七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)教學(xué)

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)教學(xué)

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)教學(xué)

本期我七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有8名教師，我們相互信任、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、教務(wù)處的帶著下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與聽評(píng)課等教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，為提高課堂教學(xué)效率而備課。

1、加強(qiáng)備課組的治理，。校教務(wù)楊青利主任處常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。每4周對(duì)各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，開掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課，提高實(shí)踐、可操作性。緊緊圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn)）。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式標(biāo)準(zhǔn)。按學(xué)校要求，每次集體備課做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達(dá)共同提高的目的。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫心得體會(huì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為大家的共識(shí)。三、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的教師常常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在辦公室進(jìn)展溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起爭(zhēng)論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)展溝通。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。四、去外校學(xué)習(xí)溝通，擴(kuò)展視野

在本期我們?nèi)字袑W(xué)參與縣教育局教研室組織的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討學(xué)習(xí)，還去過外縣聽課學(xué)習(xí)，大家感到受益匪淺，更加仔細(xì)的對(duì)待教學(xué)教改總之，一期又過去了，我們決心以后更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，肯定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

201*年6月25日七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

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七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

劉寨中學(xué)201*.1.8

一學(xué)期來，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教育處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，工作努力仔細(xì)堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與和開展教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。

一、重視教學(xué)溝通

一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭(zhēng)論溝通。二、是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依靠仿照與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的進(jìn)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找時(shí)機(jī)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特殊好或不好的反響；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細(xì)組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研信息，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)討論學(xué)生現(xiàn)狀，探究三維目標(biāo)新教案的備寫，制定教學(xué)規(guī)劃。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)備課組教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了爭(zhēng)論，要求每位教師在每一星期完成備一節(jié)課、一節(jié)討論課。我們?cè)诿恳恍瞧谌M教師爭(zhēng)論確定教研活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說、議活動(dòng)。一學(xué)期來數(shù)學(xué)組教師共聽課15余節(jié)。在本學(xué)期各位教師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)，徐守軍、宋雙輝教師鉆研教材，仔細(xì)批改作業(yè)、同步，培優(yōu)工作做的好。

其次，做好每一次單元質(zhì)量檢測(cè)后的成績(jī)分析。查找出獲得這個(gè)成績(jī)背后的緣由，進(jìn)步了連續(xù)努力，退步了英勇面對(duì)并找到措施。

雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對(duì)公開課中教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求等還沒有作到仔細(xì)的評(píng)價(jià)。教師集體備課的事情還有待加強(qiáng)。教學(xué)閱歷的總結(jié)還是停留在初級(jí)階段，教育教學(xué)的力量還存在缺乏之處。要想轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)狀，我們?nèi)M教師還要連續(xù)努力，不斷進(jìn)取。

我信任在學(xué)