語文五年級上冊教學(xué)課件部編版-第八單元 6 憶讀書

小學(xué)語文五年級上冊（部編版課件）語文?五年級?上冊?配人教版第八單元26

憶

讀

書一、讀拼音，寫詞語。1.那位日漸 的圖書管理員，每天都整理 ，也不覺得2.沖鋒的號角奏響了 的衰

老書

刊繁

瑣凱

旋篇

章課時(shí)1二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。1.這本他煞（shā

shà）費(fèi)苦心創(chuàng)作的小說終于煞（shā

shà）尾了。2.羅曼·羅蘭寫的《名人傳（chuán

zhuàn）》是一本傳（chuán

zhuàn）世名作。3.老師卷（juǎn

juàn）起桌上的試卷（juǎn

juàn）走出了教室?！獭獭獭獭獭倘?、把下列句子中的畫線部分換成四字詞語。1.徐悲鴻畫的馬，生動(dòng)逼真，就像活的一樣。（

）2.對知識知道得不全面，理解得也不透徹的人，多不謙虛；見多識廣有本事的人，一定謙虛。（

）3.這些無聊的應(yīng)酬之作，沒有真實(shí)感情，裝腔作勢，不值一讀。

（

）栩栩如生一知半解無病而呻四、按要求寫句子。1.看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）___________________就會(huì)______________________，__________________________就不會(huì)_______________________________________。聽了高雅的交響樂丟下媚俗的流行歌曲聽了抑揚(yáng)頓挫的京劇唱腔聽索然無味的搖滾樂2.因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。（用“之所以……是因?yàn)椤备膶懀_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我之所以對那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，是因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對章回小說的興趣。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《憶讀書》是__________寫的一篇__________性散文，課文按__________順序講述了她讀書的感受。2.對冰心影響最大的是我國古代四大名著：《__________》《__________》《__________》和《____________》，它們的作者分別是__________、__________、__________和__________。冰心回憶時(shí)間三國演義水滸傳西游記紅樓夢羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹3.在冰心的眼中，“讀書的好處”是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不僅能知道許多事情，認(rèn)識許多人物，學(xué)會(huì)了挑選、比較書籍，還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。一、課文理解。

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然課時(shí)2無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！1.聯(lián)系選文內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）消遣：__________________________________（2）索然無味：_______________________________做一些自己感興趣的事情來打發(fā)時(shí)間。形容事物枯燥無味。2.“同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較”中的“挑選、比較”能否調(diào)換位置？為什么？____________________________________________________________________________________________3.“我”漸漸明白要看什么樣的書？在選文中用“_____”畫出來。不能調(diào)換。因?yàn)橹挥邢忍暨x，然后才能夠比較，調(diào)換后不符合客觀事理。二、快樂閱讀。

古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。

魯迅先生喜歡“跳讀法”，（

）他認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看到那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的。（

），跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！币?yàn)樗远鴲垡蛩固沟摹翱?、分、合”三步讀書法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂“總”，就是對全文形成總體印象。所謂“分”，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。最后是“合”，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理。因?yàn)?，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會(huì)對一本書具有同樣的感情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書，疲憊地一啃到底好得多。

當(dāng)然，（

）哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它（

）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)。對所捧之書，要既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”無論都1.在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.根據(jù)文章內(nèi)容梳理信息，填寫表格。人物魯迅愛因斯坦毛姆讀書法（1）（2）（3）跳讀法“總、分、合”三步讀書法樂趣讀書法3.文章講了兩個(gè)要點(diǎn)，簡要地寫下來。____________________________________________________________________________________________4.聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思。______________________________________________①自己最適合什么樣的讀