《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)

絕句教學(xué)目標(biāo)：了解古人的讀書方式——吟誦。了解吟誦的簡單規(guī)則：平長仄短、依字行腔。能正確標(biāo)出平聲、仄聲、入聲的吟誦符號(hào)，并按照規(guī)則吟誦古詩。教學(xué)重難點(diǎn)：了解吟誦的基本規(guī)則，能正確標(biāo)出平聲、仄聲、入聲的吟誦符號(hào)，按照規(guī)則吟誦古詩。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多種吟誦腔調(diào)復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了不少的詩歌，接下來我們來玩一個(gè)游戲，根據(jù)圖片猜詩歌，你有信心嗎？課件依次出示詩歌《詠鵝》《靜夜思》、《春曉》、《贈(zèng)汪倫》、《池上》，邊出示詩歌，邊引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀。剛才同學(xué)們讀得非常響亮，非常整齊，其實(shí)你們是在用現(xiàn)代的讀詩方法背古詩，想不想聽聽古人是怎樣背詩的呢？請大家仔細(xì)聽。師示范吟誦《池上》。指名說說老師讀的跟同學(xué)們讀的有什么不一樣。這就是古人讀詩的方法，我們把它叫“吟誦”。（板書）今天，老師就以一首新的詩歌為例，帶大家走進(jìn)吟誦的大門。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說有些什么景物，引出詩歌，明確詩歌寫了什么內(nèi)容。學(xué)生自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)生字“融”和“鴛鴦”。把詩歌讀通順，讀流利。齊讀，男女生對讀，師生配合讀，踏浪式讀法。7、老師也想來讀讀，但是我讀的跟你們不一樣，你聽：老師吟誦《絕句》了解吟誦規(guī)則（一）、認(rèn)識(shí)平仄老師讀詩跟同學(xué)們平時(shí)朗讀的不一樣，這是因?yàn)?，這些文字長長短短的讀音中藏著許多秘密，老師這里有幾把開啟聲音秘密的鑰匙，這第一把鑰匙的名字叫“平仄”。（板書）你聽過平仄嗎？它們是古時(shí)候的聲調(diào)。古時(shí)候的聲調(diào)咱們不認(rèn)識(shí)可以理解，那你記得咱們的普通話有哪些聲調(diào)嗎？復(fù)習(xí)四聲調(diào)：我們普通話中有四個(gè)聲調(diào)“一聲，二聲，三聲，四聲”，普通話中的“一、二聲”相當(dāng)于古時(shí)候的平聲，三、四聲相當(dāng)于古時(shí)候的仄聲，相機(jī)板書。為了幫助大家記憶，老師編成了口訣，這樣就簡單多了。教學(xué)吟誦口訣：一二聲平三四仄。引入入聲的概念。在古代，還有一種特別的聲調(diào)，叫入聲字（板書），入聲字藏在四聲調(diào)中，平時(shí)在讀詩的時(shí)候要注意積累和記憶。入聲字也屬于仄聲。課件出示：入聲歸仄很奇特。出示三組生字，讓學(xué)生判斷屬于平仄的哪一種。古時(shí)候的聲調(diào)跟我們現(xiàn)在的說法不一樣，發(fā)音長短也不相同。帶領(lǐng)學(xué)生讀，平讀長音，仄讀短音?？偨Y(jié)規(guī)律：平長仄短。板書（長短）古詩讀起來朗朗上口，大多數(shù)詩歌都有押韻的特點(diǎn)。詩句末尾韻母相同的字稱為韻字，韻字讀得長。總結(jié)規(guī)律：入短韻長。課件出示《絕句》，找到韻字“香、鴦”。為了方便同學(xué)們吟誦，老師教大家一些吟誦符號(hào)。多種方式加動(dòng)作練習(xí)?！硎酒铰?，長橫表示長平，韻字的橫最長。用手做動(dòng)作：劃橫線豎表示仄聲，用手做動(dòng)作：劃豎線！表示入聲，用手做動(dòng)作：劃斜線。7、出示《絕句》，標(biāo)注平仄，帶著學(xué)生讀，練習(xí)按平長仄短的規(guī)律讀。、認(rèn)識(shí)調(diào)同學(xué)們，吟誦就是這么簡單，但是要讀出古詩文的韻味，僅僅有平仄這把鑰匙是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就是第二把鑰匙“調(diào)”。（板書：調(diào)）。漢語是世界上最美的聲音之一，漢字本身就是最美的音樂。課件出示：春花春雷春水春色，引領(lǐng)學(xué)生讀好四聲調(diào)。以詩歌的第二句為例，練習(xí)吟誦。依字行腔，讀出韻律美同學(xué)們，高高低低的吟誦中，把紙上的文字變成了有獨(dú)特味道的聲音，我們還可以讓詩歌變得像歌曲一樣美妙，所以，老師為大家準(zhǔn)備了第三把鑰匙。課件出示：依字行腔，讀出韻律美。什么叫做依字行腔？就是按照字本來的讀音來讀。聲調(diào)向上，就往上讀；聲調(diào)向下，就往下讀；聲調(diào)平的，就平著讀；聲調(diào)拐彎，就拐著彎讀。我們漢字的聲調(diào)就是最美的樂譜，按照平長仄短的規(guī)則，隨著聲調(diào)的起伏變化，任何人都可以成為音樂家。出示《絕句》，練習(xí)吟誦，教師相機(jī)指導(dǎo)。同學(xué)們都創(chuàng)作出了屬于自己的音樂。春天來了，草兒伸了伸懶腰，鉆出了嫩嫩的腦袋，花兒綻開了笑臉，燕子在田間快樂地飛翔，一對鴛鴦臥在沙灘上，悠閑地曬著太陽。師帶吟，男女生吟，展示吟。出示古人行吟圖，你們看，我們讀到的所有美妙的詩文，都是古人這樣且行且吟創(chuàng)作出來的。掌握了吟誦的訣竅，你就能更進(jìn)一步了解詩人的心境，體會(huì)詩人的情感，也能