2023年五年級(jí)語(yǔ)文教案《積累·運(yùn)用七》

PAGEPAGE20五年級(jí)語(yǔ)文教案——?積累·運(yùn)用七? 教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀背背六句格言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。2、閱讀?燕子專列?，了解短文的內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)燕子的無(wú)私關(guān)心的美好感情。教學(xué)設(shè)想：本次訓(xùn)練包括一個(gè)讀讀背背、一篇短文閱讀。訓(xùn)練主要以學(xué)生為主，自主學(xué)習(xí)。教師用有效的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)名言用各種形式的讀和背來(lái)幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，我還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的拓展訓(xùn)練。短文的閱讀放手讓學(xué)生自讀感悟，在感悟中掌握一些閱讀的方法，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中利用教材的內(nèi)容對(duì)環(huán)保教育進(jìn)行滲透。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的文章。教學(xué)過(guò)程：一、讀讀背背導(dǎo)入：以前，我們學(xué)了許多的名言名句，這些這些至理名言，有的讓我們明白很多道理，有的讓我們學(xué)會(huì)這樣做人，還可以時(shí)時(shí)鞭策我們前進(jìn)。今天，我們?cè)賹W(xué)六句格言。1、用各種方式讓學(xué)生朗讀六句格言。〔用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生多讀，可用比賽讀、推薦讀、邀請(qǐng)同伴讀等方法，只要學(xué)生肯多讀，接下來(lái)的理解背誦就不成問(wèn)題。〕2、小組中說(shuō)一說(shuō)六句格言的大意，提出疑問(wèn)。3、班內(nèi)質(zhì)疑，對(duì)有難度的句子教師做適當(dāng)指導(dǎo)。4、再進(jìn)行朗讀，然后背誦。5、拓展練習(xí)：當(dāng)你的朋友遇到困難想要退縮，你可以用鼓勵(lì)他。當(dāng)有人做題不夠認(rèn)真，一時(shí)找不到答案時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：當(dāng)你看到別人因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小成績(jī)就開(kāi)始驕傲?xí)r，你會(huì)用勸告他。二、閱讀短文1、初讀短文要求：借助字典讀準(zhǔn)字音，讀懂句子，讀通課文。2、再讀課文要求：〔1〕結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解詞義。〔2〕弄清燕子專列是怎么回事，為什么要給燕子安排專列。3、用較快的速度讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)燕子無(wú)私關(guān)心的美好感情?！?〕對(duì)瑞士政府為燕子用專列送行，你想到些什么〔2〕讀后，你想對(duì)貝蒂小姑娘說(shuō)些什么〔重視學(xué)生閱讀后的個(gè)人體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，要留有較充裕的時(shí)間讓學(xué)生相互議論、交流想法。〕4、擴(kuò)展閱讀?一家人捧雛燕急追南飛燕?，談?wù)勀愕捏w會(huì)。〔借助教材及有關(guān)資料，對(duì)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的教育〕板書(shū)：燕子專列通讀短文再讀知大意深讀談體會(huì)附有關(guān)文章：燕子專列火車(chē)站里靜靜地停著一列漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)，站臺(tái)上站滿了送行的人們。他們像送別自己的親人、朋友一樣，依依不舍地等著列車(chē)啟動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)小女孩捧著一只紙箱子和她的父母氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，大聲叫喊著：等一等！請(qǐng)等一等！人們紛紛為他們閃開(kāi)一條道路，小女孩跑到車(chē)門(mén)口，將紙箱子遞給站在車(chē)門(mén)口的乘務(wù)員小姐。乘務(wù)員小姐微笑著接過(guò)紙箱子，對(duì)小女孩說(shuō)：謝謝！你真是個(gè)可愛(ài)的lsquo;小天使rsquo;。她還邀請(qǐng)小女孩到列車(chē)?yán)?。哇，滿車(chē)廂都是大大小小的鐵籠子，數(shù)不清的燕子快活地在里面跳躍著、呢哺著，聲音是那樣清脆悅耳。乘務(wù)員小姐和小女孩翻開(kāi)紙箱子，只見(jiàn)里面也是十幾只正在瑟瑟發(fā)抖的燕子，其中兩只燕子的腳脖上還系著紅布條呢。她們一起將燕子裝進(jìn)鐵籠子里，不一會(huì)兒，暖和過(guò)來(lái)的燕子開(kāi)始?xì)g快地鳴叫起來(lái)，好似在向熱心的人們表示謝意。列車(chē)漸漸地駛離站臺(tái)，越走越快，人們都和小女孩一樣，在站臺(tái)上追趕著，大聲為列車(chē)上的燕子們祝福，向它們揮手道別。這是怎么回事，燕子竟然坐上了專列這個(gè)故事發(fā)生在1990年的春天，地點(diǎn)是歐洲的內(nèi)陸國(guó)家瑞士。這年的春天，是一個(gè)多災(zāi)多難的春天，天氣驟熱驟冷。成千上萬(wàn)只燕子按時(shí)遷徙到北方，卻遇上了前所未有的春寒天氣。幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。那些長(zhǎng)途跋涉歸來(lái)的燕子們找不到一點(diǎn)東西吃，饑寒交迫、近于昏死的燕子處處可見(jiàn)。這一慘劇震驚了瑞士人民，也震驚了瑞士政府。為了幫助這些人類的朋友渡過(guò)難關(guān)，瑞士政府決定用火車(chē)將這些可憐的燕子送到南方去。政府當(dāng)局通過(guò)各種途徑呼吁人民行動(dòng)起來(lái)，幫助燕子，要求居民們把燕子裝在筐子里送到離他們最近的火車(chē)站。一時(shí)間，瑞士的播送電臺(tái)、電視臺(tái)里，不斷播送著尋找燕子的啟事。瑞士的居民，特別是靠近阿爾卑斯山的城鎮(zhèn)的居民們紛紛走出家門(mén)，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。他們冒著料峭春寒，頂著漫天飛舞的鵝毛大雪，在凍得堅(jiān)硬的山路上，四處搜尋著那些無(wú)力飛越阿爾卑斯山的燕子們。送燕子上車(chē)的小女孩名字叫貝麗絲，家住在阿爾卑斯山腳下的小鎮(zhèn)里。他們一家先是收容了住在自己家屋檐下的一對(duì)燕子，接著又頂著風(fēng)雪，去山間巖縫里找尋那些快凍僵的燕子。整整一天，小貝麗絲的手凍僵了、臉凍紅了，但他們一家共救護(hù)了十幾只可愛(ài)的小燕子。他們將燕子裝在一起，并給住在自己家里的燕子拴上紅布條，希望它們平平安安，過(guò)了春天這段寒冷天氣再回來(lái)做客。最后，小貝麗絲和爸爸、媽媽一起趕到火車(chē)站，將燕子送上即將出發(fā)開(kāi)往南方的列車(chē)上。春天漸漸過(guò)去了，夏天來(lái)到了，燕子們又飛回來(lái)了。一天，小貝麗絲放學(xué)回來(lái)，快到家門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)到燕子的啾啾聲。她仔細(xì)一看，正是那兩只腳上拴著紅布條的小燕子，她不禁拍著手大聲笑著、叫著：啊，燕子飛回來(lái)了！飛回來(lái)了！爸爸、媽媽聞聲趕到屋外，看見(jiàn)停在屋頂上的那兩只燕子，也快樂(lè)地笑了。兩只小燕子在天空中快樂(lè)地盤(pán)旋著，不時(shí)地從小貝麗絲面前掠過(guò)，好似是在向她表示感謝呢！雛燕因尚不能飛翔，被南飛的父母遺棄怎么辦，坐火車(chē)追！2002年11月2日，東北有一家人就是這樣帶著22只雛燕，從大慶一直追到杭州，想讓小燕子追上它們的爸爸媽媽--一家人捧雛燕急追南飛燕數(shù)十只小燕瑟縮在窗臺(tái)燕子秋天南飛過(guò)冬是自然規(guī)律，然而卻有很多小燕子因?yàn)轱w不動(dòng)而被父母遺棄在了寒冷的北方。10月30日晚上，大慶采油四廠職工在家屬樓院內(nèi)發(fā)現(xiàn)了數(shù)十只家燕，此時(shí)，大慶的最低溫度已經(jīng)到達(dá)了零下10℃，這些燕子擠在三樓一戶人家的窗臺(tái)上，瑟瑟發(fā)抖，院內(nèi)還發(fā)現(xiàn)了約100只凍死的燕子。家燕屬留鳥(niǎo)，一般來(lái)說(shuō)，在10月初就會(huì)自東北向南飛，這些燕子可能是俗稱的第二窩，大約在9月初孵化出生，燕子大舉遷徙時(shí)它們尚不能飛翔，因此被無(wú)奈的父母留在了大慶。大慶市民捕捉到了22只燕子，并求助當(dāng)?shù)孛襟w，希望把燕子送到它該去的地方過(guò)冬。當(dāng)?shù)孛襟w記者請(qǐng)教了鳥(niǎo)類專家后，認(rèn)為杭州是一個(gè)不錯(cuò)的選擇--燕子南飛并不是一口氣就飛到目的地，而是漸停漸行的。據(jù)他們估計(jì)，在杭州這些燕子有可能追上它們的父母和兄弟姐妹。奔波三千公里南下尋親10月31日晚6時(shí)，大慶油田職工齊樹(shù)國(guó)一家三口肩負(fù)全體職工的重托，帶著裝有22只小燕子的鳥(niǎo)籠踏上了南行的列車(chē)。從大慶開(kāi)出的直達(dá)火車(chē)，杭州已經(jīng)是最靠南的地方了。11月2日上午10時(shí)，從齊齊哈爾開(kāi)往杭州的1344次列車(chē)緩緩駛?cè)牒贾莼疖?chē)站。22只在黑龍江大慶剛剛出生兩個(gè)月的小燕子在齊樹(shù)國(guó)一家的護(hù)送下，來(lái)杭州追尋它們的父母。22只雛燕經(jīng)過(guò)40個(gè)小時(shí)顛簸、行程近3000公里，到杭州時(shí)，僅剩下9只還存活著。一家三口是父親齊樹(shù)國(guó)、母親王雪霜、兒子齊熙。年僅４歲的小齊熙長(zhǎng)得白凈可愛(ài)，一路上正是他和父母一起照料著22只小燕子。經(jīng)過(guò)一路的強(qiáng)化培訓(xùn)，小齊熙已經(jīng)能熟練地喂燕子吃面包蟲(chóng)了。路上一共死了13只。初到陌生城市的齊熙興奮勁兒剛過(guò)，便思念起那13只不幸夭折在尋親路上的小燕子了。9只頑強(qiáng)生存下來(lái)的雛燕，在杭州市愛(ài)鳥(niǎo)委員會(huì)等部門(mén)的幫助下，已正式被杭州動(dòng)物園鳴禽館收養(yǎng)，它們暫時(shí)棲息在杭州動(dòng)物園里，由經(jīng)驗(yàn)豐富的鳥(niǎo)保姆照料，等到春暖花開(kāi)時(shí)將它們放飛，也許那時(shí)北歸的燕子?jì)寢屨寐愤^(guò)杭州，分別了一個(gè)冬天的東北家燕，在美麗的杭州會(huì)合，一起飛向遙遠(yuǎn)的大慶。小燕子杭州找到新家11月2日小燕子抵杭后，當(dāng)?shù)孛襟w記者立即開(kāi)始為它們尋找一個(gè)臨時(shí)家園。下午5時(shí)，記者趕往杭州動(dòng)物園。副園長(zhǎng)王福云和鳴禽館的工作人員從一家三口手中接過(guò)了裝著小燕子的鳥(niǎo)籠?；钕聛?lái)的都是好樣的。旁邊一位工作人員說(shuō)。這9只為尋親奔波了三千公里的小燕子僅有1只略顯萎靡，另外8只大多精神抖擻。一位工作人員抓起一把面包蟲(chóng)扔進(jìn)鳥(niǎo)籠，小燕子們立即歡快地爭(zhēng)起食來(lái)。動(dòng)物園的工作人員介紹說(shuō)，燕子最適合的生存溫度應(yīng)該在零上10℃至20℃之間，因此它們會(huì)夏避南暑，冬避北寒，一年遷徙過(guò)半個(gè)地球：家燕屬留鳥(niǎo)，夏天到北方繁殖生子，冬天老燕帶著小燕飛到南方，次年飛回。明年春夏之交，小燕子的父母將可能路過(guò)杭州。人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)?積累middot;運(yùn)用七?習(xí)作指導(dǎo)?我學(xué)會(huì)了?習(xí)作指導(dǎo)車(chē)陂小學(xué)五年級(jí)組全體語(yǔ)文教師?積累middot;運(yùn)用七?的習(xí)作是這樣要求的：如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地答復(fù)，會(huì)游泳、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣的滋味都可能?chē)L過(guò)，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，不是一件挺有意思的事情嗎選一件感觸最深的寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)理念：落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，表達(dá)語(yǔ)文教學(xué)的綜合性，將語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作與綜合實(shí)踐活動(dòng)融為一體，用活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交際、習(xí)作的情境，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活、積累素材、提煉思想、豐富情感、產(chǎn)生表達(dá)的欲望和興趣，在運(yùn)用口語(yǔ)交際和寫(xiě)作進(jìn)行活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)習(xí)練習(xí)口語(yǔ)交際和寫(xiě)作，學(xué)會(huì)觀察生活，記錄生活，同時(shí)促成學(xué)生的全面開(kāi)展。訓(xùn)練目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己親身經(jīng)歷實(shí)踐，寫(xiě)自己的真切體驗(yàn)和感受最深的事。2．把這件親身經(jīng)歷的事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要準(zhǔn)確的表達(dá)自己地真情實(shí)感。3．練習(xí)把一件事情寫(xiě)清楚，學(xué)會(huì)觀察生活，記錄生活。4．題目是半命題，由自己的作文內(nèi)容來(lái)確定。訓(xùn)練重點(diǎn)：回憶一件自己學(xué)本領(lǐng)的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維，并寫(xiě)出做這件事的酸甜苦辣的體驗(yàn)和感受。訓(xùn)練難點(diǎn)：寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。課前準(zhǔn)備：回憶自己學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，怎么學(xué)會(huì)的，開(kāi)展一次學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到的酸、甜、苦、辣的滋味讓你終身難忘。訓(xùn)練過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣，拓寬思路，選擇材料。1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們平時(shí)除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，空余時(shí)間會(huì)做些什么學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)〔學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)拓寬思路。學(xué)會(huì)本領(lǐng)可以是某方面的技能、技巧，例如：體育方面的技能：游泳、打乒乓球等；勞動(dòng)技能方面：做飯、放牛等；藝術(shù)方面的技能：彈琴、照相等；學(xué)習(xí)方面的技能：觀察、制作標(biāo)本等；人際交往方面的技能：傾聽(tīng)、理解、和睦相處等2、同學(xué)們真了不起，學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)。我真想知道你們每個(gè)人是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)的過(guò)程中，你一定會(huì)有許多深刻的體會(huì)，請(qǐng)把你怎么學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)講給別人聽(tīng)，讓大家分享你的酸、甜、苦、辣。二、明確習(xí)作要求1、所寫(xiě)的內(nèi)容要真實(shí)，一定是自己經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)的，而且是感觸最深、記憶猶新的。2、要把內(nèi)容寫(xiě)具體。3、題目自己定。三、指導(dǎo)寫(xiě)法1、敘事完整，有條有理。在表達(dá)事情的過(guò)程中要把經(jīng)過(guò)有順序地寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整。要做到這一點(diǎn)，首先要對(duì)事情的經(jīng)過(guò)有充分的了解和深刻的體會(huì)。在此根底上，按照一定的順序，有條理地表達(dá)。一般來(lái)說(shuō)，可以按時(shí)間先后順序表達(dá)，也可以按事情開(kāi)展變化的順序表達(dá)。同學(xué)們可采用編寫(xiě)提綱的方法，在寫(xiě)作之前，先把事情是怎樣一步一步開(kāi)展的開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果怎樣，有哪些體會(huì)，一一列出來(lái)。想想這樣安排是不是把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚了，有沒(méi)有不妥之處，整理好提綱后，再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)清楚事情還不夠，必須要合理安排材料，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，才能是一篇好文章。寫(xiě)具體不是指什么都寫(xiě)，應(yīng)選擇重點(diǎn)的地方詳寫(xiě)，非重點(diǎn)的那么一筆帶過(guò)。2、語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)真情。在表達(dá)的時(shí)候語(yǔ)言要生動(dòng)、活潑、流暢，把人物在事件過(guò)程中的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等作細(xì)致的刻畫(huà)，并在感受最深的地方作深入描寫(xiě)，表現(xiàn)自己的真情實(shí)感。四、階梯練習(xí)〔1〕寫(xiě)本領(lǐng)是寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是交代怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的，它往往離不開(kāi)對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，還可以談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)?？纯聪旅娴钠瑪鄬儆谀囊活?，請(qǐng)選擇正確答案打V。1〕包餃子真不是一件容易的事，捏住這邊，那邊的餡冒出來(lái)；捏住那邊，這邊的餡又冒出來(lái)。我索性用兩只手捏，沒(méi)想到，兩邊沒(méi)漏餡，餃子的肚子卻破了，我趕緊拿一張面皮，把它的肚子補(bǔ)上?！瞐.動(dòng)作描寫(xiě)b.心理描寫(xiě)c.語(yǔ)言描寫(xiě)d.談體驗(yàn)〕2〕剛剛的興奮勁兒一點(diǎn)都沒(méi)有了，難道我連一顆小小的扣子都縫不好〔a.動(dòng)作描寫(xiě)b.心理描寫(xiě)c.語(yǔ)言描寫(xiě)d.談體驗(yàn)〕3〕看到自己釘好的扣子，雖然不美觀，但我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，因?yàn)檫@是用自己的雙手，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)獲得的成果?！瞐.動(dòng)作描寫(xiě)b.心理描寫(xiě)c.語(yǔ)言描寫(xiě)d.談體驗(yàn)〕4〕我成功了。我迫不及待地把一碗噴香的勞動(dòng)成果端到爸爸面前：請(qǐng)您品嘗，并提出珍貴意見(jiàn)。爸爸舀了一湯匙蛋炒飯?jiān)谧爝吚锫乐亨?！味道不錯(cuò)。我的小公主能在做出又先又香的飯，真不容易。希望你以后多多實(shí)踐，生活中還有許多事情等著你呢！我自豪地笑了，笑在臉上，樂(lè)在心窩里，因?yàn)?，我不再是飯?lái)張口的人了?！瞐.動(dòng)作描寫(xiě)b.心理描寫(xiě)c.語(yǔ)言描寫(xiě)d.談體驗(yàn)〕〔2〕、很多同學(xué)都會(huì)騎自行車(chē)，如果你也是其中的一員，請(qǐng)邊回憶自己騎車(chē)的過(guò)程邊填空。1〕我學(xué)習(xí)騎車(chē)的順序是：先學(xué)，再學(xué)，2〕我覺(jué)得，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最困難有些什么小故事。3〕陪伴我練車(chē)的人是，他對(duì)我的幫助是。(3)同學(xué)們有過(guò)在家里做飯、炒菜的經(jīng)歷嗎請(qǐng)把其中的經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)下來(lái)。五、學(xué)生自由作文，個(gè)別指導(dǎo)，怎樣寫(xiě)具體。教師對(duì)習(xí)作能力中下的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)他具體說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)某方面本領(lǐng)的過(guò)程，引導(dǎo)他將過(guò)程說(shuō)得更加具體全面。六、組內(nèi)交流在組內(nèi)把自己要寫(xiě)的內(nèi)容