《推理》教學(xué)設(shè)計（修改）

《簡單的推理》教學(xué)設(shè)計白溪鎮(zhèn)中心小學(xué)：何慧玲教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級下冊第九單元《數(shù)學(xué)廣角》的第一課時。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。2、進行簡單地、有條理地思考，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)；體會數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：重點：經(jīng)歷簡單推理的過程。難點：推理依據(jù)的敘述。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入推理。（課件出示圖片）師：小朋友們好！瞧，老師把誰請來了？（喜羊羊）你們喜歡“喜羊羊”嗎？喜羊羊給我們帶來了一個好消息“羊羊偵探訓(xùn)練營招生啦!”你們想做一名小偵探嗎？那就讓我們一起去參加”偵探訓(xùn)練營“的訓(xùn)練吧！【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)猜一猜的游戲情境，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步體驗盲目瞎猜的不確定性與根據(jù)條件合情推理的科學(xué)性。初步感知數(shù)學(xué)中的推理是由此及彼的合理猜想的過程?！慷?、師生互動，感受推理。1、基礎(chǔ)訓(xùn)練師：誰來猜猜慢羊羊的年齡？學(xué)生舉手發(fā)言。師：這樣猜下去是不是有很多種答案呢？可能要猜很久很久。再來聽聽慢羊羊說了什么吧。（課件播放語音提示）師：現(xiàn)在，誰來猜猜？（學(xué)生舉手發(fā)言）師：看來大家還是有不同意見發(fā)生呢！能一下說準(zhǔn)嗎？還要慢羊羊給出提示。（播放語音提示）學(xué)生舉手回答。師：現(xiàn)在統(tǒng)一答案了，同學(xué)們說得真完整！這種根據(jù)已經(jīng)知道的條件，逐步推出結(jié)論的過程，我們把它叫做——推理。今天，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)簡單的推理！師：生活中像這樣只有兩種情況的推理還有很多。根據(jù)提示，一種情況不是的，那肯定就是另一種情況了。我們一起來看看吧。課件出示題目：生活中的推理（1）、喜羊羊說：慢羊羊村長來教室上課，走的不是后門，而是（）。（2）、喜羊羊說：我們羊羊?qū)W校的班長不是男生，而是（）。學(xué)生舉手回答。小結(jié)：兩種情況的推理，只要一個相關(guān)的提示，想不是什么就是什么推出結(jié)果?！驹O(shè)計意圖：借助多媒體課件播放語音提示，在情境中讓學(xué)生體驗合情推理的思維過程，借助“不是……就是……”的引導(dǎo)，聯(lián)系實際生活，幫助學(xué)生學(xué)會用準(zhǔn)確完整地語言表達(dá)推理的思維過程。】2、升級訓(xùn)練。師：看來，美羊羊的基礎(chǔ)訓(xùn)練難不住我們的。我們一起看看暖羊羊的升級訓(xùn)練給我們帶來了什么？（課件出示例題）（1）、仔細(xì)讀題，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？小組內(nèi)討論，請學(xué)生舉手匯報，師生訂正。（2）、用連線法在紙上把推理的結(jié)果表示出來。學(xué)生獨立思考。（利用多媒體展示臺展示學(xué)生作業(yè)）（3）、小結(jié)方法。師：謝謝這位同學(xué)給大家分享了這么優(yōu)秀的作業(yè)！連線時，我們也用到了剛剛的推理思路，最先確定什么，再排除什么?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，層層深入，幫助學(xué)生掌握了推理的一般方法，有利于難點的突破。掌握包含三個條件的推理的一般方法】3、綜合訓(xùn)練。師：大家真棒。接連通過了兩輪訓(xùn)練。我們趕緊進入第三場綜合訓(xùn)練吧。（課件出示題目）猜：１００米跑步比賽中沸羊羊、美羊羊、懶羊羊得了前3名，請根據(jù)提示猜一猜他們各得了第幾名。師：你們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？誰來說說。學(xué)生舉手回答，師生訂正。師：你們能用連線法來解決這個問題嗎？學(xué)生獨立完成，請生上臺作答，教師講解，總結(jié)推理方法。（課件出示偵探工作守則）學(xué)生齊讀、記憶?！驹O(shè)計意圖：以游戲的形式使學(xué)生自己梳理思路，并能完成表述自己的推理過程?！咳?、練習(xí)拓展，鞏固方法。（課件出示：破密碼救懶羊羊）（1）、請學(xué)生分析問題。（2）、學(xué)生小組內(nèi)討論交流，舉手匯報，集體訂正?！驹O(shè)計意圖：利用課件讓學(xué)生在情境中體驗推理的樂趣，掌握推理的過程，會用排除法進行有序的推理。】四、全課總結(jié)，運用推理。今天這節(jié)課我們參加了有趣