牛頓第一定律課件

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牛頓第一定律第一部分跨越千年的對話2

牛頓第一定律第一部分3跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）3跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）4跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.4跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）必須有力作用5跨越千年的對話亞里士多德(前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.力是維持物體運動的原因5跨越千年的對話亞里士多德(前384-前322)必須有力作用6跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......6跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......7跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。7跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......8跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。8跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧啊！‘‘

.......9跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力9跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......10跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力從這些例子中，你又能得到什么結(jié)論呢？10跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧啊！‘‘

......11跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力從這些例子中，你又能得到什么結(jié)論呢？力不一定是維持物體運動的原因11跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

......12跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.12跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能13跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！13跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能14跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？14跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能15跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。15跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能16跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？亞里士多德的結(jié)論之所以錯誤，是因為他忽略了什么？他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。16跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能17跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？亞里士多德的結(jié)論之所以錯誤，是因為他忽略了什么？阻力他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。17跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能18跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。18跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平19跨越千年的對話19跨越千年的對話20跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。20跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平21跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。若沒有摩擦力，物體將永遠(yuǎn)運動下去。21跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平22跨越千年的對話22跨越千年的對話23跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.23跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一24跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.等高24跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一25跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.等高25跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一26跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.26跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜27跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.等高27跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜28跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.等高28跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜29跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.29跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平30跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.30跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平31跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.31跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平32跨越千年的對話

伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ32跨越千年的對話伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ33跨越千年的對話

伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ理想實驗：利用實驗+推理的科學(xué)實驗方法，它是以可靠的實驗為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素。33跨越千年的對話伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ理想實34跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。34跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物35跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。這就是說，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。35跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物36跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)他是怎么得到這一結(jié)論呢？一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。這就是說，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。36跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)他是怎37跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)他是怎么得到這一結(jié)論呢？“認(rèn)識——注意——猜想（發(fā)現(xiàn)）——推斷——設(shè)計”一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。這就是說，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。37跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)他是怎38跨越千年的對話《兩門新科學(xué)》手稿

伽利略·伽利雷

(1564～1642)“近代科學(xué)之父”把實驗的方法與數(shù)學(xué)方法、邏輯論證相結(jié)合的科學(xué)研究方法。維持運動可以不需要外力是直線運動？還是圓周運動，或者。。。不足依據(jù)突破38跨越千年的對話《兩門新科學(xué)》手稿伽利略·伽利雷

(1539跨越千年的對話勒內(nèi)·笛卡爾(1596-1650)如果運動的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。39跨越千年的對話勒內(nèi)·笛卡爾(1596-1650)如果運動40跨越千年的對話艾薩克·牛頓(1643-1727)如果說我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在了巨人的肩上！40跨越千年的對話艾薩克·牛頓(1643-1727)如果說我41跨越千年的對話

牛頓是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一。主要貢獻(xiàn)有發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計并制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等。牛頓在1687年出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中提出了三條運動定律。41跨越千年的對話牛頓是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之42第一部分小結(jié)亞里士多德笛卡爾伽利略牛頓提出問題，引起爭議創(chuàng)立方法，引導(dǎo)方向補充完善，深化認(rèn)識系統(tǒng)總結(jié)，明確內(nèi)涵42第一部分小結(jié)亞里士多德笛卡爾伽利略牛頓提出問題，引起爭議個人收集整理，僅供交流學(xué)習(xí)！個人收集整理，僅供交流學(xué)習(xí)！

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牛頓第一定律第一部分跨越千年的對話2

牛頓第一定律第一部分46跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）3跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）47跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.4跨越千年的對話亞里士多德（前384-前322）必須有力作用48跨越千年的對話亞里士多德(前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.力是維持物體運動的原因5跨越千年的對話亞里士多德(前384-前322)必須有力作用49跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......6跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......50跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。7跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......51跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。8跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......52跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧啊！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力9跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......53跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧?。　?/p>

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力從這些例子中，你又能得到什么結(jié)論呢？10跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧啊！‘‘

......54跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

.......球離開腳后，沒有受踢力了，也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊，從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。阻力從這些例子中，你又能得到什么結(jié)論呢？力不一定是維持物體運動的原因11跨越千年的對話‘‘舉個反例，來瞧瞧??！‘‘

......55跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.12跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能56跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！13跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能57跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？14跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能58跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。15跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能59跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？亞里士多德的結(jié)論之所以錯誤，是因為他忽略了什么？他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。16跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能60跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止.錯誤！為什么此錯誤觀點能延續(xù)近兩千年？亞里士多德的結(jié)論之所以錯誤，是因為他忽略了什么？阻力他的觀點與人們的許多生活經(jīng)驗一致。17跨越千年的對話亞里士多德必須有力作用在物體上,物體才能61跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。18跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平62跨越千年的對話19跨越千年的對話63跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。20跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平64跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦力的緣故。若沒有摩擦力，物體將永遠(yuǎn)運動下去。21跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)在水平65跨越千年的對話22跨越千年的對話66跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.23跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一67跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.等高24跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一68跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.等高25跨越千年的對話1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一69跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.26跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜70跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.等高27跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜71跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度,但要通過更長的距離.等高28跨越千年的對話2.如果減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜72跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.29跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平73跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.30跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平74跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度,就要沿水平面以不變的速度持續(xù)運動下去.31跨越千年的對話3.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,使它成為水平75跨越千年的對話

伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ32跨越千年的對話伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ76跨越千年的對話

伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ理想實驗：利用實驗+推理的科學(xué)實驗方法，它是以可靠的實驗為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素。33跨越千年的對話伽利略理想實驗示意圖ABCDEvθ理想實77跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。34跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物78跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻速的運動下去。這就是說，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。35跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)一旦物79跨越千年的對話伽利略·伽利雷(1564-1642)他是怎么得到這一結(jié)論呢？一旦物體具有某一速度，如果它不受力，就將以這一速度勻