人教版四年級語文上冊語文園地三口語交際與習(xí)作課件

★課前游戲同學(xué)們，上課前讓我們放松放松，一起來玩?zhèn)€猜謎游戲怎么樣？猜出來咱們趕緊舉手回答，好嗎？★課前游戲同學(xué)們，上課前讓我們放松放松，一起來玩誰能根據(jù)這張圖片，猜猜這部童話作品的名稱：誰能根據(jù)這張圖片，猜猜這部童話作品的名稱：口語交際與習(xí)作童話王國，任我遨游

口語交際與習(xí)作童話王國，任我遨游創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)續(xù)編

1、從現(xiàn)在開始，我們就是童話王國中的一員了。今天的課堂上，老師請到兩位神秘嘉賓，想認(rèn)識他們嗎?創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)續(xù)編1、從現(xiàn)在開始，我們就是童話王人教版四年級語文上冊語文園地三口語交際與習(xí)作課件人教版四年級語文上冊語文園地三口語交際與習(xí)作課件2、看來同學(xué)們都很歡迎、喜愛這幾位朋友，對嗎？誰來形容一下這幾位好朋友，對他們表白一下自己的喜愛之情？

現(xiàn)在，我就要變成這個(gè)漂亮的紅氣球，變變變！紅氣球我呀，每天都穿著紅艷艷的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？2、看來同學(xué)們都很歡迎、喜愛這幾位朋友，對嗎？誰

在小朋友們的贊美聲中，我呀，有點(diǎn)飄飄然了呢！現(xiàn)在呀，我和我的伙伴要到外面去外面呼吸新鮮空氣了。

（1）同學(xué)們，此時(shí)此刻，紅氣球我心情如何，會說些什么？在小朋友們的贊美聲中，我呀，有點(diǎn)飄飄然了呢！現(xiàn)在

現(xiàn)在我都迫不及待想要出去看看外面美好的世界了，小朋友們，我想要飛走了，你們有什么話想對我說嗎?

（3）我也舍不得大家呀，可是，“外面的世界很精彩，我出去會變得可愛”不過大家放心，我保證，逛一圈之后我還會再回來的，把我的旅途當(dāng)中的見聞和大家分享，好嗎?拜拜，親愛的小朋友們！大家歡送一下我吧！現(xiàn)在我都迫不及待想要出去看看外面美好的世界了，小5、告別了小朋友們，紅氣球飛呀飛呀，（出示動(dòng)畫）你們猜猜，它會飛到哪里，看到什么好玩的東西？5、告別了小朋友們，紅氣球飛呀飛呀，（出示動(dòng)畫）6、氣球飄呀飄呀，來到了一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細(xì)一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?

6、氣球飄呀飄呀，來到了一片綠油油的菜地上空。7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽它說話，就更來神了。

此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又會怎么說？7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽它說話，就更來神了。

此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又會怎么說？7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)

（1）同桌兩人，一個(gè)扮演紅氣球，一個(gè)扮演青菜，加上表情、動(dòng)作，試著來編編他們之間有趣的對話！

（2）全班交流同學(xué)們剛才討論得很熱烈，現(xiàn)在我們就請上一組同學(xué)來為我們把故事編演下去。（1）同桌兩人，一個(gè)扮演紅氣球，一個(gè)扮演青菜，加上

在人家編故事的時(shí)候，聽的同學(xué)應(yīng)該注意什么？

專心聽講，虛心學(xué)習(xí)，提出意見

對，我們聽的時(shí)候就要特別注意有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

在人家編故事的時(shí)候，聽的同學(xué)應(yīng)該注意什么？講故事的同學(xué)又應(yīng)該注意什么呢？態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚好，誰愿意來和大家交流、分享？

講故事的同學(xué)又應(yīng)該注意什么呢？態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚

流程：

打招呼——告訴題目，

告訴角色——編演故事你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？（從故事內(nèi)容擬人化、語句優(yōu)美化、揭示道理方面評；從講故事者語言、神情態(tài)度方面評。）流程：

打招呼——告訴題目，

告訴角色——編演

你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？

從故事內(nèi)容擬人化、語句優(yōu)美化、揭示道理方面評；從講故事者語言、神情態(tài)度方面評。）你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？

從故事內(nèi)容擬形成板書：

對比

想象神態(tài)

擬人語言

告訴道理動(dòng)作

夸張心理活動(dòng)形成板書：

對比

想象9、小結(jié)編寫童話的方法

對呀，我們編故事的目的是用來和大家交流的。要使童話生動(dòng)有趣，我們就要大膽想象，用擬人手法，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫告訴人們一個(gè)道理，這樣，這個(gè)故事才會引人入勝。9、小結(jié)編寫童話的方法

無比驕傲的紅氣球根本就不愛聽青菜的話，氣呼呼地離開了青菜地。它繼續(xù)飄啊飄。

請大膽想象：紅氣球又會飄到什么地方?碰到誰?它們之間又會發(fā)生什么有趣的故事?最后紅氣球明白了什么？請同學(xué)們展開聯(lián)想，比比誰的想象最大膽，想法最奇特。思考好了就趕緊動(dòng)筆編寫吧！無比驕傲的紅氣球根本就不愛聽青菜的話，氣呼呼地離

2、今天和大家一起在童話王國里熬游一番，老師感到無比快樂，紅氣球也把自己在童話世界里旅行的感受編成了一首小詩送給大家。我們一起來讀讀吧！2、今天和大家一起在童話王國里熬游一番，老師感3、課后也可以去用這些去編寫童話：

1.空調(diào)與紙扇

2.兩只小老鼠

3.團(tuán)團(tuán)、園園和球球

4.鉛筆盒一家

當(dāng)然也可以自己選擇幾件事物，進(jìn)行編寫。3、課后也可以去用這些去編寫童話：

2、今天和大家一起在童話王國里熬游里一番，老師感到無比快樂，紅氣球也把自己在童話世界里旅行的感受編成了一首小詩送給大家。我們一起來讀讀吧！

出示小詩，學(xué)生齊讀2、今天和大家一起在童話王國里熬游里一番，老師再見再見★課前游戲同學(xué)們，上課前讓我們放松放松，一起來玩?zhèn)€猜謎游戲怎么樣？猜出來咱們趕緊舉手回答，好嗎？★課前游戲同學(xué)們，上課前讓我們放松放松，一起來玩誰能根據(jù)這張圖片，猜猜這部童話作品的名稱：誰能根據(jù)這張圖片，猜猜這部童話作品的名稱：口語交際與習(xí)作童話王國，任我遨游

口語交際與習(xí)作童話王國，任我遨游創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)續(xù)編

1、從現(xiàn)在開始，我們就是童話王國中的一員了。今天的課堂上，老師請到兩位神秘嘉賓，想認(rèn)識他們嗎?創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)續(xù)編1、從現(xiàn)在開始，我們就是童話王人教版四年級語文上冊語文園地三口語交際與習(xí)作課件人教版四年級語文上冊語文園地三口語交際與習(xí)作課件2、看來同學(xué)們都很歡迎、喜愛這幾位朋友，對嗎？誰來形容一下這幾位好朋友，對他們表白一下自己的喜愛之情？

現(xiàn)在，我就要變成這個(gè)漂亮的紅氣球，變變變！紅氣球我呀，每天都穿著紅艷艷的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？2、看來同學(xué)們都很歡迎、喜愛這幾位朋友，對嗎？誰

在小朋友們的贊美聲中，我呀，有點(diǎn)飄飄然了呢！現(xiàn)在呀，我和我的伙伴要到外面去外面呼吸新鮮空氣了。

（1）同學(xué)們，此時(shí)此刻，紅氣球我心情如何，會說些什么？在小朋友們的贊美聲中，我呀，有點(diǎn)飄飄然了呢！現(xiàn)在

現(xiàn)在我都迫不及待想要出去看看外面美好的世界了，小朋友們，我想要飛走了，你們有什么話想對我說嗎?

（3）我也舍不得大家呀，可是，“外面的世界很精彩，我出去會變得可愛”不過大家放心，我保證，逛一圈之后我還會再回來的，把我的旅途當(dāng)中的見聞和大家分享，好嗎?拜拜，親愛的小朋友們！大家歡送一下我吧！現(xiàn)在我都迫不及待想要出去看看外面美好的世界了，小5、告別了小朋友們，紅氣球飛呀飛呀，（出示動(dòng)畫）你們猜猜，它會飛到哪里，看到什么好玩的東西？5、告別了小朋友們，紅氣球飛呀飛呀，（出示動(dòng)畫）6、氣球飄呀飄呀，來到了一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細(xì)一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?

6、氣球飄呀飄呀，來到了一片綠油油的菜地上空。7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽它說話，就更來神了。

此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又會怎么說？7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽它說話，就更來神了。

此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又會怎么說？7、師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)

（1）同桌兩人，一個(gè)扮演紅氣球，一個(gè)扮演青菜，加上表情、動(dòng)作，試著來編編他們之間有趣的對話！

（2）全班交流同學(xué)們剛才討論得很熱烈，現(xiàn)在我們就請上一組同學(xué)來為我們把故事編演下去。（1）同桌兩人，一個(gè)扮演紅氣球，一個(gè)扮演青菜，加上

在人家編故事的時(shí)候，聽的同學(xué)應(yīng)該注意什么？

專心聽講，虛心學(xué)習(xí)，提出意見

對，我們聽的時(shí)候就要特別注意有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

在人家編故事的時(shí)候，聽的同學(xué)應(yīng)該注意什么？講故事的同學(xué)又應(yīng)該注意什么呢？態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚好，誰愿意來和大家交流、分享？

講故事的同學(xué)又應(yīng)該注意什么呢？態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚

流程：

打招呼——告訴題目，

告訴角色——編演故事你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？（從故事內(nèi)容擬人化、語句優(yōu)美化、揭示道理方面評；從講故事者語言、神情態(tài)度方面評。）流程：

打招呼——告訴題目，

告訴角色——編演

你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？

從故事內(nèi)容擬人化、語句優(yōu)美化、揭示道理方面評；從講故事者語言、神情態(tài)度方面評。）你發(fā)現(xiàn)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)？

從故事內(nèi)容擬形成板書：

對比

想象神態(tài)

擬人語言

告訴道理動(dòng)作

夸張心理活動(dòng)形成板書：

對比

想象9、小結(jié)編寫童話的方法

對呀，我們編故事的目的是用來和大家交流的。要使童話生動(dòng)有趣，我們就要大膽想象，用擬人手法，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫告訴人們一個(gè)道理，這樣，這個(gè)故事才會引人入勝。9、小結(jié)編寫童話的方法

無比驕傲的紅氣球根本就不愛聽青菜的話，氣呼呼地離開了青菜地。它繼續(xù)飄啊飄。

請大膽想象：紅氣球又會飄到什么地方?碰到誰?它們之間又會發(fā)生什么有趣的故事?最后紅氣球明白了什么？請同學(xué)們展開聯(lián)想，比比誰的想象最大膽，想法最奇特。思考好了就趕緊動(dòng)筆編寫吧！無比驕傲的紅氣球根本就不愛聽青菜的話，氣呼呼地離

2、今天和大家一起在童話王國里熬游一番，老師感到無比快樂，紅氣球也把自己在童話世界里旅行的感受編成了一首小詩送給大家。我們一起來讀讀吧！2、今天和大家一起在童話王國里熬游