《地圖上的發(fā)現》課件

地圖上的發(fā)現語文S版四年級語文上冊第六單元

地圖上的發(fā)現語文S版四年級語文上冊第六單元1一字組多詞：拼（）（）（）（）置（）（）（）（）適（）（）（）（）存（）（）（）（）一字組多詞：拼（）（）（）（）2讀一讀輪廓、吻合、鋸齒、拼接、煤塊、位置、適合、生存、大陸、漂移、參差不齊、冰雪覆蓋、茂密、艱苦讀一讀輪廓、吻合、鋸齒、拼接、3詞語花籃吻合鋸齒拼接煤塊位置適合生存懸崖

參差不齊cēncī詞語花籃吻合鋸齒拼接煤塊參4思考

這篇課文主要講了一件什么事情？

——德國氣象學家魏格納發(fā)現提出“大陸漂移說”的事。思考

這篇課文主要講了一件什么事情？——德國氣象5PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/6觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸，你會發(fā)現什么有趣的現象？觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸，你會發(fā)現什么有趣的7合作探究魏格納的假想是什么？他是在什么情況下提出假想的？魏格納如何證明他的假想是正確的？合作探究8重點句子“經過仔細觀察，他進一步發(fā)現，世界各大洲的邊緣，雖然像鋸齒一樣參差不齊，卻恰好可以拼接在一起?！?/p>

參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。同樣的世界地圖許多人都看見過，甚至研究過。魏格納卻沒有漫不經心發(fā)現的這個有趣的現象。他與眾不同的地方是什么？仔細觀察，認真思考。重點句子“經過仔細觀察，他進一步發(fā)現，世界各大洲的邊緣，雖然9《地圖上的發(fā)現》課件10可是，這只是一個“假說”?！凹僬f”是什么意思？

科學容不得半點虛假，必須有足夠有力說明的事實證據。為此，科學工作者進行了長期艱苦的考察活動。

可是，這只是一個“假說”?！凹僬f”是什么意思？

11科學家怎樣證明這一假說的？（1）南極洲找到的煤塊上有植物生長的痕跡和大量的動植物化石。這說明2億年前的南極洲不是現在的冰雪覆蓋，而是一個適合生物生存的環(huán)境。（2）南極洲的冰磧石和大洋洲、非洲發(fā)現的冰磧石是完全相同的，說明它們全都來自同一大陸。

（3）“并不在……也不是……而是”的推理過程（4）所以，現在的地球上的幾大洲在三億年前是連在一起的，兩億年前這塊大陸分裂了，逐漸漂移到現在的位置上。

——長期艱苦的考察：科學家怎樣證明這一假說的？（1）南極洲找到的煤塊上有植物生長12啟示

魏格納的重大發(fā)現靠的是：仔細觀察，認真思考，反復論證，科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。啟示魏格納的重大發(fā)現靠的是：13課后作業(yè)摘錄文中四字詞語。感興趣的同學繼續(xù)查找有關大陸漂移說的資料。課后作業(yè)14夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，151、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。——華羅庚2、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚4、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基5、學習永遠不晚?！郀柣?、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！?6地圖上的發(fā)現語文S版四年級語文上冊第六單元

地圖上的發(fā)現語文S版四年級語文上冊第六單元17一字組多詞：拼（）（）（）（）置（）（）（）（）適（）（）（）（）存（）（）（）（）一字組多詞：拼（）（）（）（）18讀一讀輪廓、吻合、鋸齒、拼接、煤塊、位置、適合、生存、大陸、漂移、參差不齊、冰雪覆蓋、茂密、艱苦讀一讀輪廓、吻合、鋸齒、拼接、19詞語花籃吻合鋸齒拼接煤塊位置適合生存懸崖

參差不齊cēncī詞語花籃吻合鋸齒拼接煤塊參20思考

這篇課文主要講了一件什么事情？

——德國氣象學家魏格納發(fā)現提出“大陸漂移說”的事。思考

這篇課文主要講了一件什么事情？——德國氣象21PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/22觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸，你會發(fā)現什么有趣的現象？觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸，你會發(fā)現什么有趣的23合作探究魏格納的假想是什么？他是在什么情況下提出假想的？魏格納如何證明他的假想是正確的？合作探究24重點句子“經過仔細觀察，他進一步發(fā)現，世界各大洲的邊緣，雖然像鋸齒一樣參差不齊，卻恰好可以拼接在一起?！?/p>

參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。同樣的世界地圖許多人都看見過，甚至研究過。魏格納卻沒有漫不經心發(fā)現的這個有趣的現象。他與眾不同的地方是什么？仔細觀察，認真思考。重點句子“經過仔細觀察，他進一步發(fā)現，世界各大洲的邊緣，雖然25《地圖上的發(fā)現》課件26可是，這只是一個“假說”?！凹僬f”是什么意思？

科學容不得半點虛假，必須有足夠有力說明的事實證據。為此，科學工作者進行了長期艱苦的考察活動。

可是，這只是一個“假說”?！凹僬f”是什么意思？

27科學家怎樣證明這一假說的？（1）南極洲找到的煤塊上有植物生長的痕跡和大量的動植物化石。這說明2億年前的南極洲不是現在的冰雪覆蓋，而是一個適合生物生存的環(huán)境。（2）南極洲的冰磧石和大洋洲、非洲發(fā)現的冰磧石是完全相同的，說明它們全都來自同一大陸。

（3）“并不在……也不是……而是”的推理過程（4）所以，現在的地球上的幾大洲在三億年前是連在一起的，兩億年前這塊大陸分裂了，逐漸漂移到現在的位置上。

——長期艱苦的考察：科學家怎樣證明這一假說的？（1）南極洲找到的煤塊上有植物生長28啟示

魏格納的重大發(fā)現靠的是：仔細觀察，認真思考，反復論證，科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。啟示魏格納的重大發(fā)現靠的是：29課后作業(yè)摘錄文中四字詞語。感興趣的同學繼續(xù)查找有關大陸漂移說的資料。課后作業(yè)30夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，