《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省汨羅市汨羅鎮(zhèn)夾城小學(xué)徐雁教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“斷、楚”等7個(gè)字。?2.有感情地朗讀課文、背誦課文，能默寫《望天門山》。?3.能結(jié)合注釋，用自己的話說說詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的景色。?4.通過誦讀、解讀、悟讀古詩(shī)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，能默寫《望天門山》。?2．通過誦讀、解讀、悟讀古詩(shī)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)?2.朗讀古詩(shī)，自學(xué)生字。(學(xué)生)教學(xué)過程一、回憶詩(shī)文，導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生背誦課前搜集的描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句。?2.了解詩(shī)人李白。?3.揭示詩(shī)題，理解題目的意思。二、合作探究，學(xué)習(xí)古詩(shī)1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)。?(1)學(xué)生自由朗讀詩(shī)文。引導(dǎo)學(xué)生自由讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。(2)檢查朗讀情況，相機(jī)糾正字音，提示：“中”是多音字，在詩(shī)中讀zhōnɡ。?(3)指名讀。?(4)全班齊讀，讀出節(jié)奏。?2.引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流理解詩(shī)意。?(1)確立古詩(shī)的主題是什么？（望天門山）。?(2)討論交流：本文一共分為四個(gè)部分。部分1主題：天門，關(guān)鍵詞：中斷、楚江、開。部分2主題：碧水，關(guān)鍵詞：東流、至此、回。部分3主題：青山，關(guān)鍵詞：相對(duì)，出。部分4主題：孤帆，關(guān)鍵詞：一片、日邊、來。課件出示：天門、碧水、青山、孤帆。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字詞和詩(shī)句的意思想象畫面。?(3)感受中斷的蜀江和對(duì)出的青山，?引導(dǎo)學(xué)生交流：“相對(duì)出”是什么意思？青山為什么能出來呢？生活中你有過這種感受嗎？?(5)朗讀感悟：詩(shī)人用字多么精妙哇！一個(gè)“出”字把山給寫活了。這青山仿佛是在迎接自己一樣，詩(shī)人的心情怎樣呢？???3．畫出思維導(dǎo)圖。閉上眼睛感受一下：這首詩(shī)是一幅什么樣的畫面，如果把它畫下來會(huì)是什么樣子？教師指導(dǎo)學(xué)生畫出思維導(dǎo)圖：中心圖案——一級(jí)分支（這首詩(shī)一共分為四個(gè)部分。）——二級(jí)知識(shí)點(diǎn)（關(guān)鍵詞和內(nèi)容）——色彩與小圖標(biāo)4.回顧和復(fù)述內(nèi)容。楚江把天門山從中間分開，一路向東奔流的長(zhǎng)江到這里回旋徘徊，兩岸高