人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)一1.填空題：3TOC\o"1-5"\h\z（i）7表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。（2）把一根3米長(zhǎng)的繩子平均截成8段，每段是這根繩子的”，每段長(zhǎng)（-）米。11⑶4里面有3個(gè)（），2里面有（）個(gè)5，io個(gè)13是（），13（）個(gè)15是15。3（4）27的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)就是3。（5）甲數(shù)是4,乙數(shù)是15,甲數(shù)是乙數(shù)的（―），乙數(shù)是甲數(shù)的）。1（6）分?jǐn)?shù)單位是8的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小的假分?jǐn)?shù)是（）。44（7）當(dāng)x=（）時(shí)，-=2；當(dāng)x=（）時(shí)，-=1。xx（8）15分鐘=片小時(shí)，43立方厘米=匕立方分米。TOC\o"1-5"\h\z（9）一個(gè)真分?jǐn)?shù)，它的分母是10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和，這個(gè)真分?jǐn)?shù)最小是（），最大是（）。2（10）7的分子加上4,要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。31549581325（11）在5、菇、4、方、15、5、五、至這些分?jǐn)?shù)中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有（）。899（12）把17、萬(wàn)、16按從大到小的順序排列起來(lái)是（）＞（）＞（）。2．判斷題：

()()()()()⑴把單位“1”分成6份()()()()()TOC\o"1-5"\h\z71⑵19的分?jǐn)?shù)單位是19。（3）假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)。31（4）5米與3米的5相等。23（5）小于5而大于5的分?jǐn)?shù)只有5一個(gè)。2（6）男生人數(shù)占全班人數(shù)的5，那么男生人數(shù)占女生人數(shù)的3。（）3.選擇題:⑴在3、5、7750、15、101這四個(gè)分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)單位最大的一個(gè)數(shù)是：（)15750A一A3BC-7C15DD101TOC\o"1-5"\h\z（2）分子與分母相差1的分?jǐn)?shù)一定是（）。A真分?jǐn)?shù)B假分?jǐn)?shù)C帶分?jǐn)?shù)D最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（3）把一根繩子對(duì)折兩次，這時(shí)每段繩占全長(zhǎng)的的（）。1111A3B5C4D6/4TOC\o"1-5"\h\z⑷與19的值不相等的是（）。4A2—9B139C49+1D1-9（5）分?jǐn)?shù)的分子與分母都除以一個(gè)相同的數(shù)（零除外）,分?jǐn)?shù)大?。ǎ不變B增大C變小D不能肯定4.簡(jiǎn)答題:（1）三個(gè)同學(xué)走同一條長(zhǎng)22千米的路，甲走了4小時(shí)，乙走了5小時(shí)，丙走了6小時(shí)，誰(shuí)走得最快他們的速度分別是多少2)…3)一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，它的分子與分母的積是150，這個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)可能是哪能分?jǐn)?shù)1用1、2、4、5、6、8六個(gè)數(shù)字寫出與7相等的分子是一位數(shù)的分?jǐn)?shù)：參考答案&1.填空題3-81一參考答案&1.填空題3-81一82)⑶-,10,10,13

413(4)1,17,47(5)415154(6)(7)2,4TOC\o"1-5"\h\z143⑻4，孟丄,匹171714_9813255,17,5,31,369981617172．判斷題：(1)"⑵X⑶?、?⑸X⑹丁3．選擇題：)(1)ADTOC\o"1-5"\h\zCDA4．簡(jiǎn)答題：（1）22三4=（千米）22三5=（千米）22三6心（千米）答：甲走的最快。甲每小時(shí)走千米，乙每小時(shí)走千米，丙每