2023年蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元中預(yù)習(xí)

本單元教材分析：

單元備課科目：六年級(jí)語(yǔ)文 第一單元備課4愛國(guó)詩(shī)人的杰出代表。所選擇的兩首詩(shī)歌真正體現(xiàn)了詩(shī)人充沛的愛國(guó)熱情。單元教學(xué)目的：1、通過理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河ft的熱愛之情，培養(yǎng)線，找出相關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)悟內(nèi)分內(nèi)涵。2、了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情和民族自豪感。3、通過具體文字感知并體會(huì)肖邦的愛國(guó)之情亡國(guó)之恨，披文入情，因文悟道，訓(xùn)練語(yǔ)言文字，陶冶愛國(guó)情感。4、培養(yǎng)自學(xué)古詩(shī)的能力，感受詩(shī)歌的意境，誦讀并背誦。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)悟內(nèi)分內(nèi)涵語(yǔ)言文字，陶冶愛國(guó)情感。教學(xué)課時(shí)分派：古詩(shī)兩首 、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣各1課時(shí)我們愛你啊，中國(guó)2課時(shí)鄭成功2課時(shí)把我的心臟帶回祖國(guó)2課時(shí)習(xí)作2練習(xí)3課時(shí)單元教學(xué)策略：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》：規(guī)定學(xué)生不懂就問和勤于搜集資料。ft族風(fēng)情有較多的了解，能寫一段話或幾行詩(shī)表達(dá)對(duì)祖國(guó)或家鄉(xiāng)的熱愛和感激之情。家軍的英勇善戰(zhàn)。注意積累有關(guān)戰(zhàn)斗的成語(yǔ)。國(guó)心。注意積累有關(guān)辛勤工作的成語(yǔ)。教給學(xué)生背誦的方法。言美和內(nèi)蘊(yùn)美的熏陶。單元備課科目：六年級(jí)語(yǔ)文 第二單元備課本單元教材分析：本單元安排了以“人間真情”為主題的四篇課文分別是德在社會(huì)及個(gè)人生活中的重要意義。單元教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。2、對(duì)的、利有感情地朗讀本單元課文，能分角色朗讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》排演小話劇。3、在口語(yǔ)交際中，學(xué)習(xí)來訪的本領(lǐng)，懂得采訪要做充足的準(zhǔn)備，采訪時(shí)要禮貌得體，提高學(xué)生與人交往的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)愛，懂得感恩，嘗試表達(dá)《愛》，用文字傾吐心聲。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：1、對(duì)的、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》。2、結(jié)合本單元的課文查閱資料，了解一些成語(yǔ)的意思與來源，排演小話劇，揣摩課文題目在表達(dá)文章思想感情中的作用。3、品讀文本，理解內(nèi)容，體會(huì)其中深刻的內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí)分派：5、《負(fù)荊請(qǐng)罪》2課時(shí)6、《最后的姿勢(shì)》2課時(shí)7、《船長(zhǎng)》2課時(shí)8、《愛之鏈》2課時(shí)習(xí)作22課時(shí)練習(xí)22課時(shí)單元教學(xué)策略：12、讓學(xué)生理解船長(zhǎng)忠于職守，履行做人之通過對(duì)孩子來說是個(gè)難點(diǎn)，要選擇時(shí)機(jī)適當(dāng)運(yùn)用多媒體手段引導(dǎo)感悟。單元備課科目：六年級(jí)語(yǔ)文 第三單元備課本單元教材分析：33也終將成為一個(gè)成功者、英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。習(xí)作3》涉及語(yǔ)文與生活、誦讀與感悟、寫好鋼筆字、口語(yǔ)交際和學(xué)寫毛筆字五項(xiàng)練習(xí)，其中口語(yǔ)交際是本次訓(xùn)練的重點(diǎn)。單元教學(xué)目的：3715詞語(yǔ)。會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。對(duì)的、流利、有感情地朗讀本單元課文。迪4、能嘗試查閱相關(guān)資料，了解人物的生平事跡；能根據(jù)課文引導(dǎo)，閱讀一些名的閱讀習(xí)慣。5．在口語(yǔ)交際中，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法，懂得運(yùn)用法律來保護(hù)自己的生命、財(cái)產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)申訴，擺事實(shí)，講道理，做到文明申訴，有禮有節(jié)。6．能通過聽、說、寫等綜合訓(xùn)練，寫一篇介紹自己喜歡的美味的習(xí)作。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：讀習(xí)慣。在口語(yǔ)交際中，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法，懂得運(yùn)用法律來保護(hù)自己的生命、財(cái)產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)申訴，擺事實(shí)，講道理，做到文明申訴，有禮有節(jié)。教學(xué)課時(shí)分派：《小草和大樹》 2課時(shí)《輪椅上的霍金》 2課時(shí)《一本男孩子必讀的書》2課時(shí)《習(xí)作3》 2課時(shí)《練習(xí)3》 3課時(shí)單元教學(xué)策略：能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物的品質(zhì)特點(diǎn)，從中獲得啟迪。能嘗試查閱相關(guān)資料，了解人物的生平事跡；能根據(jù)課文引導(dǎo)，閱讀一些名著，如《簡(jiǎn)愛》等；能根據(jù)課文范例，學(xué)會(huì)如何來閱讀一本書的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在口語(yǔ)交際中，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法，懂得運(yùn)用法律來保護(hù)自己的生命、財(cái)產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)申訴，擺事實(shí)，講道理，做到文明申訴，有禮有節(jié)。單元備課科目：六年級(jí)語(yǔ)文 第四單元備課本單元教材分析：3《姥姥的剪紙》課文描述“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥，她心靈手巧、勤勞善良，她善于教育，疼愛孫兒。表達(dá)了“我”對(duì)姥姥高超技藝的贊嘆和敬佩，以及對(duì)她和故土的深深眷戀之情。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從“我”的角度走入文本，通單元教學(xué)目的：、掌握本單元的生字新詞。、對(duì)的、流利、有感情地朗讀課文。、會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。、學(xué)會(huì)解釋，讓別人理解自己教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)課時(shí)分派：《姥姥的剪紙》：2課時(shí)224：描繪剪紙作品：24：2單元教學(xué)策略：、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和、通過了解民風(fēng)民俗增長(zhǎng)愛國(guó)情緒。第五單元中預(yù)習(xí)本單元教材分析：本單元為“景物聚焦單元教學(xué)目的：1．27學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì)字里行間所反映的感情。憑借具體的語(yǔ)言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。5．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特性、價(jià)值和用途。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì)字里行間所反映的感情。對(duì)的、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過課文內(nèi)容、具體的語(yǔ)言材料體會(huì)文章含義。讓學(xué)生讀句子，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中訓(xùn)練用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)課時(shí)分派：《青海高原一株柳：2課時(shí) 《草原：2課時(shí)《麋鹿：2課時(shí) 習(xí)作5：2課練習(xí)5：2課時(shí)單元教學(xué)策略：1通過反復(fù)品讀，走近柳樹，仰望柳樹，感受柳樹強(qiáng)大的生命力。2345學(xué)以致用，完畢一篇介紹家鄉(xiāng)一種特產(chǎn)的習(xí)作。55受詩(shī)歌的意境之美；提高口語(yǔ)交際能力。第六單元中預(yù)習(xí)本單元教材分析：?jiǎn)卧虒W(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本單元21個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2語(yǔ)造句。3、朗讀課文，把自己感受最深的地方寫下來。4、練習(xí)口語(yǔ)交際，說自己喜歡的名言；完畢“家鄉(xiāng)的名人”習(xí)作。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解各位名人的生平事跡；結(jié)合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文，讓學(xué)生理解含義深刻的詞語(yǔ)及句子；學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方法表現(xiàn)人物品質(zhì)。了解書信對(duì)的格式，朗讀背誦重點(diǎn)段落。教學(xué)課時(shí)分派：18、19、21這三篇課文各安排2個(gè)課時(shí)20課需要3課時(shí)作文和練習(xí)六各安排三個(gè)課時(shí)單元教學(xué)策略：閱讀法、小組合作、學(xué)生自主探究法、收集資料、多媒體課件展示等方法。第七單元中預(yù)習(xí)本單元教材分析：227”規(guī)定借助豐富合理的想象將語(yǔ)文書中具有故事有順序地?cái)⑼暾??！熬?單元教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)生字新詞2、了解課文的重要內(nèi)容3、對(duì)的、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文。4、引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文重點(diǎn)詞句，感受古詩(shī)文學(xué)和意境的美，領(lǐng)悟讀書的重要性及方法，激發(fā)學(xué)生愛讀書和愛探索自然的愛好。5（7）能借助豐富合理的想象將語(yǔ)文書中具有故事有順序地記敘完整。能寫出具體生動(dòng)的故事情節(jié)，刻畫出較為鮮明的人物形象。6、通過搜集和整合資料的過程。打開思維，拓展視野，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的想念力，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的能力。7、口語(yǔ)交際：推薦一本好書，要說清楚書名與喜歡它的因素。綜合性學(xué)習(xí)；引導(dǎo)