文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 課件（共26張ppt） 中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)中考文言文閱讀考點(diǎn)解析明確考試要求把握出題方向關(guān)注中考熱點(diǎn)狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)抬頭看路低頭拉車(chē)國(guó)家教育部《新課標(biāo)》指出：評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺顯文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考查他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意?？记榉治龈鶕?jù)河北文言文考查特點(diǎn)，雖然考查的是課外文言文，但我們可以運(yùn)用“課內(nèi)外遷移法”將課內(nèi)學(xué)過(guò)的文言詞的詞義代入語(yǔ)境進(jìn)行檢驗(yàn)確定。此外，還應(yīng)注意到文言詞絕大部分具有多個(gè)義項(xiàng)，要確定一個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的具體含義，需要同學(xué)們結(jié)合上下文綜合判斷，要遵循“詞不離句，句不離文”的原則。教學(xué)目標(biāo)熟悉中考文言文考點(diǎn)及題型，明確復(fù)習(xí)方向。掌握常用文言詞語(yǔ)在文中的意義。學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，讀懂淺顯易懂的文言文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自主總結(jié)復(fù)習(xí)方法，學(xué)會(huì)歸納整理?？键c(diǎn)一：實(shí)詞實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)回答問(wèn)題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi)。掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞的用法及意義，是提高文言文閱讀能力的關(guān)鍵。虛詞沒(méi)有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問(wèn)題(少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒(méi)有”等可以單獨(dú)回答問(wèn)題)，只能配合實(shí)詞一起使用，才能表示種種語(yǔ)法關(guān)系。文言虛詞在整個(gè)文言詞語(yǔ)中雖然只占一小部分，但是它的語(yǔ)法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標(biāo)志的，如判斷句“……者……也”、被動(dòng)句“為……所……”等虛詞在文言文中用得很頻繁，而且它們的解釋也相當(dāng)靈活。文言文實(shí)詞是文言文教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考重要考點(diǎn)之一。古代人們書(shū)寫(xiě)時(shí)，由于種種原因沒(méi)有用本字，而借用音同或者音近的字來(lái)代替，這個(gè)借用的字就是通假字。解釋通假字的格式：……通……，是……意思。通假字有兩種情況：一是音同通假，如“以”通“已”

二是音近通假，如“信”通“伸”當(dāng)你讀文言文時(shí)，照它本來(lái)的字音字義講不通時(shí)，就要考慮它是否為通假字了。要求：整理課本上所學(xué)課文中的通假字，并掌握其意義。通假字

在文言文里，同一個(gè)詞具有許多不同的意思，甚至詞性也不相同，一詞多義關(guān)鍵是理解并識(shí)記住它的本義，因?yàn)樗母鱾€(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。故1、公問(wèn)其故2、溫故而知新3、故余雖愚4、故使人問(wèn)之5、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人原因緣故原來(lái)的所以因此特意老朋友老交情一詞多義示例：古今異義

從古到今，許多詞義都發(fā)生了變化，主要有以下幾種情況：1、詞義范圍變小如：“臭”古代指氣味，現(xiàn)只指難聞的氣味。2、詞義范圍變大

如：“江”“河”在古代一般專(zhuān)指“長(zhǎng)江”“黃河”而現(xiàn)在已成為河流的通用名。3、詞義的轉(zhuǎn)移

如：“涕”古義指“眼淚”今義指“鼻涕”詞類(lèi)活用

古漢語(yǔ)中，某些實(shí)詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境里，臨時(shí)改變它原來(lái)的詞性而活用為其他詞性，這種現(xiàn)象叫詞類(lèi)活用。它主要包括以下幾種形式：名詞活用為動(dòng)詞名詞作狀語(yǔ)形容詞活用為動(dòng)詞形容詞活用為名詞動(dòng)詞活用為名詞動(dòng)詞用作狀語(yǔ)使動(dòng)用法意動(dòng)用法名詞動(dòng)詞形容詞狀語(yǔ)使動(dòng)用法使動(dòng)用法：就是活用的詞對(duì)賓語(yǔ)含有“使它怎么樣”

的意思，可譯為“使……怎樣”使動(dòng)用法有三種情況：1、動(dòng)詞的使動(dòng)用法例如：所以動(dòng)心忍性2、形容詞的使動(dòng)用法例如：凄神寒骨3、名詞的使動(dòng)用法例如：汗牛充棟使……驚動(dòng)使……感到凄涼使……感到寒冷使……出汗意動(dòng)用法意動(dòng)用法：是主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)具有謂語(yǔ)所表示的性質(zhì)和狀態(tài)，含有“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”或“以為賓語(yǔ)怎么樣”的意思?？勺g為“認(rèn)為……”“把……看作……”有兩種情況：一、形容詞的意動(dòng)用法如：漁人甚異之二、名詞的意動(dòng)用法如：吾從而師之

認(rèn)為……奇特把……當(dāng)作老師實(shí)詞釋義

文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類(lèi)題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。技巧一：直接遷移法：又稱(chēng)“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系已學(xué)課文中有關(guān)該詞的用法推斷詞義。技巧二：語(yǔ)境推斷法：解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。技巧三：組詞推斷法：將文言文中的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的詞義。技巧四：成語(yǔ)印證法：成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義。課堂練習(xí)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。憂(yōu)讒畏譏一狼洞其中斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。一食或盡粟一石親賢臣，遠(yuǎn)小人此皆良實(shí)，志慮忠純夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。萬(wàn)鐘于我何加焉雖乘奔御風(fēng)不以疾也。唱歌說(shuō)壞話(huà)打洞象北斗七星那樣在……之先在……之后吃盡親近疏遠(yuǎn)善良的人伏兵益處飛奔的馬考點(diǎn)二：文言虛詞

虛詞沒(méi)有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問(wèn)題(少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒(méi)有”等可以單獨(dú)回答問(wèn)題)，只能配合實(shí)詞一起使用，才能表示種種語(yǔ)法關(guān)系。文言虛詞在整個(gè)文言詞語(yǔ)中雖然只占一小部分，但是它的語(yǔ)法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標(biāo)志。常見(jiàn)的文言虛詞15個(gè)中考要求：理解常見(jiàn)的虛詞在具體語(yǔ)境中的含義和用法。之

代詞

助詞

（的）

動(dòng)詞（去）其

代詞

副詞

連詞而

并列

承接

遞進(jìn)

轉(zhuǎn)折

修飾以

介詞

連詞

動(dòng)詞于

介詞（在、從、對(duì)、給、到、比、因?yàn)椋┠?/p>

副詞

連詞

代詞

動(dòng)詞（是）雖

連詞（假設(shè)或者轉(zhuǎn)折）為

動(dòng)詞（判斷）介詞（給、對(duì)、向、被、為了）者

且

則

何

焉

與

所

因示例

代詞，代指上文中提過(guò)的人、事、物

之

動(dòng)詞，到……去

例：送杜少府之任蜀州

助詞：①結(jié)構(gòu)助詞，的例：小大之獄，雖不能察，必以情

②不譯，句末語(yǔ)氣

例：久之，目似瞑

③不譯，主語(yǔ)謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性無(wú)案牘之勞形

④不譯，倒裝句的標(biāo)志何陋之有?（賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）

用、拿、把、憑借

例：域民不以封疆之界

認(rèn)為

例：皆以美于徐公

以

表目的，來(lái)

例：家貧，無(wú)從致書(shū)以觀

相當(dāng)于“而”例：有好事者船載以入

因?yàn)?/p>

例：不以物喜，不以己悲虛詞意義及用法辨析

技巧一：代入篩選法：如果我們知道某個(gè)虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確答案。技巧二：句意分析法：根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的意義和用法。技巧三：交換理解法：如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞意義和用法代入另一句來(lái)理解，看句子是否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。2021文言文特殊句式

文言句式包括：判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句、否定句、詞序

（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習(xí)慣句式）。

文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。除了“疑問(wèn)句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式）。主要有：判斷句，被動(dòng)句，省略句和倒裝句等。1、判斷句：判斷句是對(duì)人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。

采用“……者，……也”的方式。2、被動(dòng)句：所謂被動(dòng)，是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，稱(chēng)為被動(dòng)句。3、倒裝句：賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、賓短語(yǔ)后置、謂語(yǔ)前置（主謂倒裝）4、省略句：

主要有主語(yǔ)的省略、謂語(yǔ)的省略、賓語(yǔ)的省略、介詞的省略。5、固定句式：不亦……乎？如……何、然則。考點(diǎn)三：文言語(yǔ)句翻譯文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字?！靶拧笔侵缸g文要準(zhǔn)確無(wú)誤，就是要使譯文忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文翻譯出來(lái)。“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順，沒(méi)有語(yǔ)病。“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫(xiě)作風(fēng)格。文言文翻譯常用的十種技巧:

1.留:專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、物名、職稱(chēng)、器皿等,可照錄不翻譯。2.刪:刪去不需要翻譯的詞。3.補(bǔ):翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略的成分。4.換:翻譯時(shí)應(yīng)把古詞換成現(xiàn)代詞。5.調(diào):翻譯時(shí),有些句子(謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等)的詞序需要調(diào)整。6.選:選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見(jiàn),因此選用恰當(dāng)

的詞義進(jìn)行翻譯,已經(jīng)成為文言文翻譯的難點(diǎn)。7.譯:譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。8.意:意譯。文言文中的比喻、借代等意義,直譯會(huì)不明白,應(yīng)用意譯。9.縮:文言文中有些句子,為了增強(qiáng)氣勢(shì),故意用了繁筆,翻譯時(shí)可以將其凝縮。10.擴(kuò):一是把文言文中的單音詞擴(kuò)為同義的雙音詞或多音詞,二是對(duì)一些言簡(jiǎn)意豐的句子,翻譯時(shí),要擴(kuò)展其內(nèi)容,才能把意思表達(dá)清楚。文言文翻譯常用的十種技巧:文言文的命題思路有這樣一些變化：1．離教材越來(lái)越近。文言虛詞的考題大都引用教材

的例子，

所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。2．對(duì)全文整體認(rèn)知的考查越來(lái)越具體。考查對(duì)事情來(lái)龍去脈的理解與把握，考查觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的提煉等。中考實(shí)戰(zhàn)演練課外文言文閱讀《魏武見(jiàn)使》

魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季（王圭）代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）閱讀訓(xùn)練：1．解釋一詞多義。使：魏武將見(jiàn)匈奴使_________

使崔季（王圭）代_________

使至塞上______

常蹲其身，使與臺(tái)齊_______以：自以形陋_________

以天下事為己任_____

溫故而知新，可以為師矣________

何不試之以足_______2．與“魏武聞之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（

）。

A．是吾劍之所從墜

B．鳴之而不能通其意

C．觀之正濃

D．密使其妻見(jiàn)喻皓之妻使者出使命令讓認(rèn)為把憑借用c中考實(shí)戰(zhàn)演練3．翻譯句子。（１）自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)。譯文：____________________________________________________（２）魏武聞之，追殺此使。譯文：____________________________________________________4．你覺(jué)得曹操為何“使崔季（王圭）代”，又“自捉刀立床頭”呢？答：