九年級數(shù)學(xué)北師大版上冊 4 1 成比例線段 學(xué)案（無答案）_第1頁
九年級數(shù)學(xué)北師大版上冊 4 1 成比例線段 學(xué)案（無答案）_第2頁
九年級數(shù)學(xué)北師大版上冊 4 1 成比例線段 學(xué)案（無答案）_第3頁
九年級數(shù)學(xué)北師大版上冊 4 1 成比例線段 學(xué)案（無答案）_第4頁
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文檔簡介

成比例線段【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解比例線段的概念。2．了解的推導(dǎo)過程。3．能靈活運(yùn)用換元法、乘法分配律及成比例線段的概念進(jìn)行相關(guān)的線段比的變形。4．進(jìn)一步感受分類討論思想?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能靈活運(yùn)用換元法、乘法分配律及成比例線段的概念進(jìn)行相關(guān)的線段比的變形。【學(xué)習(xí)過程】回顧舊知填空（成比例線段交叉相乘）（a、b、c、d不等于0）課前預(yù)習(xí)1．線段，則，=，則與的關(guān)系式為。自學(xué)教科書成比例線段的概念，并說一說與的關(guān)系。2．判斷下列線段a、b、c、d是否成比例線段合作探究1.若1、2、3、x能組成比例式，則x等于多少？2.請舉例說明、。3.證明：如果，那么。如果，那么。如果，那么。4.已知，求的值?！具_(dá)標(biāo)檢測】1．下列四組線段中，不是成比例線段的是（）。2．已知的值為多少？3．已知的值為多少？4．已知變式：5．已知三個(gè)數(shù)，請寫出一個(gè)數(shù)，使他們能構(gòu)成一個(gè)比例式，這個(gè)數(shù)是。6．已知，求4a:b:2c的值。7．已知a、b、c是三角形ABC的三邊，滿足，且a+b+c=12（

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