分子生物學教學大綱

分子生物學教學大綱Molecularbiology適用專業(yè)：園藝、園林課程編號：0901509005前修課程：生物化學、遺傳學學分：2總學時：32一、課程性質、目的與要求課程性質：分子生物學是園藝、園林專業(yè)本科生的專業(yè)拓展課。通過課程學習使學生掌握有關分子生物學的基本知識，為適應現(xiàn)代園藝、園林發(fā)展中生物技術需求服務。課程目的：本課程的主要目的是向學生介紹分子生物學的基本知識，使學生們掌握常用的分子生物學技術原理。教學要求：掌握中心法則的分子基礎，特別是基因的一般結構、生物功能，基因活性的修飾與調節(jié)以及基因與發(fā)育的有關基礎知識；掌握分子克隆與DNA重組的基本技術與原理，了解現(xiàn)代分子生物學基本研究方法。二、教學內容理論總學時：16學時第一章：基因組、轉錄組和蛋白質組2學時基本要求：掌握DNA、RNA、蛋白質的基本結構，了解與其對應的基因組、轉錄組和蛋白質組的概念和范疇。認識表觀遺傳學基礎。重點：DNA、RNA、蛋白質的基本結構難點：宏組的范疇第二章：基因組作圖2學時基本要求：掌握遺傳圖譜和物理圖譜的概念，了解遺傳作圖和物理作圖的繪制原理重點：遺傳圖譜和物理圖譜的概念難點：遺傳作圖和物理作圖的繪制原理第三章：基因組測序與解讀2學時基本要求：了解DNA測序方法和DNA序列的組裝。了解基因組序列解讀過程，掌握基因結構。重點：基因結構解讀難點：DNA測序方法和DNA序列的組裝第四章：真核生物核基因組2學時基本要求：掌握真核生物核基因組的遺傳特征。重點：真核生物核基因組的遺傳特征。難點：真核生物核基因組的遺傳特征。第五章：基因表達調控2學時基本要求：了解DNA結合蛋白及其結合位點、轉錄起始中DNA—蛋白質的相互作用、轉錄起始的調控。重點：轉錄起始的調控機制第六章：RNA的合成和加工2學時基本要求：掌握轉錄后基因表達的調控基礎。重點：轉錄后基因表達的調控基礎第七章：蛋白質組的合成與加工2學時基本要求：掌握翻譯及翻譯后水平上的基因表達調控基礎。重點：翻譯及翻譯后水平上的基因表達調控基礎難點：翻譯及翻譯后水平上的基因表達調控基礎第八章：基因組重組與突變2學時基本要求：了解基因組復制、重組、突變和DNA修復機制的分子基礎重點：基因組復制、重組基礎三、實踐環(huán)節(jié)或相關課程 實踐總學時：16學時序號實驗項目名稱實驗類型實驗要求實驗內容簡介應達到的基本要求學時分配1基因組DNA的提取及純化操作必做提取及純化基因組DNA熟練使用42靶基因PCR擴增操作必做PCR擴增熟練使用33感受態(tài)細胞制備及外源基因導入操作必做制備大腸桿菌感受態(tài)細胞，導入外源基因熟練使用34質粒DNA的提取操作必做提取質粒DNA熟練使用35基因轉化操作必做基因轉化熟練使用3注：1、實驗類型：演示、驗證、操作、綜合、設計、研究。2、實驗要求：指必做、選做。3、8學時以上（不含8學時）實踐環(huán)節(jié)需單獨設置大綱。四、課時分配序號章節(jié)內容理論環(huán)節(jié)時數(shù)實驗時數(shù)其他環(huán)節(jié)1第一章基因組、轉錄組和蛋白質組22第二章基因組作圖23第三章基因組測序與解讀24第四章真核生物核基因組245第五章基因表達調控2126第六章RNA的合成和加工27第七章蛋白質組的合成與加工28第八章基因組重組與突變2合計1616總學分2總學時32五、建議教材與教學參考書序號書名編者出版社版本1基因組3T.A.布朗譯者:袁建剛科學出版社第三版2分子遺