上海市一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期指導(dǎo)課件

上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見（試用稿）解讀上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科1

為了有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整方案》中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感交流，加強小學(xué)與幼兒園銜接的意見。

目的與意義

為了有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整2一、實施的指導(dǎo)思想進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實《上海市小學(xué)一至二年級數(shù)學(xué)課程調(diào)整方案》的要求，通過設(shè)置為期4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“寫一寫”、“比一比”等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步接觸一些分類、對應(yīng)等數(shù)學(xué)思想方法，為后繼的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

一、實施的指導(dǎo)思想進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，3一、實施的指導(dǎo)思想培養(yǎng)興趣養(yǎng)成習(xí)慣打好基礎(chǔ)一、實施的指導(dǎo)思想培養(yǎng)興趣4二、實施的建議10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)分類對應(yīng)于比較數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)數(shù)數(shù)讀與寫比較數(shù)的組成（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排1、學(xué)科內(nèi)容二、實施的建議10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)分類對應(yīng)于比較數(shù)的認(rèn)識與5內(nèi)容安排（適用于成套修訂版）單元

內(nèi)容

課時

說明

一、10以內(nèi)的數(shù)

說一說

我們的教室

1課本題頭圖及第2頁分一分分物品

1第3頁

分圖片

數(shù)一數(shù)寫一寫指著數(shù)；聽著數(shù)1第4~7頁10以內(nèi)的數(shù)

3第8~14頁

比一比對應(yīng)與比較

2第17~18頁小于、等于、大于

幾個與第幾個

1第15~16頁數(shù)射線

1第19頁機動2內(nèi)容安排（適用于成套修訂版）單元內(nèi)容課時說明說一說6三、實施的建議（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排數(shù)學(xué)課程將原小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊教材第一單元《10以內(nèi)的數(shù)》的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理與調(diào)整，設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“寫一寫、“比一比”、“幾個與第幾個”、“數(shù)射線”等教學(xué)活動。三、實施的建議（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排數(shù)學(xué)7(1)“說一說”的內(nèi)容包括：

①認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴（小胖、小丁丁、小巧、小亞四個不同的人物及熊貓樂樂、小兔歡歡）；

②學(xué)會用完整的句子，從數(shù)學(xué)角度描述我們教室中的物體。如：教室中有3盆花。三、實施的建議(1)“說一說”的內(nèi)容包括：①認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴（小胖、小丁8讓學(xué)生在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。通過不同性質(zhì)分類，初步建立類概念。②按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類——對“實物圖”中的物品進(jìn)行簡單的分類。①按單一標(biāo)準(zhǔn)的分類——對《我們的教室》所示物品的分類；(2)“分一分”的內(nèi)容包括：三、實施的建議讓學(xué)生在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)②按不9

(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：①引導(dǎo)學(xué)生觀察課本內(nèi)容——一些學(xué)習(xí)用品用“數(shù)”進(jìn)行簡單的計數(shù)，發(fā)現(xiàn)隱含在學(xué)習(xí)用品中的數(shù)（從1到10的10個數(shù)——相對應(yīng)的事物），并進(jìn)行描述和交流，體會數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。三、實施的建議(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：三、實施的建議10②指著數(shù)、聽著數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圓圈表示物體的個數(shù)（因為此時學(xué)生還未學(xué)習(xí)寫數(shù)、認(rèn)數(shù)，圓圈學(xué)生會數(shù)會畫，便于操作，而且圓圈與物體可以建立一一對應(yīng)的關(guān)系，同時也與雙色片比較接近）。三、實施的建議(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：②指著數(shù)、聽著數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圓圈表示物三、實施的建議(11在計數(shù)的過程中，初步認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)（包括零）（基數(shù)角度），并會正確地書面表達(dá)。(4)“寫一寫”的內(nèi)容包括：三、實施的建議在計數(shù)的過程中，初步認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)（包括零）（基數(shù)角12(5)幾個與第幾個會區(qū)分“幾個”與“第幾個”，并學(xué)會序數(shù)的書寫。

三、實施的建議(5)幾個與第幾個會區(qū)分“幾個”與“第幾個”，并學(xué)13(6)“比一比”的內(nèi)容包括：①對應(yīng)與比較。初步感知對應(yīng)的思想，用兩兩配對（一一對應(yīng)）等方法比較物體的多少；②小于、等于、大于。認(rèn)識符號“<、＝、>”，并會使用這些符號進(jìn)行比較數(shù)的大小。三、實施的建議(6)“比一比”的內(nèi)容包括：①對應(yīng)與比較。初步感知對應(yīng)的14(7)數(shù)射線初步認(rèn)識數(shù)射線，會在數(shù)射線上表示0～10等各數(shù)。三、實施的建議(7)數(shù)射線初步認(rèn)識數(shù)射線，會在數(shù)射線上表示0～10151、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的來源直接興趣和間接興趣好奇性、探索欲和成就動機（二）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三、實施的建議1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的來源直接興趣和間接興趣好奇性、探索欲和成162、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與愛護(hù)充分利用兒童的生活平臺，使教學(xué)內(nèi)容更富有趣味創(chuàng)設(shè)問題情境，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生“多思善問”三、實施的建議（二）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)2、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與愛護(hù)充分利用兒童的生活平臺，17（三）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，習(xí)慣成自然。如：聽課的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、交流的習(xí)慣；又如：審題的習(xí)慣、作業(yè)的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等。三、實施的建議（三）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，習(xí)慣成自18會看基本內(nèi)容：看黑板看書本漸進(jìn)要求：默看——邊看邊想——表達(dá)。會看基本內(nèi)容：看黑板看書本漸進(jìn)要求：默看——邊看邊想—19基本內(nèi)容：聽要求、聽問題、聽表達(dá)。會聽漸進(jìn)要求：復(fù)述——理解——思考——借鑒。

基本內(nèi)容：聽要求、聽問題、聽表達(dá)。會聽漸進(jìn)要求：復(fù)述——理解20會讀基本內(nèi)容：讀教材、讀板書、讀練習(xí)冊。漸進(jìn)要求：讀圖—讀題號或頁碼—讀問題—讀例題。

會讀基本內(nèi)容：讀教材、讀板書、讀練習(xí)冊。漸進(jìn)要求：讀圖—讀題21基本內(nèi)容：音量適中，態(tài)度自信，表述正確、有序。漸進(jìn)要求：敘述——表達(dá)——提問。會說基本內(nèi)容：音量適中，態(tài)度自信，表述正確、有序。會說22會寫基本內(nèi)容：姿勢端正、字跡工整、格式規(guī)范、簿面整潔。寫數(shù)(10以內(nèi)的數(shù))漸進(jìn)要求：書寫“數(shù)”—書寫“符號”—書寫計算過程—書寫簡單的思考過程。例如，寫數(shù)要求：描寫數(shù)字、照樣子寫數(shù)、看圖片寫數(shù)、先想后寫（獨立寫或聽寫等）數(shù)會寫基本內(nèi)容：姿勢端正、字跡工整、格式規(guī)范、簿面整漸進(jìn)要求：23會做基本內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)具、整理學(xué)具、運用學(xué)具。漸進(jìn)要求：模仿操作—獨立操作—合作操作—做想說結(jié)合。會做基本內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)具、整理學(xué)具、運用學(xué)具。漸進(jìn)要求：模仿操24三、實施的建議學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂“聽”、“說”、“做”的常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因此，在具體的教學(xué)活動中，要有機的加以整合。三、實施的建議學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣25如：在《分一分》教學(xué)中，要使學(xué)生能按顏色、形狀、大小等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類，其中就包含“聽”、“說”、“做”的常規(guī)。首先是認(rèn)真觀察和傾聽的習(xí)慣，其次是先舉手、再發(fā)言并且聲音響亮的習(xí)慣，再次是按一定標(biāo)準(zhǔn)有序操作的習(xí)慣。

三、實施的建議如：在《分一分》教學(xué)中，要使學(xué)生能按三、實施的建議26內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明分圖片①能聽懂教師所說的活動要求，并簡單復(fù)述?！铩铩铫谀軌蚋鶕?jù)題號找準(zhǔn)相應(yīng)的主題圖，理解圖意及其要求，并用自己的語言作簡單的表達(dá)?！铩铩铫壑缹W(xué)具操作的基本要求：輕拿輕放。體會學(xué)具操作的意義和樂趣。1、數(shù)學(xué)學(xué)具的介紹與分類在“分圖片”的教學(xué)活動中，教師用明確的語言提出活動要求，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單復(fù)述，教師鼓勵學(xué)生發(fā)言時做到音量適中，態(tài)度自然。在幫助學(xué)生將學(xué)具進(jìn)行簡單分類的過程中，要求學(xué)生要輕拿輕放學(xué)具。2、分一分、數(shù)一數(shù)幫助學(xué)生讀懂題號，指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第4頁例題，理解題目的要求。在完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，激勵學(xué)生大膽地用自己的語言表達(dá)出分類的結(jié)果。內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明分①能聽懂教師27內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明幾個與第幾個①通過獨立閱讀和思考，能較為準(zhǔn)確地理解例題圖的含義。②能用簡單的數(shù)學(xué)語言表述幾個和第幾個?！铩铩铫鄢醪綄W(xué)會與同桌的交流和合作的技能。①有表達(dá)的意愿和自信。②初步感受小組學(xué)習(xí)活動的樂趣。1、排隊的故事通過對主題圖的觀察，幫助學(xué)生用簡明的語言表達(dá)故事情景。運用看書自學(xué)、觀察比較等教學(xué)策略，使學(xué)生掌握“第幾個”的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。教師以簡單規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行示范，幫助學(xué)生學(xué)會“幾個”和“第幾個”的表述方法。2、運動會通過簡單的數(shù)學(xué)活動中，教會學(xué)生同桌合作的技能，使學(xué)生合作填寫運動會的名次。內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明幾①通過獨立閱讀和思考，能28（四）關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容和所使用方法本質(zhì)認(rèn)識，是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。數(shù)學(xué)思想方法不僅是小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識所必需的，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。如：集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、極限思想、統(tǒng)計思想等三、實施的建議（四）關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容和所使用方29三、實施的建議(五)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)與發(fā)展1、關(guān)注經(jīng)驗與數(shù)學(xué)之間溝通2、關(guān)注具體操作與數(shù)學(xué)抽象之間溝通3、關(guān)注“做”、“說”、“想”與“寫”的有機結(jié)合三、實施的建議(五)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)與發(fā)展1、關(guān)注經(jīng)驗30（六）不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)評價

堅持以過程性評價和激勵性評價為主，通過學(xué)習(xí)預(yù)備期的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和情感，了解和初步養(yǎng)成一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度是評價的重點。建議采用不同方式（如口頭回答、操作實踐等）對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價，激勵學(xué)生更努力地參與學(xué)習(xí)。

三、實施的建議（六）不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)評價堅持以過程性評價和激勵性31◆教學(xué)設(shè)計案例：第1課時說一說——“我們的教室”教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴：小胖、小巧、小亞和小丁丁及熊貓樂樂、小兔歡歡。2.初步了解上課的一些好的行為習(xí)慣，知道發(fā)言要先舉手，發(fā)言聲音要響亮；別的小朋友發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。3.通過觀察“我們的教室”后說教室里的各種物品及小朋友在教室里的活動，初步培養(yǎng)敘述物體事件的完整表達(dá)能力?！艚虒W(xué)設(shè)計案例：第1課時說一說——“我們的教室”教學(xué)目32教學(xué)建議：1.本節(jié)課以描述和敘述練習(xí)說話為主，交流時要強調(diào)說話的完整性，所以學(xué)生在表述時，教師要注意傾聽并及時加以糾正。2.雖然是剛進(jìn)小學(xué)一年級的小朋友，但許多學(xué)生一般數(shù)數(shù)還是基本都會的，所以在教學(xué)時如果學(xué)生用基數(shù)敘述事物時要及時表揚鼓勵。3.從描述主題圖“我們的教室”到描述生活中我們的教室，以及我們的學(xué)校乃至向同學(xué)介紹我的家庭，在生活中逐步體會把話說完整的作用。教學(xué)建議：33教學(xué)建議：

4.認(rèn)識四個學(xué)習(xí)小伙伴時，可以引導(dǎo)學(xué)生說說四個學(xué)習(xí)小伙伴的特點。如：臉兒圓圓胖胖的小胖；戴眼鏡的小亞；梳著兩條小辮子的小巧；愛動腦的小丁丁。

5.小兔歡歡和熊貓樂樂也可以讓學(xué)生說說他們的特點，并說明歡歡和樂樂最喜歡出問題給小朋友解答。

6.在學(xué)生練習(xí)說話時，要提醒學(xué)生發(fā)言聲音要響亮，聽同學(xué)發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。教學(xué)建議：34

7、由于教材中的主題圖“我們的教室”中四個學(xué)習(xí)小伙伴的樣子及教室里的物品都不夠清晰、明確，所以在描述“我們的教室”時，可先由教師引導(dǎo)學(xué)生分類去觀察。如從整體到部分，教室里有門、窗、黑板、課桌椅，課桌上的學(xué)習(xí)用品、課桌邊活動用具等，讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。

8、從主題圖到生活實際中的教室，讓學(xué)生在小組里交流你所看到我們自己教室的物品，強調(diào)比一比誰能把自己看到的東西完整的說給組員們聽。

教學(xué)建議：7、由于教材中的主題圖“我們的教室”中四個學(xué)習(xí)小伙伴的樣子35◆教學(xué)設(shè)計案例：

第2課時分一分

教學(xué)目標(biāo)：1.能按顏色、形狀、大小、性別、狀態(tài)等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類并正確計數(shù)。2.能簡單口述分類的理由和過程。3.初步訓(xùn)練學(xué)生說（包括自己說、聽他人說、組內(nèi)互說）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.學(xué)會自己的物品要分類整理，不隨便亂放?！艚虒W(xué)設(shè)計案例：教學(xué)目標(biāo)：36教學(xué)須知：1.學(xué)生在學(xué)前已有基本的類概念，這里主要從學(xué)生熟悉的物品出發(fā)，通過觀察，從顏色、形狀、性別、大小、狀態(tài)等進(jìn)行分類并計數(shù)。2.敘述時引導(dǎo)學(xué)生回答完整，如“按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花?！?.養(yǎng)成先觀察再分類的習(xí)慣，知道分類的角度不同，結(jié)果也不同。教學(xué)須知：374.學(xué)習(xí)生活剛開始，為提高課堂有序性和有效性，教師在教學(xué)的同時，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生說的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己說：先舉手再回答問題，回答問題時聲音響亮。聽他人說：他人發(fā)言時要耐心傾聽、不插嘴、不打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)互說：組內(nèi)交流要有序、輕聲交流，大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。教學(xué)須知：4.學(xué)習(xí)生活剛開始，為提高課堂有序性和有效性，教師在教學(xué)38（1）觀察圖1。左邊的菊花圖，理解圖意后問：圖上是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？教師示范說學(xué)生跟著說。【引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽老師的表達(dá)，并盡可能完整回答：按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花?！坑疫叺那蝾悎D，請學(xué)生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎樣？【強調(diào)先觀察，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球?！拷虒W(xué)建議：（1）觀察圖1。教學(xué)建議：39（2）集體說圖2。按性別分：4個男生，3個女生；按大小分：3本大的練習(xí)本，5本小的練習(xí)本。【引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，可大膽舉手發(fā)表不同的意見?！浚?）任選圖3中的一幅圖和同桌說一說你是怎樣分的。按狀態(tài)分：3只關(guān)上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒；按顏色分：1只黃色書包，4只紅色書包。【引導(dǎo)學(xué)生在同桌交流時要互相尊重，聲音要輕?！浚?）集體說圖2。40（4）觀察圖4，兩幅圖怎么是一樣的？學(xué)生四人小組討論后先試做后匯報，得出：同一幅圖，分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不同?！厩昂笞笥宜娜诵〗M討論時，每位組員的發(fā)言要有序，允許有不同意見。】

（4）觀察圖4，兩幅圖怎么是一樣的？學(xué)生四人小組討論后先41第3課時數(shù)一數(shù)

——指著數(shù)、聽著數(shù)教學(xué)目的：1.結(jié)合實際生活，初步體會數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用，初步感知對應(yīng)的思想。2.會對各種學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類、計數(shù)，并會用圈一圈、數(shù)一數(shù)、連一連的方法表示物體個數(shù)與點圖、數(shù)之間對應(yīng)關(guān)系。結(jié)合實際生活，初步建立圓點與物體之間的一一對應(yīng)關(guān)系的思想。3、初步學(xué)會用正確合理的手段進(jìn)行正確地數(shù)數(shù)，會確定聽到的聲音次數(shù)，并學(xué)會用小圓片或用小圓點來表示聲音響的次數(shù)，并會表達(dá)記錄的結(jié)果。4.培養(yǎng)認(rèn)真聽、仔細(xì)數(shù)的好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。第3課時數(shù)一數(shù)教學(xué)目的：42

第4課時小練習(xí)（數(shù)一數(shù)、涂一涂、寫一寫）

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—寫數(shù)1、4、7教學(xué)目的：1.能比較熟練地對熟悉的物品進(jìn)行正確的計數(shù)，并能比較熟練地用圈一圈、連一連的方法表示計數(shù)的結(jié)果。2.逐步會用小圓片、涂圓點、阿拉伯?dāng)?shù)字等方法表示物體的個數(shù)，并會用大膽地用合適的語言表示自己計數(shù)的結(jié)果。3、初步會使用學(xué)具按要求進(jìn)行操作，并能用學(xué)具表示計數(shù)的結(jié)果。4、會正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1、4、7，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣、書寫姿勢。第4課時小練習(xí)（數(shù)一數(shù)、涂一涂、寫一寫）教學(xué)目的：43

第5課時寫一寫（2）

——2、3、5教學(xué)目標(biāo)：1.通過圈一圈、數(shù)一數(shù)、連一連，讓學(xué)生再次體驗對應(yīng)的思想。2.會用圓片、阿拉伯?dāng)?shù)字等多種方法表達(dá)實物的個數(shù)。3.對玩積木圖進(jìn)行正確的描述，能按顏色、形狀進(jìn)行分類并用“小圓片”計數(shù)。4.正確書寫數(shù)字2、3、5，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，會正確合理使用橡皮。第5課時寫一寫（2）教學(xué)目標(biāo)：44

第6課時寫一寫（4）

——10、0、6教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識5和10，知道2個5是10。2.認(rèn)識0，知道零可以表示不同的意義。3.正確書寫10、0、6。4.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)鳥類的生態(tài)環(huán)保意識。5.通過涂色活動引導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時要耐心、細(xì)致和整潔。第6課時寫一寫（4）教學(xué)目標(biāo)：45第7課時寫一寫（4）

——8、9教學(xué)目標(biāo)：1.能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)的各種分拆，寫出10以內(nèi)數(shù)的分拆。2.擲雙色片，會統(tǒng)計和記錄紅藍(lán)片的數(shù)目。3.對投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測，初步感受投擲結(jié)果的可能性（隨機性）。4.認(rèn)識并正確書寫8、9。5.培養(yǎng)正確操作學(xué)具及養(yǎng)成有序分工合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第7課時寫一寫（4）教學(xué)目標(biāo)：46第8課時幾個和第幾個教學(xué)目標(biāo)：1.會用數(shù)學(xué)語言表述幾個和第幾個。2.借助學(xué)具操作、觀看媒體演示等多種途徑，體驗和理解幾個和第幾個的含義。并會區(qū)分幾個和第幾個。初步會用阿拉伯?dāng)?shù)字表示第幾個。3.培養(yǎng)遵守秩序的文明習(xí)慣和失敗不氣餒的意志品質(zhì)。第8課時幾個和第幾個教學(xué)目標(biāo)：47

第9課時比一比（1）

——對應(yīng)與比較教學(xué)目標(biāo)：1.會用兩兩配對（一一對應(yīng)）的方法，比較物體的多少。2.初步知道“多”、“少”、“一樣多”的含義。3.會正確、簡單的數(shù)學(xué)語言表達(dá)“比較”的結(jié)果：“多了幾個”、“少了幾個”、“一樣多”。4、在學(xué)具操作、連線等實踐活動中，體會對應(yīng)的思想。并養(yǎng)成合理的操作學(xué)具的方法。第9課時比一比（1）教學(xué)目標(biāo)：48

第10課時比一比（2）

——小于、等于、大于教學(xué)目標(biāo)：1.會根據(jù)長度和個數(shù)進(jìn)行數(shù)的大小比較。2.認(rèn)識符號“<、＝、>”，會用符號書寫自然數(shù)之間的大小關(guān)系。3.會正確書寫不等號和不等式。4、會用簡單的數(shù)學(xué)語言表示比較的結(jié)果。第10課時比一比（2）教學(xué)目標(biāo)：49第11課時數(shù)射線

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“數(shù)射線”。2.會在數(shù)射線上標(biāo)數(shù)。3.會在數(shù)射線上看圖編故事。第11課時數(shù)射線教學(xué)目標(biāo)：50教學(xué)目標(biāo)：1.會用自己喜歡的形式表達(dá)物體的數(shù)量2.會小圓點來表示物體的數(shù)量，并會用數(shù)學(xué)語言來描述。3.會擺小圓點編數(shù)學(xué)故事。第12課時數(shù)的表達(dá)---練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：第12課時數(shù)的表達(dá)---練習(xí)51三、關(guān)于其他一些建議（一）了解每一個學(xué)生的學(xué)前教育情況，根據(jù)學(xué)生實際情況組織學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)活動（二）合理處理好教師的言教、身教之間的關(guān)系（三）關(guān)于口算的要求三、關(guān)于其他一些建議（一）了解每一個學(xué)生的學(xué)前教育情況，根據(jù)52謝謝傾聽！謝謝傾聽！53上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見（試用稿）解讀上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科54

為了有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整方案》中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感交流，加強小學(xué)與幼兒園銜接的意見。

目的與意義

為了有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整55一、實施的指導(dǎo)思想進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實《上海市小學(xué)一至二年級數(shù)學(xué)課程調(diào)整方案》的要求，通過設(shè)置為期4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“寫一寫”、“比一比”等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步接觸一些分類、對應(yīng)等數(shù)學(xué)思想方法，為后繼的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

一、實施的指導(dǎo)思想進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，56一、實施的指導(dǎo)思想培養(yǎng)興趣養(yǎng)成習(xí)慣打好基礎(chǔ)一、實施的指導(dǎo)思想培養(yǎng)興趣57二、實施的建議10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)分類對應(yīng)于比較數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)數(shù)數(shù)讀與寫比較數(shù)的組成（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排1、學(xué)科內(nèi)容二、實施的建議10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)分類對應(yīng)于比較數(shù)的認(rèn)識與58內(nèi)容安排（適用于成套修訂版）單元

內(nèi)容

課時

說明

一、10以內(nèi)的數(shù)

說一說

我們的教室

1課本題頭圖及第2頁分一分分物品

1第3頁

分圖片

數(shù)一數(shù)寫一寫指著數(shù)；聽著數(shù)1第4~7頁10以內(nèi)的數(shù)

3第8~14頁

比一比對應(yīng)與比較

2第17~18頁小于、等于、大于

幾個與第幾個

1第15~16頁數(shù)射線

1第19頁機動2內(nèi)容安排（適用于成套修訂版）單元內(nèi)容課時說明說一說59三、實施的建議（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排數(shù)學(xué)課程將原小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊教材第一單元《10以內(nèi)的數(shù)》的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理與調(diào)整，設(shè)計“說一說”、“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“寫一寫、“比一比”、“幾個與第幾個”、“數(shù)射線”等教學(xué)活動。三、實施的建議（一）明確學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容安排數(shù)學(xué)60(1)“說一說”的內(nèi)容包括：

①認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴（小胖、小丁丁、小巧、小亞四個不同的人物及熊貓樂樂、小兔歡歡）；

②學(xué)會用完整的句子，從數(shù)學(xué)角度描述我們教室中的物體。如：教室中有3盆花。三、實施的建議(1)“說一說”的內(nèi)容包括：①認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴（小胖、小丁61讓學(xué)生在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。通過不同性質(zhì)分類，初步建立類概念。②按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類——對“實物圖”中的物品進(jìn)行簡單的分類。①按單一標(biāo)準(zhǔn)的分類——對《我們的教室》所示物品的分類；(2)“分一分”的內(nèi)容包括：三、實施的建議讓學(xué)生在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)②按不62

(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：①引導(dǎo)學(xué)生觀察課本內(nèi)容——一些學(xué)習(xí)用品用“數(shù)”進(jìn)行簡單的計數(shù)，發(fā)現(xiàn)隱含在學(xué)習(xí)用品中的數(shù)（從1到10的10個數(shù)——相對應(yīng)的事物），并進(jìn)行描述和交流，體會數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。三、實施的建議(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：三、實施的建議63②指著數(shù)、聽著數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圓圈表示物體的個數(shù)（因為此時學(xué)生還未學(xué)習(xí)寫數(shù)、認(rèn)數(shù)，圓圈學(xué)生會數(shù)會畫，便于操作，而且圓圈與物體可以建立一一對應(yīng)的關(guān)系，同時也與雙色片比較接近）。三、實施的建議(3)“數(shù)一數(shù)”的內(nèi)容包括：②指著數(shù)、聽著數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圓圈表示物三、實施的建議(64在計數(shù)的過程中，初步認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)（包括零）（基數(shù)角度），并會正確地書面表達(dá)。(4)“寫一寫”的內(nèi)容包括：三、實施的建議在計數(shù)的過程中，初步認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)（包括零）（基數(shù)角65(5)幾個與第幾個會區(qū)分“幾個”與“第幾個”，并學(xué)會序數(shù)的書寫。

三、實施的建議(5)幾個與第幾個會區(qū)分“幾個”與“第幾個”，并學(xué)66(6)“比一比”的內(nèi)容包括：①對應(yīng)與比較。初步感知對應(yīng)的思想，用兩兩配對（一一對應(yīng)）等方法比較物體的多少；②小于、等于、大于。認(rèn)識符號“<、＝、>”，并會使用這些符號進(jìn)行比較數(shù)的大小。三、實施的建議(6)“比一比”的內(nèi)容包括：①對應(yīng)與比較。初步感知對應(yīng)的67(7)數(shù)射線初步認(rèn)識數(shù)射線，會在數(shù)射線上表示0～10等各數(shù)。三、實施的建議(7)數(shù)射線初步認(rèn)識數(shù)射線，會在數(shù)射線上表示0～10681、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的來源直接興趣和間接興趣好奇性、探索欲和成就動機（二）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三、實施的建議1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的來源直接興趣和間接興趣好奇性、探索欲和成692、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與愛護(hù)充分利用兒童的生活平臺，使教學(xué)內(nèi)容更富有趣味創(chuàng)設(shè)問題情境，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生“多思善問”三、實施的建議（二）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)2、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與愛護(hù)充分利用兒童的生活平臺，70（三）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，習(xí)慣成自然。如：聽課的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、交流的習(xí)慣；又如：審題的習(xí)慣、作業(yè)的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等。三、實施的建議（三）關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，習(xí)慣成自71會看基本內(nèi)容：看黑板看書本漸進(jìn)要求：默看——邊看邊想——表達(dá)。會看基本內(nèi)容：看黑板看書本漸進(jìn)要求：默看——邊看邊想—72基本內(nèi)容：聽要求、聽問題、聽表達(dá)。會聽漸進(jìn)要求：復(fù)述——理解——思考——借鑒。

基本內(nèi)容：聽要求、聽問題、聽表達(dá)。會聽漸進(jìn)要求：復(fù)述——理解73會讀基本內(nèi)容：讀教材、讀板書、讀練習(xí)冊。漸進(jìn)要求：讀圖—讀題號或頁碼—讀問題—讀例題。

會讀基本內(nèi)容：讀教材、讀板書、讀練習(xí)冊。漸進(jìn)要求：讀圖—讀題74基本內(nèi)容：音量適中，態(tài)度自信，表述正確、有序。漸進(jìn)要求：敘述——表達(dá)——提問。會說基本內(nèi)容：音量適中，態(tài)度自信，表述正確、有序。會說75會寫基本內(nèi)容：姿勢端正、字跡工整、格式規(guī)范、簿面整潔。寫數(shù)(10以內(nèi)的數(shù))漸進(jìn)要求：書寫“數(shù)”—書寫“符號”—書寫計算過程—書寫簡單的思考過程。例如，寫數(shù)要求：描寫數(shù)字、照樣子寫數(shù)、看圖片寫數(shù)、先想后寫（獨立寫或聽寫等）數(shù)會寫基本內(nèi)容：姿勢端正、字跡工整、格式規(guī)范、簿面整漸進(jìn)要求：76會做基本內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)具、整理學(xué)具、運用學(xué)具。漸進(jìn)要求：模仿操作—獨立操作—合作操作—做想說結(jié)合。會做基本內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)具、整理學(xué)具、運用學(xué)具。漸進(jìn)要求：模仿操77三、實施的建議學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂“聽”、“說”、“做”的常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因此，在具體的教學(xué)活動中，要有機的加以整合。三、實施的建議學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣78如：在《分一分》教學(xué)中，要使學(xué)生能按顏色、形狀、大小等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類，其中就包含“聽”、“說”、“做”的常規(guī)。首先是認(rèn)真觀察和傾聽的習(xí)慣，其次是先舉手、再發(fā)言并且聲音響亮的習(xí)慣，再次是按一定標(biāo)準(zhǔn)有序操作的習(xí)慣。

三、實施的建議如：在《分一分》教學(xué)中，要使學(xué)生能按三、實施的建議79內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明分圖片①能聽懂教師所說的活動要求，并簡單復(fù)述?！铩铩铫谀軌蚋鶕?jù)題號找準(zhǔn)相應(yīng)的主題圖，理解圖意及其要求，并用自己的語言作簡單的表達(dá)?！铩铩铫壑缹W(xué)具操作的基本要求：輕拿輕放。體會學(xué)具操作的意義和樂趣。1、數(shù)學(xué)學(xué)具的介紹與分類在“分圖片”的教學(xué)活動中，教師用明確的語言提出活動要求，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單復(fù)述，教師鼓勵學(xué)生發(fā)言時做到音量適中，態(tài)度自然。在幫助學(xué)生將學(xué)具進(jìn)行簡單分類的過程中，要求學(xué)生要輕拿輕放學(xué)具。2、分一分、數(shù)一數(shù)幫助學(xué)生讀懂題號，指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第4頁例題，理解題目的要求。在完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，激勵學(xué)生大膽地用自己的語言表達(dá)出分類的結(jié)果。內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明分①能聽懂教師80內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明幾個與第幾個①通過獨立閱讀和思考，能較為準(zhǔn)確地理解例題圖的含義。②能用簡單的數(shù)學(xué)語言表述幾個和第幾個?！铩铩铫鄢醪綄W(xué)會與同桌的交流和合作的技能。①有表達(dá)的意愿和自信。②初步感受小組學(xué)習(xí)活動的樂趣。1、排隊的故事通過對主題圖的觀察，幫助學(xué)生用簡明的語言表達(dá)故事情景。運用看書自學(xué)、觀察比較等教學(xué)策略，使學(xué)生掌握“第幾個”的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。教師以簡單規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行示范，幫助學(xué)生學(xué)會“幾個”和“第幾個”的表述方法。2、運動會通過簡單的數(shù)學(xué)活動中，教會學(xué)生同桌合作的技能，使學(xué)生合作填寫運動會的名次。內(nèi)容習(xí)慣興趣和情感實施說明幾①通過獨立閱讀和思考，能81（四）關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容和所使用方法本質(zhì)認(rèn)識，是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。數(shù)學(xué)思想方法不僅是小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識所必需的，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。如：集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、極限思想、統(tǒng)計思想等三、實施的建議（四）關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容和所使用方82三、實施的建議(五)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)與發(fā)展1、關(guān)注經(jīng)驗與數(shù)學(xué)之間溝通2、關(guān)注具體操作與數(shù)學(xué)抽象之間溝通3、關(guān)注“做”、“說”、“想”與“寫”的有機結(jié)合三、實施的建議(五)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)與發(fā)展1、關(guān)注經(jīng)驗83（六）不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)評價

堅持以過程性評價和激勵性評價為主，通過學(xué)習(xí)預(yù)備期的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和情感，了解和初步養(yǎng)成一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度是評價的重點。建議采用不同方式（如口頭回答、操作實踐等）對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價，激勵學(xué)生更努力地參與學(xué)習(xí)。

三、實施的建議（六）不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)評價堅持以過程性評價和激勵性84◆教學(xué)設(shè)計案例：第1課時說一說——“我們的教室”教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識學(xué)習(xí)小伙伴：小胖、小巧、小亞和小丁丁及熊貓樂樂、小兔歡歡。2.初步了解上課的一些好的行為習(xí)慣，知道發(fā)言要先舉手，發(fā)言聲音要響亮；別的小朋友發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。3.通過觀察“我們的教室”后說教室里的各種物品及小朋友在教室里的活動，初步培養(yǎng)敘述物體事件的完整表達(dá)能力?！艚虒W(xué)設(shè)計案例：第1課時說一說——“我們的教室”教學(xué)目85教學(xué)建議：1.本節(jié)課以描述和敘述練習(xí)說話為主，交流時要強調(diào)說話的完整性，所以學(xué)生在表述時，教師要注意傾聽并及時加以糾正。2.雖然是剛進(jìn)小學(xué)一年級的小朋友，但許多學(xué)生一般數(shù)數(shù)還是基本都會的，所以在教學(xué)時如果學(xué)生用基數(shù)敘述事物時要及時表揚鼓勵。3.從描述主題圖“我們的教室”到描述生活中我們的教室，以及我們的學(xué)校乃至向同學(xué)介紹我的家庭，在生活中逐步體會把話說完整的作用。教學(xué)建議：86教學(xué)建議：

4.認(rèn)識四個學(xué)習(xí)小伙伴時，可以引導(dǎo)學(xué)生說說四個學(xué)習(xí)小伙伴的特點。如：臉兒圓圓胖胖的小胖；戴眼鏡的小亞；梳著兩條小辮子的小巧；愛動腦的小丁丁。

5.小兔歡歡和熊貓樂樂也可以讓學(xué)生說說他們的特點，并說明歡歡和樂樂最喜歡出問題給小朋友解答。

6.在學(xué)生練習(xí)說話時，要提醒學(xué)生發(fā)言聲音要響亮，聽同學(xué)發(fā)言時要注意安靜、認(rèn)真傾聽。教學(xué)建議：87

7、由于教材中的主題圖“我們的教室”中四個學(xué)習(xí)小伙伴的樣子及教室里的物品都不夠清晰、明確，所以在描述“我們的教室”時，可先由教師引導(dǎo)學(xué)生分類去觀察。如從整體到部分，教室里有門、窗、黑板、課桌椅，課桌上的學(xué)習(xí)用品、課桌邊活動用具等，讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。

8、從主題圖到生活實際中的教室，讓學(xué)生在小組里交流你所看到我們自己教室的物品，強調(diào)比一比誰能把自己看到的東西完整的說給組員們聽。

教學(xué)建議：7、由于教材中的主題圖“我們的教室”中四個學(xué)習(xí)小伙伴的樣子88◆教學(xué)設(shè)計案例：

第2課時分一分

教學(xué)目標(biāo)：1.能按顏色、形狀、大小、性別、狀態(tài)等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類并正確計數(shù)。2.能簡單口述分類的理由和過程。3.初步訓(xùn)練學(xué)生說（包括自己說、聽他人說、組內(nèi)互說）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.學(xué)會自己的物品要分類整理，不隨便亂放。◆教學(xué)設(shè)計案例：教學(xué)目標(biāo)：89教學(xué)須知：1.學(xué)生在學(xué)前已有基本的類概念，這里主要從學(xué)生熟悉的物品出發(fā)，通過觀察，從顏色、形狀、性別、大小、狀態(tài)等進(jìn)行分類并計數(shù)。2.敘述時引導(dǎo)學(xué)生回答完整，如“按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花?！?.養(yǎng)成先觀察再分類的習(xí)慣，知道分類的角度不同，結(jié)果也不同。教學(xué)須知：904.學(xué)習(xí)生活剛開始，為提高課堂有序性和有效性，教師在教學(xué)的同時，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生說的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己說：先舉手再回答問題，回答問題時聲音響亮。聽他人說：他人發(fā)言時要耐心傾聽、不插嘴、不打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)互說：組內(nèi)交流要有序、輕聲交流，大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。教學(xué)須知：4.學(xué)習(xí)生活剛開始，為提高課堂有序性和有效性，教師在教學(xué)91（1）觀察圖1。左邊的菊花圖，理解圖意后問：圖上是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？教師示范說學(xué)生跟著說?！疽龑?dǎo)學(xué)生注意傾聽老師的表達(dá)，并盡可能完整回答：按顏色分，分為4盆桔紅色的花和2盆黃色的花?！坑疫叺那蝾悎D，請學(xué)生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎樣？【強調(diào)先觀察，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球?！拷虒W(xué)建議：（1）觀察圖1。教學(xué)建議：92（2）集體說圖2。按性別分：4個男生，3個女生；按大小分：3本大的練習(xí)本，5本小的練習(xí)本?！疽龑?dǎo)學(xué)生注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，可大膽舉手發(fā)表不同的意見?！浚?）任選圖3中的一幅圖和同桌說一說你是怎樣分的。按狀態(tài)分：3只關(guān)上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒；按顏色分：1只黃色書包，4只紅色書包。【引導(dǎo)學(xué)生在同桌交流時要互相尊重，聲音要輕。】（2）集體說圖2。93（4）觀察圖4，兩幅圖怎么是一樣的？學(xué)生四人小組討論后先試做后匯報，得出：同一幅圖，分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不同。【前后左右四人小組討論時，每位組員的發(fā)言要有序，允許有不同意見?！?/p>

（4）觀察圖4，兩幅圖怎么是一樣的？學(xué)生四人小組討論后先94第3課時數(shù)一數(shù)

——指著數(shù)、聽著數(shù)教學(xué)目的：1.結(jié)合實際生活，初步體會數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用，初步感知對應(yīng)的思想。2.會對各種學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類、計數(shù)，并會用圈一圈、數(shù)一數(shù)、連一連的方法表示物體個數(shù)與點圖、數(shù)之間對應(yīng)關(guān)系。結(jié)合實際生活，初步建立圓點與物體之間的一一對應(yīng)關(guān)系的思想。3、初步學(xué)會用正確合理的手段進(jìn)行正確地數(shù)數(shù)，會確定聽到的聲音次數(shù)，并學(xué)會用小圓片或用小圓點來表示聲音響的次數(shù)，并會表達(dá)記錄的結(jié)果。4.培養(yǎng)認(rèn)真聽、仔細(xì)數(shù)的好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。第3課時數(shù)一數(shù)教學(xué)目的：95

第4課時小練習(xí)（數(shù)一數(shù)、涂一涂、寫一寫）