2023初一歷史備課組工作計(jì)劃（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023初一歷史備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想__?_年新學(xué)期?已經(jīng)開(kāi)始，?初一歷史備?課組緊緊圍?繞學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃，?以構(gòu)建高效?課堂為中心?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為主?題，堅(jiān)持求?真、務(wù)實(shí)的?工作思路，?調(diào)動(dòng)全組教?師的積極性?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)：全?組教師按照?學(xué)校的要求?，加強(qiáng)__?_備課，團(tuán)?結(jié)協(xié)教，不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)能力?，全心全意?為學(xué)生服務(wù)?，為提高歷?史教學(xué)成績(jī)?盡職盡責(zé)。?1、創(chuàng)建?高效課堂。?(1)強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，強(qiáng)?化優(yōu)質(zhì)教育?資源的建設(shè)?，提倡精品?意識(shí)，細(xì)化?過(guò)程，以高?效的課堂鑄?就教學(xué)的高?質(zhì)量。(?2)優(yōu)化備?課組教學(xué)管?理，改進(jìn)和?創(chuàng)新教學(xué)方?法，不斷致?力于課堂效?益的最大化?和最優(yōu)化。?2、嚴(yán)格?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)。圍繞課?堂抓常規(guī)，?并推陳出新?，力爭(zhēng)體現(xiàn)?歷史學(xué)科教?學(xué)特色。?3、抓好_?__備課。?發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同?志的合作意?識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)?教的精神，?集思廣益，?充分發(fā)揮_?__的力量?，強(qiáng)化教研?組、備課組?的___備?課，提高各?年級(jí)的整體?水平。三?、具體工作?：(一)?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，堅(jiān)持不?懈、深入細(xì)?致地抓好教?學(xué)常規(guī)1?、強(qiáng)化__?_備課，每?周固定兩次?定時(shí)定點(diǎn)的?在辦公室_?__討論備?課，平時(shí)也?不定時(shí)不定?地點(diǎn)的經(jīng)常?___流。?2、狠抓?課堂(1?)嚴(yán)格課堂?管理，認(rèn)識(shí)?到位，并常?抓不懈。?(2)努力?創(chuàng)建高效課?堂在教學(xué)?過(guò)程中，以?教案、學(xué)案?為依托，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)能力、?積極落實(shí)“?三講三不講?”的要求(?即“三講”?指講重點(diǎn)、?難點(diǎn)，講易?錯(cuò)、易混、?易___，?講規(guī)律和方?法;“三不?講”指學(xué)生?已經(jīng)會(huì)了的?不講，學(xué)生?自己能學(xué)會(huì)?的不講，老?師講了學(xué)生?也不懂的不?講)，從而?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，提?高課堂效率?。(3)?探索適合初?一新生的歷?史教學(xué)模式?。重視對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方法?的糾正、培?養(yǎng)和指導(dǎo)，?關(guān)愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，不放?棄任何一個(gè)?學(xué)生。(?4)搞好期?中期末等大?型考試，做?好批改與試?卷講評(píng)、試?卷分析。平?時(shí)抓好小考?反饋，使每?個(gè)學(xué)生學(xué)有?所得，在不?同程度上提?高自己。?(5)開(kāi)展?組內(nèi)聽(tīng)課活?動(dòng)：每月按?時(shí)___聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)，?互相學(xué)習(xí)和?借鑒，進(jìn)一?步提高教學(xué)?水平。(?三)積極參?加各級(jí)教研?活動(dòng)和增強(qiáng)?科研意識(shí)。?積極參加?各類(lèi)教研活?動(dòng);進(jìn)一步?濃厚科研和?教研、學(xué)術(shù)?氛圍，促進(jìn)?業(yè)務(wù)水平的?提高;組內(nèi)?教師要增強(qiáng)?科研意識(shí)，?注意升華自?己的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)?？傊?，新學(xué)期，?新氣象，初?一歷史備課?組將團(tuán)結(jié)協(xié)?力，推陳出?新，爭(zhēng)取優(yōu)?異成績(jī)。2023初一歷史備課組工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃、歷史?備課組工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，按照新課?程目標(biāo)的要?求，以提高?課堂效率為?切入點(diǎn)，達(dá)?到掌握基本?歷史知識(shí)，?形成豐富的?歷史想象力?和知識(shí)遷移?能力，逐步?形成獨(dú)立思?考的能力;?初步了解人?類(lèi)社會(huì)是從?低級(jí)向高級(jí)?不斷發(fā)展的?、歷史發(fā)展?是有規(guī)律的?等學(xué)科的歷?史觀，學(xué)習(xí)?客觀地認(rèn)識(shí)?和評(píng)價(jià)歷史?人物、歷史?事件和歷史?現(xiàn)象的目的?。二、學(xué)?情分析學(xué)?生思想上存?在有副科不?重要，不愿?意進(jìn)行深入?的研究，不?愿意花時(shí)間?進(jìn)行背誦，?使大部分學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?不扎實(shí)，更?有部分學(xué)生?基本只做選?擇題，不做?問(wèn)答題。從?上學(xué)期期末?考試的情況?來(lái)看，學(xué)生?和家長(zhǎng)的思?想有所重視?，成績(jī)也有?所提高。而?且我們也發(fā)?現(xiàn)有些學(xué)生?對(duì)歷史學(xué)科?興趣較濃，?如何在較短?的、有限的?時(shí)間內(nèi)，保?持并提高學(xué)?生對(duì)歷史學(xué)?科的興趣，?而且能在有?限的時(shí)間內(nèi)?既掌握好新?學(xué)的知識(shí)，?這都曾加了?課堂教學(xué)的?難度。三?、工作目標(biāo)?：1、做?好學(xué)生思想?工作，讓他?們真正了解?歷史學(xué)科在?中考中的地?位。2、?搞好常規(guī)教?學(xué)，向__?_分鐘要質(zhì)?量，提高課?堂效率。?3、全方面?研究教材，?探討歷史學(xué)?習(xí)模式，努?力提高歷史?學(xué)習(xí)效率。?4、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)答?題應(yīng)試，提?高考試成績(jī)?。四、具?體工作：?1、加強(qiáng)_?__備課，?充分發(fā)揮_?__優(yōu)勢(shì)，?搞好期中、?期末復(fù)習(xí)。?2、__?_好單元測(cè)?試，認(rèn)真閱?卷、登統(tǒng)、?講評(píng)及分析?試卷。3?、積極參加?各級(jí)各類(lèi)教?研活動(dòng)，學(xué)?習(xí)他人長(zhǎng)處?為自己服務(wù)?。4、加?強(qiáng)試題研究?，篩選各種?資料，處理?各種信息，?指導(dǎo)期中、?期末考試。?5、抓好?臨界生，培?養(yǎng)特優(yōu)生，?為實(shí)中取得?好成績(jī)做貢?獻(xiàn)。6、?全面探討復(fù)?習(xí)課新模式?，提高課堂?效率。7?、參與班級(jí)?管理，配合?班主任搞好?班級(jí)管理和?學(xué)生思想工?作，使學(xué)生?盡快適應(yīng)初?一學(xué)習(xí)生活?，并保持昂?揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱?情。8、?搞好主題研?究和說(shuō)、講?、評(píng)工作努?力提高自身?教育水平。?9、搞好?如何提高課?堂教學(xué)效益?和常態(tài)教學(xué)?的主題研究?。五、教?學(xué)進(jìn)度：?1、期中考?前完成1-?11?課的教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作。?2、期末?完成整本書(shū)?的教學(xué)及復(fù)?習(xí)工作。2023初一歷史備課組工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?___年新?學(xué)期歷史備?課組將會(huì)以?提高歷史學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?為中心，堅(jiān)?持教育創(chuàng)新?。積極參與?課程改革，?探索新的課?堂教學(xué)模式?，開(kāi)展小組?合作學(xué)習(xí)的?探討，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，著眼于?學(xué)生的發(fā)展?。二、教?學(xué)目標(biāo)增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷?史的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?掌握重要的?歷史事件、?人物、現(xiàn)象?，理解重要?的歷史概念?，把握不同?歷史時(shí)期的?基本特征及?其發(fā)展趨勢(shì)?。培養(yǎng)學(xué)生?識(shí)圖、讀史?料的分析能?力，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)收集?、整理和運(yùn)?用相關(guān)材料?。注重培養(yǎng)?學(xué)生的思維?創(chuàng)新意識(shí)，?自主學(xué)習(xí)與?探究能力。?增強(qiáng)學(xué)生的?民族情感，?弘揚(yáng)世界各?民族的優(yōu)秀?文化。三?、教材及學(xué)?情分析本?學(xué)期所授的?內(nèi)容是第一?冊(cè)的內(nèi)容是?從我國(guó)的遠(yuǎn)?古居民到的?魏晉南北朝?，各個(gè)時(shí)期?的興衰過(guò)程?及其經(jīng)濟(jì)、?文化的改革?和發(fā)展，四?個(gè)單元，共?21課。對(duì)?初一學(xué)生來(lái)?說(shuō)，歷史是?他們新接觸?的一門(mén)新學(xué)?科，大部分?學(xué)生對(duì)歷史?較感興趣，?并可能掌握?了一定的歷?史基礎(chǔ)知識(shí)?，但還沒(méi)有?形成科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?合作技巧及?自主探究學(xué)?習(xí)的能力還?需要培養(yǎng)。?四、教學(xué)?措施1、?認(rèn)真完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作。認(rèn)?真鉆研新課?程教學(xué)目標(biāo)?和要求，認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，明確重?難點(diǎn)，在傳?授知識(shí)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?思想教育和?能力培養(yǎng)。?2、教學(xué)?方法要靈活?多樣，講究?教學(xué)技能和?教學(xué)藝術(shù)，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的設(shè)計(jì)。?要充分運(yùn)用?多媒體，積?極創(chuàng)造條件?，以教學(xué)的?直觀性，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的積極?性和興趣。?3、堅(jiān)持?開(kāi)展小組合?作學(xué)習(xí)模式?的探索，以?生為本，讓?學(xué)生成為課?堂的主人，?培養(yǎng)學(xué)生的?合作與探究?能力。激發(fā)?學(xué)生求知欲?，提高課堂?效率。4?、___學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?;注重綜合?能力的培養(yǎng)?，有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?，在教學(xué)中?提高學(xué)生的?思維素質(zhì)。?5、積極?參加教研活?動(dòng)，反思教?學(xué)中存在的?不足，將教?學(xué)中的點(diǎn)滴?進(jìn)行整理，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，以提高?自身教學(xué)水?平。五、?教學(xué)進(jìn)度?期中前：完?成1~10?課教學(xué);?期中后：完?成11~2?1課教學(xué)，?期末復(fù)習(xí)。?期末考試范?圍為七上全?冊(cè)。2023初一歷史備課組工作計(jì)劃（四）___年?根據(jù)學(xué)校下?達(dá)的教學(xué)目?標(biāo)，本計(jì)劃?按照學(xué)?？?體計(jì)劃步驟?實(shí)施，并根?據(jù)不斷變化?的情況做修?改補(bǔ)充和調(diào)?整。一、?領(lǐng)會(huì)課標(biāo)新?思想，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?切實(shí)提高教?學(xué)效益1?、積極貫徹?新課標(biāo)精神?，推進(jìn)課程?改革，在歷?史教學(xué)中引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?正確的人生?觀、道德觀?、價(jià)值觀，?加強(qiáng)學(xué)生道?德教育。在?課堂教學(xué)中?教師要精講?，要留給學(xué)?生自主發(fā)揮?的時(shí)間和空?間，提高課?堂教學(xué)效率?。2、仔?細(xì)研究和落?實(shí)《初中歷?史課程標(biāo)準(zhǔn)?》，不斷探?索歷史教學(xué)?的新思路、?新方法，提?高教師個(gè)人?的業(yè)務(wù)水平?和個(gè)人素質(zhì)?。3、堅(jiān)?持___備?課，搞好教?師個(gè)人的二?次備課，突?出個(gè)性化教?學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)?持課堂教學(xué)?以學(xué)生為主?體的自主、?合作、探究?，堅(jiān)持面向?全體，堅(jiān)持?作業(yè)批改要?認(rèn)真，抓實(shí)?學(xué)生的錯(cuò)題?訂正;堅(jiān)持?“抓兩頭促?中間”的輔?導(dǎo)策略，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)和特?長(zhǎng)生的指導(dǎo)?工作。具?體做法：?備課要做到?“五備”：?備教材、備?教法、備學(xué)?生、備練習(xí)?、備教具。?備課組內(nèi)?每周___?備課一次，?各個(gè)教師依?照學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃，要做?到___學(xué)?內(nèi)容，__?_學(xué)進(jìn)度，?___學(xué)重?點(diǎn)，___?學(xué)要求，統(tǒng)?一基本作業(yè)?，統(tǒng)一單元?測(cè)驗(yàn)。各?個(gè)教師可根?據(jù)所教班的?學(xué)生情況和?本人的教學(xué)?特色再執(zhí)行?教學(xué)計(jì)劃和?個(gè)人備課時(shí)?靈活處理教?學(xué)內(nèi)容，確?定教學(xué)難點(diǎn)?，選擇教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，設(shè)計(jì)?補(bǔ)充練習(xí)，?采取輔導(dǎo)措?施。上課?備課組長(zhǎng)要?定期、不定?期地深入課?堂，多一些?隨堂聽(tīng)課，?少一些形式?交流，多一?些課堂教學(xué)?具體問(wèn)題與?技巧的探討?，切實(shí)幫助?教師提高課?堂教學(xué)水平?。二、落?實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練?，擴(kuò)展學(xué)生?知識(shí)面在?進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)?練的同時(shí)，?注意把教材?作為引導(dǎo)，?結(jié)合教材之?外的知識(shí)使?學(xué)生所學(xué)知?識(shí)得到合理?的遷移，拓?展知識(shí)面，?提高綜合運(yùn)?用能力。?具體做法：?加強(qiáng)平時(shí)?訓(xùn)練，考核?，使學(xué)生能?溫故而知新?。1、作?業(yè)批改作業(yè)?量適當(dāng)，力?爭(zhēng)課內(nèi)完成?，及時(shí)繳收?，認(rèn)真批改?，可全批細(xì)?改、重點(diǎn)批?改，對(duì)差生?，可適當(dāng)面?批面改。加?強(qiáng)作業(yè)的講?評(píng)。2、?檢測(cè)初一歷?史七年級(jí)(?下)冊(cè)共三?個(gè)單元，_?__課時(shí)，?四個(gè)活動(dòng)課?