三語《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計及反思

三語《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計及反思簡析：《我們的民族學(xué)?！肥橇x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文（人教版）第五冊的第一課，是一篇抒情散文，抒發(fā)了驕傲與贊美的感情，一個“情”字貫穿全文。課文按上學(xué)的路上，來到學(xué)校，上課，下課，文末點題的挨次描寫了西南邊疆的一所民族學(xué)校，充分體現(xiàn)了學(xué)校的漂亮、團結(jié)和布滿歡快。課文通過描寫這所民族學(xué)校，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1、會認“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、戴”等12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、裝扮”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。3、了解民族學(xué)校同學(xué)幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的驕傲和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。4、抄寫描寫窗外寧靜的句子，初步體會這些句子的含義。課前預(yù)備1、布置同學(xué)搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2、老師預(yù)備具有民族特色的音樂磁帶，圖片資料、掛圖、生字卡片。教學(xué)時數(shù)二課時教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好。1、播放《五十六個民族，五十六朵花》，師生跟著邊拍手邊唱。2、導(dǎo)入：同學(xué)們，我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。你們是屬于哪個民族，哪一朵花呢？3、讓同學(xué)介紹自己的民族及本民族的一些服飾、風(fēng)俗等。4、除了這些，你還知道哪些民族的服飾和風(fēng)俗習(xí)慣？請你展現(xiàn)自己找到的有關(guān)圖片、文字資料，介紹自己了解的其他民族的狀況。5、依據(jù)同學(xué)介紹狀況，老師利用課后資料袋中的圖片，著重引導(dǎo)同學(xué)介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族的狀況，并相機出示詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族。二、揭示課題，初讀課文。1、早晨，這些來自不同民族的小伴侶，從山坡上，從坪壩里，從一條條小路上走來，他們都興奮地朝著同一個方向走去。他們要去哪呢？我們也跟著一起去看一看好不好？（板書：我們的民族學(xué)校）2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫誕生字詞。三、趣味識字1、出示詞語：坪壩、穿戴、裝扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、奇怪、孔雀舞、嬉戲、招引、喧鬧、古老、銅鐘、粗大、鳳尾竹、雪白、搖擺。（指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、全體讀、）2、嬉戲鞏固生字。貼字嬉戲：老師讀生字，同學(xué)找出相應(yīng)的卡片貼到黑板上畫的才智樹上。同桌相互做你指我認嬉戲，看誰認得的生字多。3、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴蝶、雀、舞”字的書寫。四、整體朗讀感知思索：民族學(xué)校的美體現(xiàn)在哪里？你喜愛哪一段就重點朗讀哪一段。五、分段讀議，加深感悟。1、朗讀第一段，說說你仿佛看到了什么？2、輕聲朗讀其次、三自然段，結(jié)合課文插圖，說說民族學(xué)校的孩子是怎樣上課的？3、四人小組溝通：假如你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或猴子，看到小伴侶們學(xué)習(xí)這么仔細，朗讀課文這么悅耳，你會怎么做？4、引導(dǎo)體會：“這時候，窗外非常寧靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在聽同學(xué)們讀課文J這句話，用橫線畫下來，課后抄寫在積累本上。5、下課了，同學(xué)們怎樣盡情地玩耍？假如你也在其中，你想和他們玩什么嬉戲？6、這些不同民族的小伴侶能走到一起來上課、交伴侶說明白什么？7、學(xué)習(xí)第四自然段：這所民族學(xué)校給你留下怎樣的印象？一邊讀一邊想象，拿起彩筆，畫出你腦海里的民族學(xué)校。六、加深體會，競賽朗讀。1、學(xué)了課文，你覺得民族學(xué)校美在哪些地方？你能用自己的朗讀來表現(xiàn)出這些美嗎？指導(dǎo)體驗朗讀：景色美：通過看圖體會朗讀。衣著美：指名一同學(xué)穿戴上一套白族服飾呈現(xiàn)在同學(xué)面前，接受大家的贊美后，用興奮、驕傲的語調(diào)朗讀。行為美：結(jié)合“同學(xué)們向在校內(nèi)里歡唱的小鳥打招呼，向尊敬的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句子和同學(xué)平常的禮儀生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)用發(fā)自內(nèi)心的真誠、友好、光榮的語調(diào)朗讀。朗讀美：如何讀得連小動物都被吸引住了。2、課文寫得很美，你喜愛哪一部分？選擇你喜愛的部分參與朗讀競賽，先在小組進行，再選出代表參與。七、課后積累1、把你喜愛的部分背下來。2、把描寫窗外寧靜的句子抄下來。八、布置綜合性學(xué)習(xí)我們在學(xué)校過著歡樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣