2022人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃

2022人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)

習(xí)計(jì)劃一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)同學(xué)的了解來看，同學(xué)活潑、好動(dòng)，同學(xué)間的差距不是很大。大部分（占全班同學(xué)的三分之二）同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)本冊(cè)學(xué)問中的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，閱讀力量、作文力量也較強(qiáng)。但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)覺許多問題。一部分同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),生字詞不過關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí)，大部分同學(xué)還沒有成就感，還存在畏懼心理，同學(xué)在閱讀量和閱讀、寫作力量上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，留意復(fù)習(xí)的方式、方法。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個(gè)練習(xí)中的成語；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比方句，理解主要內(nèi)容，抓住主要大事初步的談熟悉等；習(xí)作（能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個(gè)主要意思寫清晰。）、請(qǐng)假條和留言條。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三班級(jí)的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：1、本冊(cè)課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo)：（1）識(shí)字寫字。正確書寫、默寫生字。開頭學(xué)寫鋼筆字。（2）口語交際。能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能敘述課文的故事。能在看圖或觀看事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會(huì)回答問題，做到語句完整，意思連貫。情愿與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌。（3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4）習(xí)作。留心四周的事物，開頭學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個(gè)意思寫明白。學(xué)會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條。能夠使用“…？！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)整體水平。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：.要求會(huì)寫的生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。.課后要求背誦積累的片斷。（練習(xí)中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等）.理解詞句的力量。（要放在語言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴(kuò)縮句等。）.遣詞造句的力量，連句成段的力量。（常用句式；前后意思連貫的段落）.標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)。6?段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫的片斷）.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話。.聽力（選文篇幅要短小，內(nèi)容要清晰，中心要明確、淺顯，符合三班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。）五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見、常用句式的熟悉與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。六、復(fù)習(xí)措施：.制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)方案，確定具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)討論以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相全都。.狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和語言積累。要讓每一位同學(xué)把握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)學(xué)問上不失分，不丟分。.由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三班級(jí)的閱讀與作文是中班級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不行以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的力量。.因材施教。對(duì)不同層次的同學(xué)實(shí)行不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特殊要關(guān)注學(xué)困生,重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意急躁地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。5、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注意激勵(lì)與表揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)的愛好。6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，留意統(tǒng)一講解和同學(xué)自主練習(xí)相結(jié)合。7、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。八、復(fù)習(xí)方法：歸類