2021屆廣東省普寧市華美實驗學校高一10月月考語文試卷1

【最新】廣東省普寧市華美實驗學校高一10月月考語文試卷學校:姓名：班級：考號：一、選擇題1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）．．．．A、蠟燭/污濁懲罰/馳騁與會/參與??????8、箴言/緘默自縊/溢出伶俜/聘請C、悲愴/創(chuàng)傷境垣/盤母咽喉/哽咽0、愆期/近生駐陌/紅細霾骨/白露2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ俺敝莅司啊笔浅鄙堑貐^(qū)著名的風景區(qū)。這里湖光山色，風景宜人；游人熙熙攘攘，興????致勃勃。停車場里停滿了自深圳、東莞、廣州、珠海等地的車輛，在自行車租賃處更是車水馬龍。景區(qū)環(huán)湖綠道長約15公里，沿途花朵婉紫嫣紅，是市民踏青賞春的好去處。????????一路上，大家結(jié)伴而行，年輕朋友則三五成群，跑步前行。????A、湖光山色B、車水馬龍C、姹紫嫣紅D、三五成群3?下列句子，沒有語病的一項是（）A.《離騷》中，屈原為真理百折不撓、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是我們學習的人物榜樣。B.只要人人都能時時處處傳遞“正能量”，世界就會變成美好的人間。C.這場足球賽的勝敗取決于隊員們的齊心協(xié)力。D.小明同學到現(xiàn)在還沒有參加比賽，帶隊老師斷定他大概放棄了。4?把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ購拇皟?nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。②那一朵紅蓮，昨夜還是含苞的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。③梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。A.①②④③B.①③②④C.④①②③D.④①③②二、文言文閱讀根據(jù)第四單元相關(guān)課文，完成后面問題。5?下列各項中，兩句全都含通假字的一項是（）明明如月，何時可掇A.紉秋蘭以為佩愛而不見，搔首踟躕B.便言多令才于嗟鳩兮，無食桑葚試卷第1頁，總6頁試卷第試卷第頁，總8頁11．A12．C13．（1）他的妻子于是暗中使自己的衣服朽爛。（“陰”“腐”“其”（第二個）各1分。）（2）宋國人都為這叫聲而悲哀，于是稱這種樹為“相思樹”。（“哀”“之”“號”各1分，句子通順1分。）【解析】試題分析：解答此題，可用代入法，即將各選項解釋代入原文語境考察。題中，D項的“旬日”解釋有誤，應(yīng)是“十天”之意?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：題中各句中的“之”，①是代詞，指代這種叫聲；②是主謂間取獨；③表示并列關(guān)系；④表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。試題分析：解答此題，先要弄清題中例句的句式特點是狀語后置句。題中四個選項，B項與例句一樣是狀語后置。A不是特殊句式；C是賓語前置句；D是被動句?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。試題分析：回答此題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。題中，A項錯誤在于，不是倒敘?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。試題分析：解答文言斷句題，首先要初讀文段，明白大意；然后以句文段中的動詞確定其主語，在賓語或補語之后斷句；此外，還要以句文段中的一些特殊標志，比如某些虛詞或句式等。題中，“淫淫”是“雨”的謂語，其后應(yīng)斷句。動詞“言”的賓語是“愁且思也”；“河大水深”是并列短語；動詞“往”后的虛詞“也”之后應(yīng)斷句；動詞“當”的賓語“心”后應(yīng)斷句?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。試題分析：翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。本題中，第（1）句中的“陰”是“暗中”之意；“腐”是使動用法，使“衣服”腐爛?！捌洹保ǖ诙€）是第一人稱代詞，指代自己。第（2）句中的“哀”是“為動”用法，為他們悲哀；“之”作第三人稱代詞，他們；“號”是取名之意?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】宋康王的舍人韓憑，娶何氏為妻，何氏貌美。宋康王把何氏奪過。韓憑心懷怨恨，宋康王把他囚禁起，并定罪判韓憑服城旦這種苦刑。韓妻何氏暗中送信給韓憑，故意使語句的含義曲折隱晦，信中說：“久雨不止，河大水深，太陽照見我的心。”不久宋康王得到這封信，把信給親信臣子看，親信臣子中沒有人能解釋信中的意思。臣蘇賀回答說：“久雨而不止，是說心中愁思不止；河大水深，是指長期兩人不得往；太陽照見心，是內(nèi)心已經(jīng)確定死的志向?！辈痪庙n憑就自殺了。韓妻于是暗中使自己的衣服朽爛。宋康王和何氏一起登上高臺，韓妻何氏于是從臺上往下跳自殺；宋康王的隨從想拉住她，因為衣服已經(jīng)朽爛，經(jīng)不住手拉，何氏自殺而死。韓妻何氏在衣帶上寫下的遺書說：“王以我生為好，我以死去為好，希望把我的尸骨賜給韓憑，讓我們兩人合葬?！彼慰低醢l(fā)怒，不聽從韓妻何氏的請求，使韓憑夫婦同里之人埋葬他們，讓他們的墳?zāi)惯b遙相望。安康王說：“你們夫婦相愛不止，假如能使墳?zāi)购掀?，那我就不再阻擋你們?！焙芏虝r間內(nèi)，就有兩棵大梓樹分別從兩座墳?zāi)沟亩祟^長出，十天之內(nèi)就長得有一抱粗。兩棵樹樹干彎曲，互相靠近，根在地下相交，樹枝在上面交錯。又有一雌一雄兩只鴛鴦，長時在樹上棲息，早晚都不離開，交頸悲鳴，凄慘的聲音感動人。宋國人都為這叫聲而悲哀，于是稱這種樹為相思樹。相思的說法，就從這兒開始。南方人說這種鴛鴦鳥就是韓憑夫婦精魂變成的?，F(xiàn)在睢陽有韓憑城。韓妻何氏作的歌謠至今還在流傳。賦通過動詞的變換表現(xiàn)出來的。詩中，用“采、有、掇、捋、秸、襁”六個動詞吧整個勞動過程描繪得自然流暢，完整有序?！拘☆}3】婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。【解析】14．略16．（1）河漢清且淺脈脈不得語（2）越陌度阡契闊談宴（3）至于頓丘匪我愆期（4）春與秋其代序恐美人之遲暮（5）山不厭高水不厭深（6）隰則有泮言笑晏晏（7）紛吾既有此內(nèi)美兮扈江離與辟芷兮（8）自牧歸荑洵美且異【解析】試題分析：要答好此類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如：陌、度阡、匪、愆、隰、泮、晏、扈、荑、洵等。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。17．內(nèi)容上，進一步深化主題，表達了作者追求一種純美境界的思想感情；（2分）結(jié)構(gòu)上，與標題及上文相照應(yīng)，突出作者對子午蘭的喜愛之深，使文章的結(jié)構(gòu)更完整。（2分）18．用了擬人的手法。（1分）文章通過子午蘭“細嫩的嗓音”、“呢喃的”、“與星光的神秘對話”等的描寫，（2分）賦予子午蘭以靈性，形象的寫出了子午蘭不愿爭妍，甘守寂寞，緩緩展現(xiàn)生命之美的本質(zhì)。（2分）19．我之所以要心許子午蘭，是因為：（1）子午蘭選擇深夜開放，不畏寂寞的特點，讓我懂得做人要遠離喧囂，保持靈魂的無暇（2分）（2）子午蘭選擇獨放的特點，讓我明白人生要精心安排自己的生活，讓每一個日子都要過得美麗、精彩；（2分）（3）子午蘭的快速凋謝，讓我明白人生在謝幕時應(yīng)擁有一種欣然的心態(tài)，不怨艾什么，不盤桓留戀，要坦然地面對死亡。（2分）【分析】17．試題分析：回答此題，既要根據(jù)末段內(nèi)容，也要根據(jù)末段在結(jié)構(gòu)文章的一般性作用進行分析。在內(nèi)容上，末段進一步深化了主題，表達了作者追求一種純美境界的思想感情；在結(jié)構(gòu)上，末段與標題及上文相照應(yīng)，突出了作者對子午蘭的喜愛之深，使文章的結(jié)構(gòu)更完整?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。18．試題分析：回答本題，要抓住“修辭方法”一語對劃線部分進行分析。答題時，既要指出所用的修辭方法名稱，也要指出這種方法的作用。在劃線部分中，文章把子午蘭說成是“她們”，并且用一系列詞語將子午蘭人格化，所以用的是擬人手法。這種手法賦予子午蘭以靈性，形象的寫出了子午蘭不愿爭妍，甘守寂寞，緩緩展現(xiàn)生命之美的本質(zhì)。考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。19．試題分析：回答本題，要結(jié)合全文，抓住“心許”一詞，分析其原因。從文中可以看出，我之所以要心許子午蘭，原因有三：一是因為子午蘭不畏寂寞，讓我懂得做人要遠離喧囂，保持靈魂的無暇；一是因為子午蘭選擇獨放，讓我明白人生要精心安排自己的生活；三是因為子午蘭的快速凋謝，讓我明白一個人在生命終結(jié)時應(yīng)擁有一種欣然的心態(tài)。考點：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。20．如果你是一株小草，就增添一分春色；如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空；（句式整齊2分，內(nèi)容形象生動2分）【解析】試題分析：此題考查仿寫語句的能力。答題時，要仔細分析橫線前的上文，明白其句式特點和所用修辭方法。題中的上文是一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，其中“大樹”和“綠陰”有一定的因果關(guān)系，所寫的仿寫句子要合乎這個特點?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。21．潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)出錢出力（“潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士”、“為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)”、“抗洪救災(zāi)”、“出錢出力”各1分，句子通順1分）【解析】試題分析：此題考查壓縮語段的能力。新聞的標題，不僅要能總括新聞的內(nèi)容，要包括“潮汕鄉(xiāng)賢及各界人士”、“為家鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)”、“抗洪救災(zāi)”、“出錢出力”等關(guān)鍵詞語，而且要有吸引力。考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。22．示例：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進步，如果能在生活細節(jié)和文明習慣方面再提高一點素養(yǎng)，你就是最棒的。（根據(jù)實際指出優(yōu)點，2分；有針對性地提出意見建議，2分）【解析】試題分析：上面的材料中即有表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，也有不盡人意的地方。評價時要選根據(jù)實際指出優(yōu)點，然后再有針對性地提出意見建議，這樣更易被人接受?？键c：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。點評：本題有一定的難度。首先要明確寫什么，再分析怎么寫，最后還要檢查表達得是否清晰、得體。23．【習作例文】曾經(jīng)錯過的獎勵每當嗅到蘋果淡淡的清香，我便想起曾經(jīng)錯過的那份最美的獎勵。此時，奶奶的愛就如蘋果的馨香，飄散在我的周圍，充溢著我的心房……那年，我趁“五一”長假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那綠冠如傘的蘋果樹下，我依偎在奶奶懷里，指著樹上那一個個尚未成熟的蘋果叫道：“奶奶，我要吃這個”。此時樹上的蘋果還只有棗粒大小，外皮還是青綠色，但它足以撩起我的饞癮，口水忍不住往肚子里吞?！安唬€沒熟，”奶奶笑呵呵地說，“等期末考個好成績回，奶奶就把它親手獎勵你，好嗎？”我拍著手答應(yīng)了，奶奶親親我的額頭，臉上綻出歡欣的笑容?；氐郊?，我把這事竟忘得一干二凈，整個暑假都在補習中度過，沒能到奶奶那里去領(lǐng)。直到開學后，那個刺痛心肺的電話聲響起：“奶奶不行了，你們馬上趕到醫(yī)院，準備后事……”，此時，兩行淚水從我臉上滑落，滴在我那潮濕的記憶上，我才想起奶奶曾經(jīng)的承諾。我真的考出好成績了，而且考上了重點高中，可是，我卻忘記向奶奶報喜，竟把遠方的的奶奶和那獎賞的蘋果忘得一干二凈，我恨自己呀！帶著滿腹的痛悔，我坐上了前往四川的列車。醫(yī)院的太平間是恐怖的白色，還彌漫著刺鼻的藥水味。奶奶躺在病榻上，兩眼瞇縫未合，仿佛在靜靜地等待著我們的到。我淚流滿面地撲到奶奶身上，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶長滿老繭的手中握著一個長滿斑點的蘋果，緊緊地攥著，舍不得放下。小姨告訴我：“你媽媽把你的中考成績告訴奶奶后，奶奶一直嘀咕著要獎勵你蘋果。臨上醫(yī)院的時候還帶了一些，說要親手獎給你……”我再也抑制不住內(nèi)心的哀痛，“奶奶，您不要離開我，都怪我暑假沒有回看望您老人家，錯過了你親手給我頒獎的機會……”我歇斯底里地哭喊道，心如刀割，淚水漣漣而下。我小心地掰開奶奶那已僵硬的手，取下她手中已經(jīng)捏變了形的蘋果，仔細地端詳，它仿佛是一枚金子獎?wù)拢S燦燦的，在那四壁慘白的房間里，熠熠閃爍著愛的光芒。我望著奶奶枯瘦而布滿皺紋的面龐，用手輕輕地撫摸那雙仍舊微微地張著，帶著許多不舍與牽掛的眼睛，直到她合上眼瞼，臉上仿佛寫滿了安詳?shù)男σ狻Ｄ棠處е戳说男脑妇瓦@樣依依不舍地離開了人世，她留給我的獎勵，那滿是斑點近乎變質(zhì)的蘋果，卻散發(fā)著更加濃郁的醇香——這是奶奶給予我的大愛，也是我曾經(jīng)錯過的奶奶親手給我的獎勵?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道半命題作文題。要寫好此題，看似容易，但寫出特色，展示才情，還要從以下幾方面著力：一、標題新穎，選材典型。俗話說“題好一半文“，根據(jù)此題特點，我們在補題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅(qū)遣想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。二、寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯過”一詞構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法，讓現(xiàn)實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運用一些尺