教師姿態(tài)禮儀

關(guān)于教師姿態(tài)禮儀第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日教師形象的好壞

直接影響到學(xué)生，教師的形象就是

學(xué)校的形象。第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

禮儀概述

何為禮儀？

※新華字典

禮—表示尊敬的言

語(yǔ)或動(dòng)作

儀—人的外表、禮節(jié)、

儀式

※現(xiàn)代禮儀

禮—尊重

儀—表達(dá)尊重的形式第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日教師禮儀

教師禮儀：教師在教育教學(xué)活

動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重

的行為準(zhǔn)則

教師禮儀的內(nèi)容：言談舉止和

儀容儀表

教師禮儀的作用：體現(xiàn)人與人

之間的相互作用第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日課堂上的站姿重心：重心忽前忽后被視為

信心不足、情緒緊張和焦

慮。站穩(wěn)姿勢(shì)，表明一個(gè)

老師準(zhǔn)備充分，有信心上

好課，有能力控制教學(xué)局

面。如果需要移動(dòng)重心，

注意不要移動(dòng)過(guò)快或過(guò)頻

繁。朝向：朝向?qū)W生位置：主要活動(dòng)范圍應(yīng)該在

講臺(tái)和黑板之間，但也不

能呆板的固定在一點(diǎn)上，

可適當(dāng)走動(dòng)。課堂上的站姿第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日擦黑板時(shí)：站立要穩(wěn)，不

能全身猛烈搖動(dòng)。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)：身體稍

微前傾，表示感興趣，

增加親切感。雙腳：男教師可以兩腳分

開(kāi)與肩同寬，女老師

兩腳應(yīng)適當(dāng)收攏。體態(tài)：體態(tài)要好，不能靠

在講臺(tái)上，這樣顯得

松散。第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日美麗的走姿普通的、漂亮的走姿，左右腳的后跟能踩在一條直線上，或靠緊一直線就可以了，腰把直，肩放平，收腹，脖子放的正直，下巴收一些，步伐略收小一點(diǎn)。第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日步形圖第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日不同場(chǎng)合的站姿在發(fā)表演說(shuō)、新聞發(fā)言、做報(bào)告宣傳時(shí)，為了減少身體對(duì)腿的壓力，減輕由于較長(zhǎng)時(shí)間站立雙腿的疲倦，可以用雙手支撐在講臺(tái)上，兩腿輪流放松。

主持文藝活動(dòng)、聯(lián)歡會(huì)時(shí)，可以將雙腿并得很攏，女士甚至站成丁字步，讓站立姿勢(shì)更加優(yōu)美。站丁字步時(shí)，上體前傾，腰背挺直，臀微翹，雙腿疊合，玉立于眾人間，富于女性魅力。第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日站有站相第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日美麗的坐姿※上身端正※腰挺直※女士膝合攏，男士膝分開(kāi)一拳的距離※手肘不貼身體，稍離開(kāi)一點(diǎn)?！⊥茸匀淮怪钡孛?，或者向前向側(cè)作有限伸展。內(nèi)

收小腿會(huì)使人顯得矮小、笨重?！魏巫谎a(bǔ)藥坐的太深或太淺※在不太正式的場(chǎng)合可以蹺二郎腿，但要注意翹起的

腳的鞋底不應(yīng)對(duì)著別人，應(yīng)朝向地面。美麗的站姿第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日坐有坐相第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日美麗的坐姿適度倚靠椅背。倚靠主要用以休息，所以一般情況下就坐時(shí)，不應(yīng)當(dāng)將上身完全靠在椅背上，但是有些需要長(zhǎng)時(shí)間就坐的崗位或者長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)會(huì)時(shí)，如果真的很累，可以將重心后移，背部微靠在椅背上。第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日不同場(chǎng)合的坐姿※傾聽(tīng)他人教導(dǎo)、指示、傳授、指點(diǎn)時(shí)，對(duì)方是長(zhǎng)者、尊者、領(lǐng)導(dǎo)、貴客時(shí)，坐姿除了要端正外，還應(yīng)坐在座椅、沙發(fā)的的前半部或者邊緣，表現(xiàn)出一種謙虛、迎合、重視對(duì)方的態(tài)度?！诒容^輕松、隨便的非正式場(chǎng)合，可以做的輕松自然一些。全身肌肉可適當(dāng)放松，可不時(shí)變換坐姿，以作休息。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日※頻繁使用手機(jī)，當(dāng)眾嚼口香糖，抖腿，看表或打呵欠都不合適?！枰紫聲r(shí)，注意臀部應(yīng)朝向地面。※女教師蹲下時(shí)，注意雙腿膝蓋部位應(yīng)盡量靠攏。

第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日蹲姿※左腳在后，右腳在前，右小腿垂直，腳掌著地。※大腿靠緊，左腳前腳掌著地，右膝高于左膝。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日教師的言談舉止舉止行為的禁忌※在眾人面前，應(yīng)力求避免從身體內(nèi)發(fā)出異常的聲音，?？人?、打噴嚏、打哈欠應(yīng)側(cè)身掩面后再為之?！诠矆?chǎng)合不可用手抓撓身體任何部位，如：抓耳撓腮，撓身體，挖耳鼻，揉眼，搓泥垢，隨意剔牙，修剪指甲，梳理頭發(fā)等。需要時(shí)可以上洗手間?！_(kāi)露面時(shí)，須把衣褲整理好，尤其是出洗手間時(shí)，迎合進(jìn)去時(shí)保持一致，把衣服充分整理好。※參加正式活動(dòng)之前，不宜吃帶有刺激性味道的食物。如蔥、蒜、韭菜等。第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日課堂上教師的目光※目光：大大方方、不能怯，目光是個(gè)人形象的體現(xiàn)。上臺(tái)站穩(wěn)后不馬上說(shuō)，直至所有學(xué)生的目光都收集于你一身，再開(kāi)口?！劬Σ荒鼙M盯著講稿，要正視學(xué)生。※用平衡的心與學(xué)生做目光交流。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日目光接觸的技巧視線向下表現(xiàn)蔑視和優(yōu)越感視線向上表現(xiàn)不自信和自卑視線水平表現(xiàn)客觀和理智第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日個(gè)別教師的不好表現(xiàn)——邊改作業(yè)邊和學(xué)生談話，根本

不看著孩子?！芍圩穯?wèn)孩子問(wèn)題?！蟊硨?duì)著學(xué)生，嘴里卻叫某某

學(xué)生的名字，讓其回答問(wèn)題?！n堂上發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在做小動(dòng)作，

一邊不動(dòng)聲色的講課，一邊用

眼角斜視著學(xué)生。第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日手勢(shì)做手勢(shì)有輔助表達(dá)和加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。手勢(shì)是有范圍的，一般是在頭和腹之間，肩部以上是上區(qū)，表示號(hào)召；肩腹之間為中區(qū)，表示敘述；腹部以下為下區(qū)，一般表示鄙視。手勢(shì)過(guò)多并不好。千萬(wàn)不要有習(xí)慣性的、不必要的、無(wú)意義的手勢(shì)。用五指并攏的手型指人或物，不要用單指。第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日語(yǔ)速講話一定要注意節(jié)奏，平時(shí)怎么說(shuō)講課就怎么說(shuō)，不能快。由于緊張不能控制情緒，會(huì)越講越快，而越快會(huì)越緊張。不能同一句話來(lái)回重復(fù)說(shuō)。以每分鐘兩百多個(gè)字為宜。較難的內(nèi)容，應(yīng)給學(xué)生思考的時(shí)間。自己的語(yǔ)速應(yīng)考慮講話的內(nèi)容、聽(tīng)眾的年齡和自己的身份。第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日講錯(cuò)話時(shí)不要慌張人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？當(dāng)眾講話也是一樣，高明的演講家，不是不出錯(cuò)，而是他知道一旦出了錯(cuò)，如何補(bǔ)救。講錯(cuò)了可以馬上改。第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日經(jīng)典補(bǔ)救案例

舊時(shí)的戲劇舞臺(tái)，流傳著“救場(chǎng)如救火”一語(yǔ)。意思是，演員在戲臺(tái)上如有閃失，必須像救火那樣，在第一時(shí)間予以搶救。否則就會(huì)“臟了臺(tái)”，第二天戲館就得停鑼歇業(yè)。必須擇個(gè)黃道吉日，抖了地毯，掃了舞臺(tái)，放了鞭炮后，才能重新開(kāi)鑼演唱。即使再優(yōu)秀的演員，也難免有個(gè)一差二錯(cuò)。要避免“臟了臺(tái)”，往往得依靠他們隨機(jī)應(yīng)變的能力。著名彈唱演員馬如飛，某次演出《珍珠塔》，把“丫環(huán)移步出了房”，唱成了“丫環(huán)移步出了窗”，觀眾哄堂大笑。他知道自己唱錯(cuò)了，但毫不慌張，立即鎮(zhèn)定地補(bǔ)上一句“到陽(yáng)臺(tái)上去曬衣裳”，臺(tái)下掌聲四起。馬如飛一得意，又把“六扇長(zhǎng)窗開(kāi)四扇”，錯(cuò)唱成“六扇長(zhǎng)窗開(kāi)八扇”。他又不慌不忙地接唱：“還有兩扇未曾裝