七年級(jí)上英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)上英語(yǔ)教師工作計(jì)劃一、?學(xué)生基本情?況分析初?一新生思維?敏捷，活潑?好動(dòng)，勤學(xué)?好問(wèn)。有些?同學(xué)越學(xué)越?有興趣，積?極性很高，?但亦有個(gè)別?英語(yǔ)基礎(chǔ)薄?弱的同學(xué)把?這門課當(dāng)成?負(fù)擔(dān)，本期?要采取有效?的教學(xué)措施?，加強(qiáng)優(yōu)差?生的輔導(dǎo)，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、目的要?求1、根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)以及英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的規(guī)律?，采用有效?的教學(xué)手段?和教學(xué)方法?。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)?活潑的語(yǔ)境?，讓學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)語(yǔ)言?開展活動(dòng)。?2、本學(xué)?期要著重注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣（包括?預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)?慣，書寫、?朗讀習(xí)慣，?及語(yǔ)言行為?習(xí)慣），以?保證課堂大?容量、高密?度、快節(jié)奏?訓(xùn)練的展開?。還要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力，?在以前的基?礎(chǔ)上，指導(dǎo)?及鼓勵(lì)他們?多使用工具?書。3、?從學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?4、充分利?用直觀教具?和現(xiàn)代化的?教學(xué)手段，?注重現(xiàn)代技?術(shù)與學(xué)科之?間的整合，?多設(shè)計(jì)教學(xué)?情景，以練?為主的原則?，抓好基礎(chǔ)?訓(xùn)練，注重?培養(yǎng)學(xué)生直?接用英語(yǔ)表?達(dá)思想的能?力，擴(kuò)大課?堂容量，提?高課堂效率?。5、認(rèn)?真鉆研教材?，掌握每單?元的教學(xué)目?的和要求，?正確地把握?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，根?據(jù)的學(xué)生年?齡特點(diǎn)及班?級(jí)的實(shí)際情?況，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)程序?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?，寫出各單?元中的每課?教案。三?、具體措施?總原則：?提高課堂利?用率，有效?利用課堂時(shí)?間。盡可能?地挖掘優(yōu)等?生的潛力，?促使其提高?。對(duì)于成績(jī)?較弱者，針?對(duì)性地進(jìn)行?幫補(bǔ)，并通?過(guò)優(yōu)等生的?幫助促其進(jìn)?步。1、?在課堂上體?現(xiàn)知識(shí)的梯?度，擴(kuò)大照?顧面。2?、引導(dǎo)學(xué)生?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，把握好?學(xué)習(xí)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，讓他?們能養(yǎng)成自?覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的習(xí)慣。?3、實(shí)施“?一幫一”活?動(dòng)，讓成績(jī)?好的同學(xué)帶?動(dòng)差生，同?時(shí)亦監(jiān)督差?生每天的作?業(yè)完成情況?和背誦情況?。4、建?立英語(yǔ)學(xué)習(xí)?小組，并以?小組為單位?開展“每日?一讀”的活?動(dòng)。同時(shí)，?整合家長(zhǎng)的?力量，讓家?長(zhǎng)在周末期?間監(jiān)督學(xué)生?聽磁帶、讀?課文。5?、每天利用?固定時(shí)間進(jìn)?行閱讀訓(xùn)練?，使學(xué)生能?盡快掌握閱?讀技巧，培?養(yǎng)閱讀興趣?，從整體上?提高學(xué)生掌?握語(yǔ)言知識(shí)?的能力。七年級(jí)上英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（二）本學(xué)期我?擔(dān)任七年級(jí)?英語(yǔ)教學(xué)工?作，結(jié)合初?一學(xué)生的特?點(diǎn)，特制定?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》和“備教?批輔考”的?要求，認(rèn)真?貫徹“洋思?中學(xué)的教學(xué)?方法和理念?”.二、?教學(xué)目標(biāo)?根據(jù)課標(biāo)要?求，使學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?表現(xiàn)出積極?性和初步的?自信心，能?聽懂有關(guān)熟?悉話題的語(yǔ)?段和簡(jiǎn)短的?故事；能與?教師或?qū)W生?就熟悉的話?題交換信息?；能讀懂簡(jiǎn)?單的書面材?料；能參照?范例或借助?圖片寫出簡(jiǎn)?單的句子，?使學(xué)生在聽?說(shuō)讀寫等各?方面得到訓(xùn)?練和發(fā)展。?重難點(diǎn)：?根據(jù)教材的?特點(diǎn)，加強(qiáng)?語(yǔ)音和詞匯?教學(xué)，加強(qiáng)?語(yǔ)言的理解?和運(yùn)用。?措施：采用?循序漸進(jìn)的?操練活動(dòng)，?例如結(jié)對(duì)活?動(dòng)和小組活?動(dòng)。由不同?層次學(xué)生組?成的對(duì)子和?小組中，尖?子生幫助后?進(jìn)生的同時(shí)?，自己也復(fù)?習(xí)了所學(xué)知?識(shí)。在層次?相同學(xué)生中?，學(xué)生可按?照自己的進(jìn)?度完成活動(dòng)?并操練語(yǔ)言?。同時(shí)，讓?學(xué)生運(yùn)用重?點(diǎn)語(yǔ)法和詞?匯創(chuàng)造新的?對(duì)話。課后?作業(yè)讓學(xué)生?復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞?匯及新的語(yǔ)?法項(xiàng)目?；?時(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)?言不流利的?學(xué)生。在開?展結(jié)對(duì)活動(dòng)?之前，要確?保每個(gè)人都?理解詞匯的?意義并知道?活動(dòng)如何進(jìn)?行?？傊?充分運(yùn)用任?務(wù)型教學(xué)方?式，讓學(xué)生?積極主動(dòng)學(xué)?習(xí)。三、?課時(shí)安排?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)共__?_個(gè)復(fù)習(xí)單?元，___?個(gè)基本單元?，教學(xué)時(shí)間?緊，任務(wù)重?，每單元又?都為新課。?最后一課時(shí)?做復(fù)習(xí)和練?習(xí)，并適當(dāng)?安排單元測(cè)?試。四、?補(bǔ)充改進(jìn)意?見適當(dāng)增?加學(xué)生的閱?讀量，擴(kuò)大?詞匯量。?最后，在教?學(xué)過(guò)程中，?我將努力培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，創(chuàng)?造精神。利?用多媒體教?學(xué)手段和互?聯(lián)網(wǎng)的廣博?信息，鼓勵(lì)?學(xué)生積極組?成各種類型?的活動(dòng)小組?，參與各項(xiàng)?活動(dòng)，爭(zhēng)取?讓學(xué)生在協(xié)?作與競(jìng)爭(zhēng)中?激發(fā)自己的?潛能，開拓?新的學(xué)習(xí)方?法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)?造性學(xué)習(xí)七年級(jí)上英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（三）一、學(xué)生?基本情況分?析七年級(jí)?___班共?有學(xué)生__?_人，這屆?學(xué)生英語(yǔ)基?礎(chǔ)不是很好?，學(xué)生從小?學(xué)到初中，?是一個(gè)極大?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?包括從心理?上和身體上?的。但本班?學(xué)生還比較?活躍，比較?愛學(xué)習(xí)，面?對(duì)新的學(xué)校?，新的班級(jí)?，新的老師?，所以對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)還是?有著濃厚的?興趣，也帶?著希望和夢(mèng)?想，希望這?是一個(gè)極好?的開始。?二、本學(xué)期?教育教學(xué)內(nèi)?容及教材分?析新目標(biāo)?（新版）七?年級(jí)英語(yǔ)（?上冊(cè)）有_?__個(gè)預(yù)備?篇單元和_?__個(gè)正式?篇單元，一?共是___?個(gè)單元。本?次教材是改?版后的第_?__屆，現(xiàn)?在教材知識(shí)?體系比較集?中，每個(gè)單?元每節(jié)知識(shí)?點(diǎn)都安排一?定的基礎(chǔ)練?習(xí)，這樣對(duì)?鞏固學(xué)生知?識(shí)有著很大?的幫助。?三、本學(xué)期?的教學(xué)重、?難點(diǎn)可以分?為兩大塊來(lái)?看（一）?語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)?1、一般?疑問(wèn)句及回?答；2、?指示代詞、?人稱代詞、?物主代詞?3、名詞復(fù)?數(shù)的變化；?4、方位?介詞；5?、特殊疑問(wèn)?句的構(gòu)成、?回答和對(duì)劃?線部分提問(wèn)?6、實(shí)義?動(dòng)詞的第三?人稱單數(shù)及?變化；7?、名詞所有?格；8、?一般現(xiàn)在時(shí)?9、時(shí)間?表達(dá)法。?（二）交際?用語(yǔ)（略）?四、本學(xué)?期將采用的?教育教學(xué)方?法英語(yǔ)的?教育教學(xué)方?法很多，各?有優(yōu)、缺點(diǎn)?，我們可以?針對(duì)不同的?情況采用不?同的教學(xué)方?法來(lái)加以彌?補(bǔ)。針對(duì)我?教的班級(jí)，?本學(xué)期本人?打算用下列?方法對(duì)他們?進(jìn)行教育教?學(xué)：1、?用英語(yǔ)教英?語(yǔ)（Tea?chEng?lishi?nEngl?ish）?英語(yǔ)畢竟是?一門語(yǔ)言，?訓(xùn)練的是學(xué)?生的聽、說(shuō)?、讀、寫、?譯的綜合能?力，在教學(xué)?的過(guò)程中需?要對(duì)學(xué)生的?聽、說(shuō)、讀?、寫、譯的?能力進(jìn)行很?多的訓(xùn)練，?這就要求我?們用英語(yǔ)來(lái)?教英語(yǔ)勵(lì)志?網(wǎng)/，在課?堂上對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各種能?力的訓(xùn)練。?2、用英?語(yǔ)想英語(yǔ)（?Think?Engli?shinE?nglis?h）用英?語(yǔ)想，也就?是用英語(yǔ)思?考。學(xué)英語(yǔ)?而不用英語(yǔ)?思考，一定?學(xué)不好。用?英語(yǔ)思考就?是在用英語(yǔ)?進(jìn)行表達(dá)和?理解時(shí)，沒(méi)?有本族語(yǔ)思?考的介入，?或者說(shuō)本族?語(yǔ)思考的介?入被壓縮到?了極不明顯?的程度。這?是真正流利?、熟練的境?界和標(biāo)志。?3、背誦?和多種練習(xí)?結(jié)合實(shí)事?求是的說(shuō)，?大量背誦課?文與大量多?種練習(xí)的結(jié)?合，乃是對(duì)?于一切各不?相同條件下?的英語(yǔ)教學(xué)?的普遍有效?的方法。?4、針對(duì)不?同的教學(xué)內(nèi)?容采用不同?的教學(xué)方法?英語(yǔ)的內(nèi)?容較多，包?括語(yǔ)音、詞?匯、語(yǔ)法、?交際等等內(nèi)?容，如果對(duì)?每一項(xiàng)內(nèi)容?都采用同樣?的方法來(lái)進(jìn)?行教育教學(xué)?，那么即使?是再好的學(xué)?生也不可能?學(xué)好，再好?教師也不可?能教好。因?而，針對(duì)不?同的內(nèi)容采?用不同的教?學(xué)方法是不?可違背的。?五、本學(xué)?期提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?方法1、?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮教師的?指導(dǎo)作用。?充分發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)性?和積極性，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?幫助學(xué)生摸?索適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，了解和掌?握記憶規(guī)律?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力。2?、突出語(yǔ)言?的實(shí)踐性，?注重培養(yǎng)學(xué)?生綜合運(yùn)用?英語(yǔ)的能力?。3、盡?量使用英語(yǔ)?，適當(dāng)使用?母語(yǔ)。4?、備好學(xué)生?、課本、課?標(biāo)，確立最?佳教案。?5、根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容，進(jìn)?行教學(xué)創(chuàng)新?，嘗試不同?的教學(xué)方式?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)欲望?。6、語(yǔ)?言點(diǎn)講解要?做到精講多?練，舉一反?三，使學(xué)生?理解準(zhǔn)確、?深刻、透徹?。7、擴(kuò)?大學(xué)生的課?外閱讀量，?增強(qiáng)語(yǔ)感，?循序漸進(jìn)，?逐漸提高閱?讀理解能力?。8、加?強(qiáng)書面表達(dá)?訓(xùn)練，每一?單元結(jié)合內(nèi)?容布置相應(yīng)?的書面表達(dá)?練習(xí)，擇優(yōu)?選讀，講解?技巧，使學(xué)?生逐漸找到?英語(yǔ)寫作的?竅門。9?、實(shí)行分層?次教學(xué)。制?定出培優(yōu)扶?差的目標(biāo)生?，分層次輔?導(dǎo)，分層次?練習(xí)，分層?次要求，使?不同程度的?學(xué)生都能有?所提高。?10、合理?利用課外資?料，重點(diǎn)題?要重點(diǎn)練習(xí)?、重點(diǎn)講解?，做到主次?分明，講求?實(shí)效。六?、課程安排?及教學(xué)進(jìn)度?第一周－?第三周：開?學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)?備工作預(yù)備?篇第四周?－第五周：?Unit1?-Unit?2第六周?：國(guó)慶節(jié)假?期第七周?：Unit?2-Uni?t3第八?周—第九周?：Unit?3-Uni?t4第十?周：Rev?iewUn?it1