高中歷史必修一《古代的經(jīng)濟政策》說課課件

古代的經(jīng)濟政策——說課人教版歷史必修2第一單元第4課古代的經(jīng)濟政策——說課人教版歷史必修2第一單元第4課1壹貳叁肆伍教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程壹貳叁肆伍教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程2教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講述了我國古代的經(jīng)濟政策，本課主要有三個子目：土地制度的演變、“重農(nóng)抑商”、“海禁”和“閉關(guān)鎖國”，這是第一單元的最后一課，是對中國古代經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的總結(jié)。教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法3教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀教材分析4教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解我國古代土地制度的演變過程和基本內(nèi)容；2、知道“重農(nóng)抑商”的主要內(nèi)容，理解“重農(nóng)抑商”政策推行的原因和影響；3、知道“海禁”和“閉關(guān)鎖國實行”的原因，了解“閉關(guān)鎖國”政策的影響。理解這兩種政策是導(dǎo)致明清時期國家落后的主要原因之一。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解我國古代土地制度的演變過程和基本內(nèi)5教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、學(xué)生進行組織討論，積極思考，評價“重農(nóng)抑商”、“海禁”、“閉關(guān)鎖國”政策；2、閱讀教科書，尋找有關(guān)于古代經(jīng)濟政策的資料，體會中國土地政策、重農(nóng)抑商、海禁、閉關(guān)鎖國等名詞的含義；3、初步掌握運用觀察法、比較法、閱讀法（包括歷史圖片、文史材料）等學(xué)習(xí)方法探討歷史問題的答案。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、學(xué)生進行組織討論，積極思考，評價“重農(nóng)6教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)識我國古代的經(jīng)濟政策，了解國家政策對經(jīng)濟有重要影響，體會我國改革開放的重要性和必要性；2、認(rèn)識到海禁和閉關(guān)鎖國的危害，樹立和形成開放的世界觀；3、以史為鑒，國家要發(fā)展，在堅持社會主義制度的前提下，要堅持解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放，才能促進國家的繁榮富強。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)識我國古代的經(jīng)濟政策，了解國家7重點難點教學(xué)重點：1、封建土地所有制的演變及其影響；2、“重農(nóng)抑商”政策實施的原因和評價；3、“海禁”和“閉關(guān)鎖國”政策實施的背景及其評價。教學(xué)難點：1、土地所有制的演變，尤其是“井田制”的瓦解;2、“重農(nóng)抑商”政策的評價；3、歷代政府的經(jīng)濟政策與時代特點的關(guān)系。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程重點難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：教材分析教學(xué)目標(biāo)8學(xué)情分析有一定的知識儲備有一定的學(xué)習(xí)能力對概念的理解不容易透徹基礎(chǔ)知識方面還有些陌生教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程學(xué)有一定的知識儲備教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點9教法史料教學(xué)法情境法講解法圖示法教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教史料教學(xué)情境法講解法圖示法教材分析教學(xué)目標(biāo)10學(xué)法閱讀法問題探究法比較法觀察法教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程學(xué)法閱讀法問題探究比較法觀察法教材分析教學(xué)目標(biāo)11導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)本單元前三課農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的內(nèi)容，回顧我國古代經(jīng)濟的一些發(fā)展?fàn)顩r，導(dǎo)入我國古代的經(jīng)濟政策。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點12講授新課一、土地制度的演變

介紹我國原始社會、奴隸社會、封建社會的土地制度的演變。重點講解井田制的瓦解和封建土地所有制的演變及其影響。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講授新課一、土地制度的演變教材分析教學(xué)目標(biāo)重13講授新課二、“重農(nóng)抑商”

“重農(nóng)抑商”產(chǎn)生的原因、目的和演變狀況。對“重農(nóng)抑商”的評價。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講授新課二、“重農(nóng)抑商”教材分析教學(xué)目標(biāo)重點14教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計講授新課三、“海禁”與“閉關(guān)鎖國”

明清實行“海禁”的原因、內(nèi)容。

“閉關(guān)鎖國”政策實行原因，“閉關(guān)鎖國”并不是禁絕海外貿(mào)易。

“閉關(guān)鎖國”政策的影響。教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書15總結(jié)鞏固總結(jié)：

對本課所學(xué)知識點列成圖表歸納總結(jié)，加深學(xué)生印象。鞏固：

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，讓完成本堂課的習(xí)題，鞏固本課所學(xué)知識。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

總結(jié)鞏固總結(jié)：教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點16拓展延伸

關(guān)于中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因，國內(nèi)外學(xué)者曾展開長期的爭論觀點（見教材19頁）。你認(rèn)為上述觀點中，哪種看法比較有道理？為什么？下節(jié)課請同學(xué)發(fā)表自己的看法。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

拓展延伸關(guān)于中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因，17說課完畢謝謝！說課完畢18古代的經(jīng)濟政策——說課人教版歷史必修2第一單元第4課古代的經(jīng)濟政策——說課人教版歷史必修2第一單元第4課19壹貳叁肆伍教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程壹貳叁肆伍教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程20教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講述了我國古代的經(jīng)濟政策，本課主要有三個子目：土地制度的演變、“重農(nóng)抑商”、“海禁”和“閉關(guān)鎖國”，這是第一單元的最后一課，是對中國古代經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的總結(jié)。教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法21教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀教材分析22教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解我國古代土地制度的演變過程和基本內(nèi)容；2、知道“重農(nóng)抑商”的主要內(nèi)容，理解“重農(nóng)抑商”政策推行的原因和影響；3、知道“海禁”和“閉關(guān)鎖國實行”的原因，了解“閉關(guān)鎖國”政策的影響。理解這兩種政策是導(dǎo)致明清時期國家落后的主要原因之一。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解我國古代土地制度的演變過程和基本內(nèi)23教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、學(xué)生進行組織討論，積極思考，評價“重農(nóng)抑商”、“海禁”、“閉關(guān)鎖國”政策；2、閱讀教科書，尋找有關(guān)于古代經(jīng)濟政策的資料，體會中國土地政策、重農(nóng)抑商、海禁、閉關(guān)鎖國等名詞的含義；3、初步掌握運用觀察法、比較法、閱讀法（包括歷史圖片、文史材料）等學(xué)習(xí)方法探討歷史問題的答案。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、學(xué)生進行組織討論，積極思考，評價“重農(nóng)24教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)識我國古代的經(jīng)濟政策，了解國家政策對經(jīng)濟有重要影響，體會我國改革開放的重要性和必要性；2、認(rèn)識到海禁和閉關(guān)鎖國的危害，樹立和形成開放的世界觀；3、以史為鑒，國家要發(fā)展，在堅持社會主義制度的前提下，要堅持解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放，才能促進國家的繁榮富強。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)識我國古代的經(jīng)濟政策，了解國家25重點難點教學(xué)重點：1、封建土地所有制的演變及其影響；2、“重農(nóng)抑商”政策實施的原因和評價；3、“海禁”和“閉關(guān)鎖國”政策實施的背景及其評價。教學(xué)難點：1、土地所有制的演變，尤其是“井田制”的瓦解;2、“重農(nóng)抑商”政策的評價；3、歷代政府的經(jīng)濟政策與時代特點的關(guān)系。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程重點難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：教材分析教學(xué)目標(biāo)26學(xué)情分析有一定的知識儲備有一定的學(xué)習(xí)能力對概念的理解不容易透徹基礎(chǔ)知識方面還有些陌生教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程學(xué)有一定的知識儲備教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點27教法史料教學(xué)法情境法講解法圖示法教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程教史料教學(xué)情境法講解法圖示法教材分析教學(xué)目標(biāo)28學(xué)法閱讀法問題探究法比較法觀察法教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程學(xué)法閱讀法問題探究比較法觀察法教材分析教學(xué)目標(biāo)29導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)本單元前三課農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的內(nèi)容，回顧我國古代經(jīng)濟的一些發(fā)展?fàn)顩r，導(dǎo)入我國古代的經(jīng)濟政策。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點30講授新課一、土地制度的演變

介紹我國原始社會、奴隸社會、封建社會的土地制度的演變。重點講解井田制的瓦解和封建土地所有制的演變及其影響。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講授新課一、土地制度的演變教材分析教學(xué)目標(biāo)重31講授新課二、“重農(nóng)抑商”

“重農(nóng)抑商”產(chǎn)生的原因、目的和演變狀況。對“重農(nóng)抑商”的評價。教材分析

教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程

講授新課二、“重農(nóng)抑商”教材分析教學(xué)目標(biāo)重點32教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計講授新課三、“海禁”與“閉關(guān)鎖國”

明清實行“海禁”的原因、內(nèi)容。

“閉關(guān)鎖國”政策實行原因，“閉關(guān)鎖國”并不是禁絕海外貿(mào)易。

“閉關(guān)鎖國”政策的影響。教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書33總結(jié)鞏固總結(jié)：

對本課所學(xué)知識點列成圖表歸納總結(jié)，加深學(xué)生印象。鞏固：

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，讓完成本堂課的習(xí)題，鞏固本課所學(xué)知識。教材分析

教學(xué)目標(biāo)