語文第一卷第I卷

第I卷:(共24分，請將答案寫在答題卡上對應題目的括號內)一、基礎知識及運用(每小題2分，共12分)1.選擇加點詞語注音完全正確的一項()(2分)A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)騷動(shāo)B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘口(ài)C.牝馬(pìn)傴僂(yǔ)窒息(zhì)廝守(sī)D.彷徨(háng)蠱惑(gǔ)頹唐(tuí)蹂躪(lìn)2.下面詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.鶴立雞群骸人聽聞粗制濫造任勞任怨B.千山萬壑眾目睽睽肆無忌憚油嘴滑舌C.相形見拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴D.慷慨大方繁花似錦隨機應變世外桃園3.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。B.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。C.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。4、下列表述有誤的一項是。(2分)A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。B.“莫說相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。C.“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。D.“諸子百家”中對后世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項是()(2分)A.《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城D.《穆斯林的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國6.與下面語段的空缺處銜接恰當?shù)囊豁検?)(2分)遠古的時候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結的原始辦法來記事。后來，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。。這樣一來便有了中國最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡書等等，也有人把它們稱為是我國最原始的書。A.春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。B.春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。C.春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。D.春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。二、理解(Ⅰ)(12分)(一)詩詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。(共4分)訴衷情陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州!7.下面四個選項中對這首詞理解正確的是()(2分)A.這首詞的上片主要寫夢境，夢里不忘殺敵報國，再寫由夢境跌回殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)詞人年老體衰的無奈。B.詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。C.在當時的時代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復中原、收復失地。陸游的這首詞則代表了當時少數(shù)人要求恢復中原的愿望，成為那個時代的最強音。D.本詞充分表現(xiàn)了陸游要報效國家、收復失地的滿腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實主義詩詞中的代表作。8.下面對這首詞的賞析錯誤的一項是()(2分)A.“當年萬里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當年為國殺敵，遠大的抱負，以及他在戰(zhàn)場上的英勇風姿。B.“胡未滅，鬢先秋”體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無奈地悲憤及滿腔的愛國熱情。C.“關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。”中借用班超的典故來表明自己不得封侯、徒勞無功的境況，流露出詞人報國之志隨時光的流逝難以實現(xiàn)的沉痛之情。D.“誰料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對南宋統(tǒng)治集團不滿的情緒。(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。(每小題2分，共8分)生活中需要思索①記得偉大的革命導師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。②翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結有不解之緣?？茖W巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之后，經(jīng)過自己反復思索和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類?！墩撜Z》中說，“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會比較得心應手。這種例子是不勝枚舉的。③那么，青年面對生活是否也要注重于思索呢?答案也應當是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個重要階段。在青年時期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點來說，青年更需要思索。④如今，我們生活在強手如林的新世紀，面對現(xiàn)代產業(yè)和高新技術，將會遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題，時代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠，不思索行嗎?⑤我們可以毫不夸張地說，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會思索的人，無異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。⑥生活中需要思索!9.上文的論點是：()(2分)A.生活中需要思索。B.思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。C.青年更需要思索。D.思索是何等的重要。10.對文章的理解有誤的一項是：()(2分)A.作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀點。B.第②段中作者舉愛因斯坦和愛迪生的例子并引用《論語》來證明觀點。C.第④段聯(lián)系現(xiàn)實，擺事實，講道理，使文章更具說服力。D.最后一段重申觀點，既強調了思索的重要性，又照應前文，使文章結構更加嚴謹。11.上文段落正確的劃分是：()(2分)A.①/②③④/⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①②③/④⑤⑥D.①②/③④/⑤⑥12.下列各項，如選作本文補充論據(jù)，最恰當?shù)氖牵?)(2分)A.居里夫人經(jīng)過長期的實驗，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。B.司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。C.劉翔刻苦訓練，終于獲得成功。D.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！钡冖蚓恚悍?共76分，請將答案寫在答題卡相應的位置上)三、閱讀積累(12分)13.課內默寫(10分)(每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分)(1)樹欲靜而風不止，。(季羨林《永久的悔》)(2)野芳發(fā)而幽香，。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)我報路長嗟日暮，。(李清照《漁家傲》)(4)其中往來種作，男女衣著，悉如外人，，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)(5)被王國維譽為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是“____________?！?6)《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是“，。”(7)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流的句子是：“，，。”14.課外閱讀積累(2分)(1)千里送鵝毛，。(1分)(2)請寫出一句激勵人們發(fā)奮讀書的名言(或詩詞)(1分)。四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)(一)文言文閱讀。閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成15～18題。(共10分)岳陽樓記(北宋)范仲淹①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎?②若夫霪雨霏霏，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。④嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?15.寫出下列加點詞在文中的意思。(2分)(1)山岳潛形潛：(2)則有去國懷鄉(xiāng)去：(3)至若春和景明景：(4)予嘗求古仁人之心求：16.翻譯下列句子。(2分)(1)不以物喜，不以己悲。譯文：(2)微斯人，吾誰與歸?譯文：17.選文第二、三段描繪的畫面特點各是什么?如果請你朗讀第二、三兩段文字，應注意分別讀出怎樣的語氣語調?(4分)答：18.范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負;與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(2分)(1)范仲淹：。(2)歐陽修：。(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。(共14分)父親進城送梨①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家?？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶耍瑫r間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛?要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。新課標第一網(wǎng)⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”⑨聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。(選自《時文選粹》，有改動)19.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上?(3分)答：20.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(3分)答：21.結合上下文，品味下列語句的含義。(4分)(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。答：(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。答：22.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考?結合生活實際，談談你的感受。(4分)答：五、(40分)23.請你按下面的要求，任選一題。1.同學們，回首成長之路，一定會有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子(星星)，將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情;或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏;或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的成長歲月吧!請以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限(詩歌、戲劇除外)，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，否則扣分。2.“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”自然萬物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達的前提。請以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。2014-2014學年下學期八年級語文期考參考答案及評分標準第I卷:選擇題一、基礎知識及運用(每小題2分，共12分)1.C2.B3.B4.C5.A6.B二、閱讀理解(Ⅰ)(每小題2分，共12分)(一)7.B8.C(二)9.A10.C11.B12.A第Ⅱ卷：非選擇題三、閱讀積累(12分)13.(10分)(每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分)(1)子欲養(yǎng)而親不待(2)佳木秀而繁陰(3)學詩謾有驚人句(4)黃發(fā)垂髫(5)夜深千帳燈(6)十五從軍征，八十始得歸(7)千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流14.