學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第4頁共4頁學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃教務(wù)處工?作的指導(dǎo)思?想與總體要?求是：努力?實(shí)現(xiàn)___?_，認(rèn)真貫?徹落實(shí)教育?局年教育工?作意見，圍?繞全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?這一總目標(biāo)?，緊扣學(xué)校?工作的目標(biāo)?和任務(wù)，堅(jiān)?持“抓課改?，促創(chuàng)新;?抓評價(jià)，促?改革;抓管?理，促質(zhì)量?;抓建設(shè)，?促發(fā)展”四?條工作主線?，與時(shí)俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)新?，高效率、?高質(zhì)量地完?成各項(xiàng)工作?任務(wù)。一?、深入進(jìn)行?基礎(chǔ)教育課?程改革，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，更?新觀念，提?高學(xué)習(xí)的針?對性和實(shí)效?性。本學(xué)?期要圍繞下?列專題開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)：?1、全國?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?和基礎(chǔ)教育?小學(xué)階段各?學(xué)科的課程?標(biāo)準(zhǔn)、教材?;2、有?關(guān)有效教育?策略和教學(xué)?評價(jià)的理論?和經(jīng)驗(yàn);?3、有關(guān)研?究性學(xué)習(xí)和?校本課程開?發(fā)的理論和?實(shí)踐。加?強(qiáng)教師理論?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?，進(jìn)一步提?高廣大教師?的理論素養(yǎng)?和水平。依?托教科室不?定期地舉辦?一些專題學(xué)?術(shù)沙龍，營?造良好學(xué)術(shù)?氛圍，為教?師交流教育?教學(xué)改革經(jīng)?驗(yàn)，探討自?身素質(zhì)提高?的途徑和方?式提供條件?和機(jī)會。全?體教師要充?分利用空余?時(shí)間或業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真閱?讀一本有關(guān)?課程改革的?論著。積極?開展課程研?究。按國家?和地方對課?程的規(guī)定，?均衡設(shè)置課?程，積極開?發(fā)多樣化的?課程資源，?合理開發(fā)校?本課程，以?此來提升學(xué)?校的文化品?位，形成獨(dú)?特的辦學(xué)理?念，促進(jìn)學(xué)?校的個(gè)性化?發(fā)展，為學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的多元化和?學(xué)習(xí)空間的?拓展提供服?務(wù)。教務(wù)處?將依靠全體?教師，在寫?字教育、休?閑教育、音?體美等學(xué)科?教學(xué)中作深?入的研究，?集思廣益，?為校本課程?的落實(shí)提供?保障和實(shí)施?的途徑。同?時(shí)要求全體?教師主動(dòng)地?為校本課程?的落實(shí)，積?累經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，作?出應(yīng)有的努?力。加強(qiáng)對?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程實(shí)施?的管理。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的實(shí)施?是新課程實(shí)?施中的一大?難點(diǎn)問題，?必須加強(qiáng)管?理。將進(jìn)一?步的___?培訓(xùn)，通過?學(xué)習(xí)交流、?觀摩研討等?行之有效的?活動(dòng)，積極?探索綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的實(shí)施和評?價(jià)的方法。?綜合實(shí)踐活?動(dòng)堅(jiān)持做到?四個(gè)結(jié)合：?與少先隊(duì)活?動(dòng)相結(jié)合、?與社區(qū)教育?活動(dòng)相結(jié)合?、與學(xué)科教?學(xué)相結(jié)合、?與研究性學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?初步形成綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的教學(xué)?模式和評價(jià)?方法。各校?要認(rèn)真__?_教師進(jìn)一?步地學(xué)習(xí)《?正儀輔導(dǎo)區(qū)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程實(shí)施?方案》，進(jìn)?行深入的研?究，明確綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的指導(dǎo)?思想和實(shí)施?的基本要求?。結(jié)合學(xué)校?實(shí)際、學(xué)生?興趣、教師?特長、社區(qū)?資源，圍繞?人與人、人?與社會、人?與自然、人?與自我等方?面精心選題?，制定方案?，___活?動(dòng)，確保綜?合實(shí)踐活動(dòng)?正常有效開?展。綜合實(shí)?踐活動(dòng)課不?得挪作它用?。二、不?斷提高教學(xué)?研究管理水?平加強(qiáng)對課?堂教學(xué)的研?究和指導(dǎo)。?要采取多?種形式，抓?好各個(gè)年級?的教學(xué)，幫?助教師提高?教學(xué)設(shè)計(jì)能?力、教學(xué)實(shí)?施能力和教?學(xué)監(jiān)控的能?力。指導(dǎo)教?師認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?努力上好每?一節(jié)課，優(yōu)?化教學(xué)過程?，不斷提高?課堂教學(xué)的?效率，切實(shí)?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，充分發(fā)?揮課堂教學(xué)?在實(shí)施素質(zhì)?教育中的主?陣地作用。?加強(qiáng)對薄弱?學(xué)科的指導(dǎo)?，力爭使每?個(gè)孩子都能?受到優(yōu)質(zhì)的?教育。加強(qiáng)?對教學(xué)全過?程的管理。?按教育局確?定的“管理?年”的有關(guān)?要求，始終?堅(jiān)持把抓質(zhì)?量放在首位?，強(qiáng)化教學(xué)?的日常管理?工作。按教?研室制訂的?《市中小學(xué)?教師“六認(rèn)?真”工作基?本要求考核?細(xì)則》，完?善我校教學(xué)?“六認(rèn)真”?考核方案，?認(rèn)真抓好教?師“六認(rèn)真?”工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)。全?體教師要系?統(tǒng)地研究和?把握新課程?標(biāo)準(zhǔn)和教材?內(nèi)容，深刻?領(lǐng)會編者意?圖、教材編?排的特點(diǎn)以?及教材的內(nèi)?容，并深入?研究和了解?學(xué)生，堅(jiān)持?提前備課、?認(rèn)真上課、?及時(shí)批改和?輔導(dǎo)，做到?教學(xué)工作課?課清、天天?清、周周清?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)輕負(fù)擔(dān)、?高效率、高?質(zhì)量。各中?心教研組要?安排時(shí)間進(jìn)?行___備?課，做到“?提前一周、?輪流主備、?共同交流、?優(yōu)選教案”?。本學(xué)期?教師“六認(rèn)?真”工作的?考核，將以?平時(shí)的抽查?取代期末的?集中檢查。?教師的平時(shí)?“六認(rèn)真”?工作考核，?原則上由行?政人員分工?負(fù)責(zé)，行政?人員的“六?認(rèn)真”工作?考核，采用?行政人員之?間推磨式檢?查方法進(jìn)行?。教導(dǎo)、副?教導(dǎo)，除了?負(fù)責(zé)一門或?幾門學(xué)科教?師“六認(rèn)真?”平時(shí)檢查?以外，還要?抽出時(shí)間全?面了解教師?“六認(rèn)真”?工作的情況?，對教師“?六認(rèn)真”工?作的管理作?深入的研究?。教務(wù)處將?在期末根據(jù)?平時(shí)的考核?情況，認(rèn)真?、負(fù)責(zé)地做?好教師“六?認(rèn)真”學(xué)期?考評工作，?給予相應(yīng)等?第，實(shí)行相?應(yīng)的獎(jiǎng)罰措?施。本學(xué)期?我們要求電?腦備課教師?，備課一律?不打印出來?，對教師的?備課提出了?更高的要求?，大家要正?確認(rèn)識，端?正態(tài)度，積?極嘗試，盡?快適應(yīng)。備?課要增強(qiáng)可?行性、可操?作性，備課?要在課前準(zhǔn)?備上下工夫?，確保課堂?教學(xué)正常實(shí)?施。加強(qiáng)對?起始年級國?標(biāo)課程教學(xué)?實(shí)驗(yàn)的研究?。課程改?革是現(xiàn)階段?學(xué)校工作的?中心工作，?抓好對起始?年級國標(biāo)課?程教學(xué)實(shí)驗(yàn)?的研究是課?程改革實(shí)驗(yàn)?的重要內(nèi)容?，必須予以?重視。要牢?固樹立責(zé)任?意識，堅(jiān)決?克服工作中?敷衍行為，?務(wù)實(shí)創(chuàng)新，?開拓進(jìn)取，?扎扎實(shí)實(shí)做?好新課程教?學(xué)實(shí)驗(yàn)研究?。一年級實(shí)?驗(yàn)教師一要?加強(qiáng)自身的?學(xué)習(xí)，二要?進(jìn)行積極的?探索，三要?進(jìn)行廣泛的?交流，在學(xué)?習(xí)中樹觀念?、樹信心，?在探索中尋?方法、尋途?徑，在交流?中求發(fā)展、?求生存。以?課題研究為?依托，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以教?法改變和學(xué)?習(xí)方式轉(zhuǎn)變?為突破口，?立足課堂教?學(xué)，探索符?合新課程要?求的課堂教?學(xué)方法和課