iqc檢驗員工作總結(jié)

第iqc檢驗員工作總結(jié)iqc檢驗員工作總結(jié)1

本公司正處于企業(yè)開展期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期各部門、各工段都應該高度重視企業(yè)的管理工作，尤其是質(zhì)量的管理。企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。本公司上半年最主要的工作就是把產(chǎn)品的質(zhì)量提上來，把不良率降下來。IQC作為企業(yè)的一個質(zhì)量檢驗部門，對企業(yè)的運轉(zhuǎn)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

IQC工作始終圍繞公司整體工作目標，認真執(zhí)行檢驗標準，擔負著公司來料入廠檢驗、退貨檢驗、常規(guī)試驗等質(zhì)量監(jiān)控工作，并在思想上高度重視，因為質(zhì)量管理工作是公司正常運作的關(guān)鍵。在公司領導的大力提倡下，前幾個月的產(chǎn)量呈增加趨勢，而各部門、各工段全體成員也統(tǒng)一了思想，認識到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。在工作中查缺堵漏，防微杜漸，積極配合各部門的工作，在保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定中起到了重要作用?，F(xiàn)結(jié)合本部實際，將上半年部門工作具體總結(jié)如下：

一、質(zhì)量管控方面

所有物料到廠都要經(jīng)過IQC進行檢驗，做到了入庫合格。對不合格品及時處理，并與工程部協(xié)商、溝通。在入庫前對產(chǎn)品質(zhì)量嚴格把關(guān)，尤其是對最容易出現(xiàn)的外觀問題進行再次確認，假設出現(xiàn)難以修復的外觀問題時要傾聽各方意見。盡管如此，在出廠的機臺中還是出現(xiàn)了一些本應該可以防止的問題，如出貨的機臺中混入了不合標準的零件，給客戶的使用也造成了麻煩，同時也嚴重影響了我司的信譽。因此我這里更要加強調(diào)查分析后續(xù)工作的力度。

二、自我工作存在的缺乏

對于入廠物料出現(xiàn)質(zhì)量問題，雖然及時反映給相關(guān)部門，但是未積極追問其處理結(jié)果，導致出現(xiàn)質(zhì)量問題后造成部門與部門之間相互間推諉扯皮。

三、下一步工作方案

在今后的工作中，要以實現(xiàn)所有工作程序化、標準化、標準化為目標，加強自我整訓，嚴格要求自己，盡量做到無可挑剔，精益求精。并力爭做到零缺陷。

今年是充滿期待的一年。無論對公司還是個人來說都是一個全新的起點。希望在20某某年里繼續(xù)做好自己的工作，努力學習并提高自己專業(yè)水平，力爭工作上取得優(yōu)異的成績。

iqc檢驗員工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為昨天。在這過去的一年，對于佳茂來說是不平凡的一年，我們進行了多項設備及原〔物〕料改造；也經(jīng)受了全球金融危機帶來的沖擊，讓人感慨頗多。

一、各品質(zhì)目標達成狀況匯總

1、返修率超標主要表現(xiàn)在上半年，平均返修率為%，主要原因為產(chǎn)品所使用大電流三極管及hd0802、hd0808ic本身來料品質(zhì)影響等問題，下半年對經(jīng)研發(fā)部對產(chǎn)品布線及來料方面物料的改善后，返修率為某某%，在目標范圍內(nèi)。

2、品質(zhì)事故目標為0次，實際達成x次，dip造成的為x單，與smt相關(guān)的x單。主要由以下幾個方面的原因造成：

〔1〕作業(yè)員及生產(chǎn)、品質(zhì)對首件是不認真，造成批量事故，對于此類原因造成的品質(zhì)事故，需加強ipqc對首對核對方法及特別考前須知的要求，同進要求組長對首件進行再次確認，杜絕此類問題的發(fā)生。在20某某年此類問題共發(fā)生一單，即a拉生產(chǎn)rc8202l-hdu板卡時蓮花座應插〔上〕綠藍紅〔下〕紅白黑，插錯為〔上〕綠藍紅〔下〕白紅黑，共計1500pcs，已過爐。

〔2〕因生產(chǎn)通知單特殊要求而在生產(chǎn)部補焊段發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)事故是20某某年品質(zhì)事故最多的地方，共發(fā)生產(chǎn)了x起品質(zhì)事故，分別是：a拉生產(chǎn)rc1389l-x6時生產(chǎn)通知單要求不增加片而實際增加了散熱片，數(shù)量為2500pcs；b拉生產(chǎn)rc966xd-x6生產(chǎn)貼軟件標應為某某而實際打成177，數(shù)量2540pcs；b拉生產(chǎn)rc966xd-lz時生產(chǎn)通知單要求過emc而晶振未接地，生產(chǎn)1000pcs。此類品質(zhì)事故是ipqc容易出問題地方，ipqc注重對插件段的管控，未對首件進行全面的核對后造成，針對此類問題，要求ipqc在對樣圖上注明產(chǎn)品要求〔包括補焊段的特殊要求〕，檢驗首件時必須完成整個工段后再進行復核，然后再送給組長進行核對。

〔3〕smt轉(zhuǎn)入后段造成品質(zhì)事故的2單分別是：rc1389l-x6因ecn及生產(chǎn)通知單錯誤造成；mst726acartv機型空貼二極管，在送檢單上有注明而未通知dip段轉(zhuǎn)板員造成。

3、首件出錯目標為0次，實際達成x次。主要有以下幾點導致首件出錯：

〔1〕作業(yè)員及生產(chǎn)組長不仔細，未認真核對生產(chǎn)通知單、ecn等，導致送給品質(zhì)ipqc首件錯誤，此類問題需生產(chǎn)相關(guān)人員認真核對相關(guān)文件，首件做好后再次進行確認，防止不良發(fā)生。

〔2〕資料升級后，不同pcb版本及其它問題造成生產(chǎn)未注意，按之前產(chǎn)品類型進行插件而導致首件錯誤。

〔3〕20某某年ipqc對插機段的首件核對相對管理較好，插件段品質(zhì)事故由20某某年十幾單降到20某某年1單，在20某某年需繼續(xù)努力，將插件段品質(zhì)事故降為0次。

4、來料合格率目標為97%，實際達成96.98%，主要在某某月份來料合格率太低，是今年以來最低的為93.89%，造成未達標的原因為pcb來料不良，主要為pcb變形，每個供給商都出現(xiàn)類似現(xiàn)象，同時pcb不良在某某月份生產(chǎn)中明顯增加?，F(xiàn)已經(jīng)要求各供給商加強管理，同時，iqc需增加對pcb檢驗的工程及嚴格按要求進行檢驗。保證來料的合格率。

5、iqc漏檢/誤檢主要在oem物料上，對于此類問題將從以下幾個方面進行改善：

〔1〕對iqc本身的技能及作業(yè)方法進行培訓，使技能增強，在核對物料時必須認真，有不清楚時需找組長或qe進行確認，清楚前方可判定。

〔2〕按現(xiàn)在公司狀況，oem物料特急的情況不能改善，需對iqc的作業(yè)順序進行培訓，使iqc在檢驗物料時能分清主次，檢驗時不會因時間急造成物料漏檢及誤判。

6、iqc漏檢/誤檢在國內(nèi)物料上主要為蓮花座及電解電容上面，因蓮花座來料品質(zhì)不穩(wěn)定及顏色錯等不良；電解電容主要集中在產(chǎn)品混料上，特別是某某月份，來料混料明顯增加。

二、問題點匯總

現(xiàn)在增加樣品及成認書的參與，現(xiàn)研發(fā)也積極配合，主要問題還是研發(fā)所提供的樣品成認書與生產(chǎn)物料到料時間不一致，經(jīng)常出現(xiàn)樣品成認書未到而采購物料已經(jīng)送檢，影響iqc效率。

檢驗設備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有的生產(chǎn)要求，晶振不能進行確認測試，磁珠不能檢測等問題一直困擾iqc，對iqc的工作造成很大影響。

檢驗人員所需測試物品不全，現(xiàn)iqc檢驗pcb時無法測量pcb孔徑等，現(xiàn)smt對pcb上焊盤尺寸要求嚴格，現(xiàn)需增加相應的檢測設備〔如針規(guī)、的光學設備等〕。

人員的知識面不夠，在作業(yè)過程中出現(xiàn)特殊情況時的處理方法不及時。

人員流動較大，特別是增加外發(fā)廠后人員難對管理，且外發(fā)廠距離太遠，對人員管理存在一定難度。

做可靠性試驗空間明顯不夠，現(xiàn)上下溫試驗箱放在光電部，老化平臺放在返修組，對設備及試驗過程管控提高難度。

檢測rohs設備在整機，而測試rohs人員屬iqc管理，人員管理有一定難度，且現(xiàn)在rohs測試時iqc自身物料需屢次開單放行，給iqc的工作增加了負擔。

檢驗工裝缺乏，現(xiàn)某某及某某內(nèi)存測試工裝板卡已經(jīng)過時，且經(jīng)常出現(xiàn)問題，需更新板卡，現(xiàn)增加對ic類測試，缺少相關(guān)的檢驗數(shù)據(jù)，哪hd0802只提供測試工裝，研發(fā)部未提供相應的需檢測工程及標準等。高頻頭的工裝搞好了，但是無信號線，到別的樓層測試時又經(jīng)常出現(xiàn)無測試工位等情況。

iqc檢驗員工作總結(jié)3

時光飛逝，一年的時間很快就過去了。回首今年，工作中發(fā)生了不少問題，也積累了不少經(jīng)驗和教訓，這也是我需要思考和改良的方面。現(xiàn)將今年所做的工作做以匯報：

一、工作總結(jié)：

1、進行日常的外購〔協(xié)〕件的來料檢驗工作，對不合格批進行記錄、處理。共計檢驗23561項，不合格項558項，不良率。

其中不良率排名前30位的供給商詳見下表：

2、針對來料、生產(chǎn)、市場反應，以PCAR、電話、郵件等形式要求供給商對不良進行分析、改良。共發(fā)出PCAR單26份，其它方式整改59余次，回復率，從整改效果來看，效果明顯，供貨質(zhì)量顯著提高

3、為提高檢驗質(zhì)量，制作工裝9款〔LED、LCD、面板組件等〕；

4、屢次對員工進行培訓，指導其用正確的方法進行測試，嚴格執(zhí)行檢驗標準，杜絕不良。嚴格執(zhí)行PCB板的可焊性檢驗、塑膠件的裝配檢驗，金屬件的裝配檢驗，USB插座、SD卡座、IC增加了可焊性過爐檢驗等。

二、存在問題及20某某年工作方案

回憶已過去一年里工作中的缺乏之處，以及對20某某年工作的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)來料檢驗組在我的管理下從物料驗收、不合格品的處理、在線物料質(zhì)量問題的跟蹤等等環(huán)節(jié)，都給公司帶來了嚴重影響。

問題發(fā)生的同時也屢次自我分析尋找問題的解決方法，但一直沒有明顯改觀，局部相關(guān)工作也沒有深入的開展，給產(chǎn)品質(zhì)量帶來了一定影響。根據(jù)上述問題特制訂20某某年工作方案如下：

1、提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標的`完成；把握一切時機提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作；精細化工作方式的思考和實踐。

2、來料異常時，及時有效的與供給商進行品質(zhì)方面的溝通：完善《預防與糾正措施報告》，使其能有效的表達出問題點。必要時要求供給商來我公司商討品質(zhì)問題，改善后續(xù)來料品質(zhì)狀況。對回復報告確認及措施的驗證，并對后續(xù)來料進行跟進。

3、將生產(chǎn)線、市場所反應的物料質(zhì)量問題分類進行記錄，定期總結(jié)，為什么物料上線會發(fā)生不良？為什么不良品沒有被發(fā)現(xiàn)？針對這些問題，制定的檢驗方法，爭取在前端發(fā)現(xiàn)問題。

4、由于“來料檢驗〞通常都是在供給商檢驗合格的情況下進行，故將IQC的工作方向從被動檢驗轉(zhuǎn)變到主動控制，將質(zhì)量控制前移，把質(zhì)量問題發(fā)現(xiàn)在最前端，將用來料的檢驗數(shù)據(jù)來驗證供給商的質(zhì)量保證能力，每檢出一項不合格，那么進行相應的整改，做到有效的質(zhì)量控制，以保證物料上線不良率的降低。

5、定期對物料質(zhì)量問題匯總，重點對質(zhì)量保證能力較差的供給商進行現(xiàn)場審核，共同查找問題所在的根源，制定改良方案，幫助質(zhì)量保證能力較差的供給商提高質(zhì)量保證能力。

iqc檢驗員工作總結(jié)4

新課程改革給學校帶來了新的氣息。以學生為本、關(guān)注學生的開展已不是新鮮的話題。然而在這種大背景下，仍有一局部“弱勢群體〞容易被無視。學校注意到了這一點，采取了各種措施，讓所有學生都能得到應有的開展。

一、“愛〞字領先，讓“弱勢群體〞感受真情。

學校在學期初，就制定了方案。其中一項重要的內(nèi)容，就是教師應對每一個學生傾注自己的愛心，做到“愛〞字領先，真情投入。在對“弱勢群體〞的轉(zhuǎn)化與管理中，教師時時懷著寬容之心，處處尋找愛他們的理由，想方設法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學校沒有一個“弱勢〞生因為感受不到教師的關(guān)心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。

二、學會傾聽，讓“弱勢群體〞傾吐心聲。

傾聽是實施有效教育的根底和前提。要對“弱勢群體〞進行有效的轉(zhuǎn)化，就更應該尊重他們，傾聽他們的呼聲。只有清楚認識，才能對癥下藥，有的放矢，有效轉(zhuǎn)化。學校在10月份開展了“弱勢群體大調(diào)查〞的活動，通過隨機抽取學生，課下詢問的方式，了解到“弱勢群體〞學生的心理活動，并組織教師根據(jù)學生的心理活動，進行了有效的心理輔助，配以適當?shù)男袨楦深A，幫助學生向好的方面轉(zhuǎn)化。教師的幫扶做法，學校進行了匯總，并在級部間進行了交流。

三、善于欣賞，讓弱勢群體顯露一手。

欣賞是實施有效教育的一種態(tài)度，也是實施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當作正常人一樣看待?！叭鮿萑后w〞表現(xiàn)得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因為缺乏必要的引導或者潛力的挖掘不夠造成的。學校開展了“星光少年〞評價活動，即使是“弱勢群體〞的學生，也能在活動中得到展現(xiàn)自己“才能〞的時機，例如勞動獎、參與獎、紀律獎、聽課獎等等，喚起他們對美好生活的熱愛和成功的向往。

四、找準焦點，讓弱勢群體品味成功。

要想有效地轉(zhuǎn)化“弱勢群體〞，就要從各個角度、各個方面去重新定位每一個學生，善于抓住時機，揚長避短，促其轉(zhuǎn)化。學?！靶枪馍倌戗暤脑u價中，有一項為哪一項“進步獎〞，這一項主要是針對進步比擬大的學生的。“弱勢群體〞學生，獲得這個獎項的機率超過了其他學生。任課教師鄭重地將獲獎的標志發(fā)給學生，讓這局部學生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。

五、捆綁評價，讓弱勢群體感受同伴互助。

通過建立一些幫扶對子，減輕“學困生〞的心理壓力，確?！皩W困生〞能得到及時而真誠的幫助。在評價時，幫扶對子捆綁評價，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉(zhuǎn)化效果兩個方面綜合評定，保護被幫扶者的自尊