一套高效的復(fù)習方法：第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習來讓自己充分理解并且加深記憶。第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。第三步：下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復(fù)習狀態(tài)。一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態(tài)，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。第四步：晚上復(fù)習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。第六步：兩周后再“回爐”復(fù)習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用?！酒谥锌荚嚾绾螠蕚洹恳?、語文怎樣著重復(fù)習?考生備戰(zhàn)期中考試，可先把目前復(fù)習過的內(nèi)容，按題型、知識點搭建一個復(fù)習體系。此外，以往的做題經(jīng)驗和老師傳授的解題方法等也要加以整理。作文：重視素材整理與積累考生要重視議論文素材的整理和積累，學會審題和立意。目前高考作文一般都是二選一。如果素材積累較多，考試時考生會更從容。議論文要寫出縱深感，記敘文寫得有波瀾，才能得到不錯的分數(shù)。針對微寫作，考生每天可抽出5分鐘朗讀一些名著片段，隨后寫150字左右的感想或評論?，F(xiàn)代文：針對軟肋練習更有效如果學有余力，考生可從復(fù)習資料中找一些現(xiàn)代文進行閱讀練習。目前現(xiàn)代文閱讀更多的是理解性試題，考生針對自己的軟肋進行練習即可。往年試題：找思路找特點提要素針對期中備考，往年的期中試題都可當作復(fù)習資料?？忌獜耐暝囶}中找思路、找特點，學會如何提取要素，如何入手分析試題。二、數(shù)學應(yīng)該怎樣復(fù)習考生無須大面積鋪開復(fù)習，只要緊跟老師的節(jié)奏，按照講義內(nèi)容復(fù)習即可。篩選錯題，分類標記期中考試前，最好把前期作業(yè)題、月考試卷、老師講義中出現(xiàn)的易錯題，整理到本子上。針對平時的錯題，不能就題論題，要找一些知識點類似的題目作為補充，熟悉做題思路和步驟。篩選以前的作業(yè)題時，可把錯一次后輕易改對的題目去掉，保留不是一次性改對的題目，然后從考點和做題方法著手，從通性通法上找做題思路。對錯題本中的錯題，要找到出錯原因、考查知識點，并找一些相關(guān)題目進行訓(xùn)練。此外，考生以后在做題的時候，對錯題也要重點標記。注重理解，靈活應(yīng)用考生要注意知識體系的構(gòu)建、基本概念的.理解和應(yīng)用。數(shù)學中，很多知識點和解題方法都是相通的。做題不能光憑記憶，，要注重理解知識點，靈活應(yīng)用，舉一反三。近年，數(shù)學題目越來越靈活，雖然考查的知識點并不難，但題目呈現(xiàn)方式并不是平鋪直敘的，而是復(fù)雜題型的交匯。對于這類題，考生要能迅速轉(zhuǎn)化成自己熟悉的題目。三、英語應(yīng)該怎樣復(fù)習語法是復(fù)習重點考生只有會用語法，才能在寫作中清楚表達自己的意思，寫出漂亮的句子。例如，一個句子中有重點和次重點之分，如果考生都用謂語來表達，就會闡述不清信息的主次關(guān)系。同樣，只有明白了語法，才能看懂閱讀。要想掌握好語法，考生可用中英互譯的方式練習。把中文句子翻譯成英文，可直接為寫作服務(wù)。把長難的英文句子翻譯成中文，對理解閱讀有好處。語法、寫作、閱讀，一舉三得。單詞積累是成績提高的重要方法尤其是積累閱讀中遇到的生詞。碰到生詞，考生要回歸句子進行理解、記憶。每周末，考生可把一周中遇到的生詞帶有語境地記錄在單詞本上，既利于逐漸熟記生詞，也便于將這些詞句運用在寫作中?？忌烟嵘?/p>