小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)及計劃（2篇）

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)及計劃一?、背景分析?1、個人?情況：本人?走進(jìn)教師這?個崗位已經(jīng)?___年，?教齡也是_?__年。工?作經(jīng)驗還是?有一些的，?能夠理解小?學(xué)生的心理?發(fā)展需求，?組織課堂教?學(xué)也有一定?的經(jīng)驗。?2、小學(xué)英?語現(xiàn)狀：雖?然現(xiàn)在人們?越來越重視?英語，但由?于課時少，?班又多，每?個班的人數(shù)?又多，配套?設(shè)施也存在?著一定的問?題，所以在?小學(xué)教英語?有一定難度?，不一定就?能很好的完?成教學(xué)計劃?。二、發(fā)?展目標(biāo)㈠?指導(dǎo)思想?小學(xué)英語課?程教學(xué)要求?根據(jù)小學(xué)生?的生理和心?理特點以及?發(fā)展需求,?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣,培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語?的積極態(tài)度?,使他們建?立初步的學(xué)?習(xí)英語的自?信心;培養(yǎng)?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ),使他們?形成初步用?英語進(jìn)行簡?單日常交流?的能力,為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ).?㈡總體目?標(biāo)1、學(xué)?生發(fā)展目標(biāo)?：關(guān)愛一切?學(xué)生的發(fā)展?和關(guān)注學(xué)生?一切的發(fā)展?，努力使每?個學(xué)生都能?得到良好的?發(fā)展,堅持?“以人為本?”原則，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?,培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語的?積極態(tài)度,?使他們建立?初步的學(xué)習(xí)?英語的自信?心。2、?個人發(fā)展目?標(biāo)：師德是?做教師的首?要條件，因?此首先要培?養(yǎng)自己的師?德。在下面?的幾年里我?會多讀一些?師德方面的?書籍，用上?面的要求去?嚴(yán)格要求自?己。做一個?有師德的好?教師。努力?做一個師德?高尚、業(yè)務(wù)?過硬的老教?師，不斷更?新教育理念?、培養(yǎng)良好?的文化素養(yǎng)?、努力使自?己成為有科?研能力的、?創(chuàng)新精神的?好老師。?第一階段(?___.9?～___.?6)學(xué)生?方面：由于?這學(xué)期教的?是三年級學(xué)?生，重點應(yīng)?放在培養(yǎng)學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)的興趣，?興趣是最好?的老師，愛?因斯坦是這?樣說的。學(xué)?生對于自己?感興趣的事?物，自然會?用更多的時?間鉆研。因?此，在教學(xué)?中要盡量使?用英語，適?當(dāng)利用母語?;利用直觀?教具、動作?、表情和玩?游戲等方法?吸引學(xué)生，?讓學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)。進(jìn)行?生動活潑的?開放式的課?堂教學(xué)，使?學(xué)生從愉快?的情景中學(xué)?到知識，從?而提高學(xué)生?對英語科的?學(xué)習(xí)興趣，?提高了教學(xué)?效果。所以?要特別注意?學(xué)生的興趣?的培養(yǎng)。?個人方面：?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，多讀教?育理論和有?關(guān)教育教學(xué)?的書籍。認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃，注重?研究教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極組織科?組活動和集?體備課活動?。學(xué)生方面?：培養(yǎng)一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ),?使他們形成?初步用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力,為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ).。?個人方面;?繼續(xù)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，爭?取讓自己的?學(xué)生再區(qū)教?育教學(xué)抽查?中取得好成?績，多與青?年教師交流?，向他們學(xué)?習(xí)新的教育?理念。加強(qiáng)?對課堂管理?，對教材能?夠熟練駕御?。學(xué)生方面?：學(xué)生能夠?自覺的學(xué)習(xí)?英語，進(jìn)一?步培養(yǎng)語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)，對語法?有一定了解?。個人方?面：努力為?學(xué)校帶一批?骨干英語教?師，把自己?對英語教學(xué)?的理解和感?悟傳授給青?年教師。小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)及計劃（二）從事小?學(xué)語文教學(xué)?，已是__?_年。__?_年來，自?已由一名懵?懂的師范畢?業(yè)生成長為?一名在業(yè)務(wù)?上日臻成熟?的骨干教師?。在成長的?過程中，我?得到過不少?的機(jī)會，從?中鍛煉了自?己，也錯過?了一些機(jī)會?，經(jīng)歷過失?敗的辛酸。?我深知，時?代在發(fā)展，?社會在進(jìn)步?，要成為一?名既專業(yè)化?又個性化的?真正意義上?的名師，必?須要對自己?提出更高、?更新的要求??，F(xiàn)擬定個?人三年的發(fā)?展規(guī)劃如下?：一、自?我分析1?、個人優(yōu)勢?分析1)?熱愛教育。?從事小學(xué)語?文教育教學(xué)?工作___?年，具有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任心，?甘當(dāng)人梯;?對教育事業(yè)?摯愛，無怨?無悔。2?)為人師表?。善于用良?好的師德去?影響教育學(xué)?生，對同事?坦誠熱情，?對學(xué)生真誠?愛護(hù)。3?)積累了一?定經(jīng)驗。能?積極參加教?育科研活動?，積累了一?定的教學(xué)經(jīng)?驗，并取得?了一定的成?績。2、?個人不足剖?析1)沒?有形成鮮明?的個人教學(xué)?風(fēng)格。在?課堂教學(xué)方?面，雖然掌?握了一些先?進(jìn)的課改理?念、方法，?但卻不能做?到每節(jié)課都?游刃有余、?得心應(yīng)手。?我將努力不?斷地改進(jìn)課?堂教學(xué)，形?成高效的課?堂教學(xué)風(fēng)格?。2)缺?少廣博的理?論知識。由?于受個人知?識水平限制?，在教學(xué)中?有實踐，有?思考，但總?缺少必要的?理論支撐，?教育科研缺?少深度。?二、專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)(?一)總目標(biāo)?在課程改?革的浪潮中?，擺在我面?前的任務(wù)是?重新打造自?己，將自己?融入到教育?改革的領(lǐng)域?中。我決心?在實踐中加?強(qiáng)教學(xué)研究?、課題研究?，創(chuàng)造性地?開展教學(xué)工?作，形成自?己獨特的教?育教學(xué)風(fēng)格?。(二)?師德目標(biāo)?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，鍛造高?尚的人格，?積極進(jìn)取，?熱愛學(xué)生，?對學(xué)生有博?愛之心。認(rèn)?真貫徹國家?教育方針，?按照課程改?革的要求，?培養(yǎng)學(xué)生全?面發(fā)展，堅?定獻(xiàn)身教育?的信念。?(三)教學(xué)?方面的目標(biāo)?積極參與?科研課題的?研究，力爭?提出有價值?的研究課題?，全面提高?自身素質(zhì)，?努力使自己?成長為一名?科研型、學(xué)?習(xí)型、反思?型、研究型?、開拓型、?全能型的教?師。樹立終?身學(xué)習(xí)的理?想，力爭具?備終身學(xué)習(xí)?的五種能力?(學(xué)習(xí)能力?、教育科研?能力、適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)能?力、研究學(xué)?生能力、自?我調(diào)控能力?)。為此，?近三年，我?將從以下四?個方面提升?自己的專業(yè)?能力和學(xué)科?素養(yǎng)。1?.轉(zhuǎn)變角色?，樹立服務(wù)?學(xué)生意識。?專業(yè)工作是?為人類謀求?福利的社會?公益事業(yè)。?教師這一職?業(yè)必須以教?育為宗旨，?促進(jìn)人的全?面發(fā)展，只?有樹立為學(xué)?生服務(wù)的意?識，才能確?立學(xué)生的主?體地位，把?課堂和學(xué)習(xí)?真正完整地?還給學(xué)生。?教學(xué)中我將?通過每月反?思、盤點等?一系列內(nèi)省?性活動來完?善自己的角?色行為，獲?得創(chuàng)新和超?越的活力。?2.成立?工作室，記?錄成長足跡?，分享教學(xué)?經(jīng)驗。成?立工作室，?通過博客，?記錄個人成?長軌跡，將?個人計劃、?教案、反思?、論文等通?過博客與全?市教師分享?。3、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，加快專業(yè)?成長步伐。?理論是實踐?的向?qū)?，?專業(yè)發(fā)展的?基礎(chǔ)。近三?年，我計劃?每年閱讀_?__本教育?教學(xué)理論專?著，不斷完?善自身的知?識結(jié)構(gòu)。?4、積極參?加培訓(xùn)、考?察，開擴(kuò)視?野。珍惜各?級教育部門?組織的培訓(xùn)?考察機(jī)會，?學(xué)習(xí)名校名?師的經(jīng)驗，?充實完善自?我，每次考?察結(jié)束后要?寫一篇考察?報告，并對?學(xué)校全體教?師進(jìn)行二級?培訓(xùn)，實現(xiàn)?培訓(xùn)效果最?大化、最優(yōu)?化。5、?明確專業(yè)研?修方向，建?設(shè)專業(yè)發(fā)展?強(qiáng)勢領(lǐng)域。?本人被評為?威海市名師?工程人選，?深感榮幸。?為了實現(xiàn)專?業(yè)的深入發(fā)?展，我將珍?惜和把握這?一提升的平?臺，學(xué)會與?同伴合作，?向更多的前?輩、專家、?同行學(xué)習(xí)，?使自己的專?業(yè)視野更寬?廣，進(jìn)而來?擴(kuò)充自己的?專業(yè)實踐內(nèi)?涵，形成自?己的專業(yè)發(fā)?展優(yōu)勢領(lǐng)域?，三年內(nèi)爭?取得更好的?成績。6?、發(fā)揮輻射?作用，帶動?青年教師成?長。與本校?四名、伙伴?校四名青年?教師結(jié)為師?徒，通過聽?評課、講座?、修改論文?等形式帶動?青年教師迅?速成長。?三、實施行?動策略計劃?1.依托?課題實踐進(jìn)?行行動研究?，為學(xué)生構(gòu)?建和諧、愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍。2.?每年撰寫_?__篇教育?教學(xué)論文和?案例，三年?內(nèi)至少