小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃范文（3篇）

小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想：以教?育__關(guān)于?“兩項(xiàng)工程?”培訓(xùn)的文?件精神為指?導(dǎo)，充分發(fā)?揮校本培訓(xùn)?的作用，致?力于教師的?專業(yè)發(fā)展，?在學(xué)校的組?織領(lǐng)導(dǎo)下，?號(hào)召并激勵(lì)?廣大教師提?高學(xué)歷層次?，主動(dòng)參加?教師學(xué)歷進(jìn)?修，儲(chǔ)備自?己的知識(shí)底?蘊(yùn)，更好地?從事教育教?學(xué)工作。?二、工作目?標(biāo)：1、?做好教師學(xué)?歷進(jìn)修的宣?傳、動(dòng)員工?作，提高廣?大教師的認(rèn)?識(shí)水平;?2、在__?_年里，力?爭(zhēng)使教師的?學(xué)歷層次在?提高10—?—___個(gè)?百分點(diǎn);?3、力爭(zhēng)使?僅具備合格?學(xué)歷的教師?參加高一層?次的學(xué)歷進(jìn)?修。三、?工作原則：?1、堅(jiān)持?督導(dǎo)與動(dòng)員?相結(jié)合的原?則。在教?師自愿進(jìn)修?的基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)宣傳和?動(dòng)員力度，?同時(shí)發(fā)揮學(xué)?校的督導(dǎo)作?用和服務(wù)作?用，盡力為?教師學(xué)歷提?高創(chuàng)造方便?條件。2?、堅(jiān)持激勵(lì)?與處罰相結(jié)?合的原則。?學(xué)校制定?激勵(lì)機(jī)制和?處罰規(guī)定，?對(duì)于主動(dòng)提?高學(xué)歷層次?的教師給予?適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?，并與評(píng)優(yōu)?、晉級(jí)、選?拔、結(jié)構(gòu)工?資制掛鉤;?對(duì)于學(xué)歷不?合格的教師?給予適當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)處罰或?結(jié)構(gòu)工資制?上的處罰。?四、培訓(xùn)?方式：1?、學(xué)校設(shè)專?人統(tǒng)一管理?參加進(jìn)修人?員的學(xué)習(xí)，?考核事宜。?2、參加?上級(jí)的統(tǒng)一?輔導(dǎo)，分散?后自學(xué)自練?。3、進(jìn)?修同種學(xué)歷?的教師可以?自愿結(jié)成自?學(xué)小組。?4、學(xué)校經(jīng)?常檢查學(xué)員?的學(xué)習(xí)筆記?和作業(yè)本。?5、學(xué)校?設(shè)專人統(tǒng)一?報(bào)考，查成?績(jī)，辦理考?務(wù)，以解決?學(xué)員的工學(xué)?矛盾和耕學(xué)?矛盾。五?、培訓(xùn)機(jī)制?：1、學(xué)?歷提高工作?五不準(zhǔn)(?1)學(xué)歷不?合格的教師?不準(zhǔn)擔(dān)任教?學(xué)工作;?(2)學(xué)歷?不合格的教?師不準(zhǔn)晉升?職稱;(?3)不具備??？埔陨蠈W(xué)?歷的教師不?準(zhǔn)選拔后備?干部;(?4)不具備?專科以上學(xué)?歷的教師不?準(zhǔn)選拔骨干?教師;(?5)不具備??？埔陨蠈W(xué)?歷的教師不?準(zhǔn)評(píng)為“轉(zhuǎn)?業(yè)發(fā)展型教?師”。2?、教師學(xué)歷?進(jìn)修優(yōu)惠政?策(1)?三年內(nèi)不能?取得?？茖W(xué)?歷的教師不?能擔(dān)任教學(xué)?工作;(?2)本科學(xué)?歷作為教師?晉級(jí)、加薪?的優(yōu)越條件?;(3)?正在進(jìn)修的?教師可以提?出調(diào)換工種?。如：辭去?班主任工作?等;(4?)提干、選?拔等必須首?先考慮學(xué)歷?水平;(?5)在評(píng)優(yōu)?、創(chuàng)先、調(diào)?動(dòng)等人事活?動(dòng)中，同等?條件下，學(xué)?歷水平高者?優(yōu)先;(?6)教師進(jìn)?修學(xué)歷，如?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄?弱，經(jīng)申請(qǐng)?后，學(xué)校可?預(yù)先支付兩?個(gè)月工資。?小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃范文（二）一?、指導(dǎo)思想?以《小學(xué)?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，以教師專?業(yè)發(fā)展為目?標(biāo)，堅(jiān)持“?點(diǎn)面結(jié)合、?突出重點(diǎn)、?重心下移、?加強(qiáng)自培”?的方針，全?面實(shí)施“分?級(jí)管理、全?員參與、按?需施教、自?主擇學(xué)”的?培訓(xùn)方略，?整合有效教?育資源，完?善研訓(xùn)一體?模式，建立?教師終身學(xué)?習(xí)體系，讓?教師在崗位?上學(xué)習(xí)，在?崗位上實(shí)踐?，在崗位上?成功，為造?就智慧型教?師、促進(jìn)學(xué)?習(xí)型教師的?形成提供有?力保障。?二、目標(biāo)要?求(一)?總體目標(biāo)?經(jīng)過幾年來?分類別、分?層次、有計(jì)?劃的輪訓(xùn)，?造就一支精?通業(yè)務(wù)、善?于管理、理?論與實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)兼?zhèn)涞拈_?拓型隊(duì)伍，?建立一支師?德高尚、結(jié)?構(gòu)優(yōu)化、業(yè)?務(wù)精湛、富?有活力的高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。(二?)具體目標(biāo)?培訓(xùn)前我?校專任教師?的學(xué)歷情況?是：我校有?專任教師_?__人。中?師為___?人、大專為?___人，?職高_(dá)__?人(患精神?病)。到_?__年，校?長(zhǎng)、教務(wù)主?任的、教師?、其他教師?全部做到持?證上崗;專?任教師中_?__%以上?達(dá)到大專學(xué)?歷，___?%以上達(dá)到?本科學(xué)歷。?我校教師?將把學(xué)歷提?高培訓(xùn)工作?放在所有工?作之首，將?“背起書包?上學(xué)?！薄?努力提高自?己的知識(shí)水?平和能力，?爭(zhēng)取全員達(dá)?標(biāo)。作好?應(yīng)參加學(xué)歷?提高培訓(xùn)教?師的思想工?作，幫助他?們認(rèn)清形勢(shì)?，鼓勵(lì)他們?積極參加學(xué)?歷提高培訓(xùn)?;作好在職?教師學(xué)歷提?高培訓(xùn)規(guī)劃?，并幫助他?們解決好工?學(xué)矛盾;?對(duì)達(dá)到本科?學(xué)歷的教師?，在今后的?評(píng)優(yōu)晉級(jí)中?給予優(yōu)惠待?遇。小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃范文（三）一、教師?學(xué)歷現(xiàn)狀分?析我校現(xiàn)?有教師__?_人，其中?本科學(xué)歷_?__人，占?___%，??？茖W(xué)歷_?__人，占?___%。?所以，現(xiàn)在?學(xué)校提升教?師學(xué)歷任務(wù)?主要是鼓勵(lì)?教師參加本?科自考、函?授學(xué)習(xí)。使?學(xué)校教師本?科率達(dá)到一?定的比例，?以提高教師?的整體素質(zhì)?。二、總?體目標(biāo)全?面增強(qiáng)我校?教師隊(duì)伍的?整體素質(zhì)，?采取多種措?施提升教師?隊(duì)伍的學(xué)歷?層次，不斷?提高教師的?教學(xué)水平、?教科研能力?、創(chuàng)新能力?。通過實(shí)?施該計(jì)劃，?到___年?，教師中具?有本科學(xué)歷?人員比例達(dá)?___%，?___歲以?下的專任教?師全部達(dá)到??？埔蟆?三、具體?目標(biāo)和措施?1、作好?參加學(xué)歷提?高培訓(xùn)教師?的思想工作?，幫助他們?認(rèn)清形勢(shì)，?鼓勵(lì)他們積?極參加培訓(xùn)?。2、作?好在職教師?學(xué)歷提高培?訓(xùn)規(guī)劃，并?幫助他們解?決好工學(xué)矛?盾。3、?實(shí)行積極鼓?勵(lì)教師參加?學(xué)歷培訓(xùn)提?高的激勵(lì)機(jī)?制，對(duì)已達(dá)?專科學(xué)歷的?教師要求參?與更高學(xué)歷?的相關(guān)培訓(xùn)?，將學(xué)歷培?訓(xùn)與評(píng)優(yōu)晉?級(jí)相結(jié)合。?對(duì)達(dá)到本科?學(xué)歷的教師?，在今后的?評(píng)優(yōu)晉級(jí)中?給予優(yōu)惠待?遇。4、?學(xué)校推薦縣?級(jí)名師、學(xué)?區(qū)學(xué)科帶頭?人、校級(jí)骨?干教師等必?須具有?？?學(xué)歷，同等?條件下本科?學(xué)歷者優(yōu)先?。5、學(xué)?校采取以獎(jiǎng)?代補(bǔ)的形式?，對(duì)獲得本?科學(xué)歷的教?師拿到文憑?實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。?四、培訓(xùn)?方法1、?學(xué)校實(shí)行教?師學(xué)歷培訓(xùn)?提高的登記?制度，即每?年對(duì)教師進(jìn)?行學(xué)歷的統(tǒng)?計(jì)與分析，?從中了解教?師參與學(xué)歷?培訓(xùn)提高的?第一手資料?。2、實(shí)?行學(xué)歷培訓(xùn)?提高與教學(xué)?相結(jié)合的方?式，要求教?師在參與學(xué)?歷培訓(xùn)提高?時(shí)做到培訓(xùn)?與教學(xué)兩不?誤。3、?積極鼓勵(lì)教?師采用多種?形式參與學(xué)?歷培訓(xùn)提高?，自學(xué)考試?、函授、電?大、業(yè)余等?都是參與學(xué)?歷培訓(xùn)提高?的形式，學(xué)?校不同意教?師離職學(xué)習(xí)?。4、積?極鼓勵(lì)教師?參加較高