《燦爛的中華文化》教學設(shè)計

《燦爛的中華文化》教學設(shè)計一、教材分析：本課是第二單元《了解祖國，愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題，包含兩部分內(nèi)容，一是中華文化，博大精深；二是傳統(tǒng)美德，薪火相傳。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民族文化。二、教學目標：1.知識目標：各族人民共同創(chuàng)造了中華文化；懂得中華文化特點。2.能力目標：從各個方面了解中華文化源遠流長。3.情感態(tài)度和價值觀目標：感受力量，培養(yǎng)情感，增強對民族文化的認同感和歸屬感；增強學生的愛國情感，并自覺將弘揚保護中華文化轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。三、教學方法：問題教學法、體驗教學法、情境教學法、自主探究法。四、教學重難點：了解中華文化的特點；繼承、發(fā)揚、傳播中華文化。五、教學過程：1.導(dǎo)入新課多媒體出示材料：孔子學院的相關(guān)材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現(xiàn)在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。外國人都爭相恐后的學習外語，作為中華兒女的我們更應(yīng)該去了解、學習我們的文化，今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》 。2.多媒體出示自學提示誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？學生閱讀教材找出問題答案并同桌交流答案內(nèi)容。3.重點突破品析中華文化綿延不絕，歷久彌新的原因。1）為什么只有一種文明沒有中斷而發(fā)展至今，最重要原因是什么？2提問學生匯報答案（板書。）3）出示圖片學生欣賞并回答。4）多媒體材料：奧運會開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。）4.分析中華文化的構(gòu)成材料：2014年南京青年奧林匹克運動會相關(guān)內(nèi)容， 青奧會在南京的舉辦說明了什么？思考：假如你是青奧會的一名志愿者，你會向外國友人介紹哪些中華文化？小組討論并逐次展示；我們中華文化具體是由幾方面構(gòu)成的呢？學生匯報答案（板書。 ）出示圖片：學生進行補充介紹。5.領(lǐng)略中華文化的特點讓我們穿越時空，在優(yōu)美的音樂中再次感受中華文化的魅力（學生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。）中華文化承載著五千年的悠久歷史，蘊含著廣泛而深刻的內(nèi)容，說明了我們中華文化的特點是什么？學生共同匯報答案（板書。）那么“源遠流長、博大精深”的中華文化是由誰創(chuàng)造的呢？學生交流說出答案及原因（板書。）師：我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族文化的精華共同匯聚成燦爛的中華文化。6.探討中華文化的影響多媒體出示連線：（小組討論并分析原因），你能在列舉一些中華文化的影響實例嗎？學生匯報，師生共同總結(jié)中華文化的影響（板書），7.傳承、弘揚中華文化1）學生小組討論作為青少年應(yīng)該如何傳承、弘揚中華文化并總結(jié)。2）小組進行匯報，師生共同歸納：①自覺學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園 ，增強文化的認同感和自豪感，反對盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應(yīng)該繼承弘揚和保護傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚者。8.當堂練習（出示準備練習題）9.課堂總結(jié)學生：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？教師：燦爛的中華文化就像一條悠久的歷史長河，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在也必將走向未來，希望同學們都能做中華文化的繼承者、傳播者、弘揚者，將中華文化發(fā)揚光大！10.板書設(shè)計燦爛的中華文化產(chǎn)生：各族人民共同創(chuàng)造原因：生命力、凝聚力、創(chuàng)造力構(gòu)成：語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝