早教老師個(gè)人年度計(jì)劃（5篇）

早教老師個(gè)人年度計(jì)劃一、班級(jí)?情況分析：?本學(xué)期我?班共有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，部分幼兒?上過托兒所?，其余的都?是第一次上?幼兒園，他?們來自不同?的家庭，生?活行為習(xí)慣?各不相同，?大多數(shù)孩子?在家受家人?的寵愛，以?自己為中心?，對(duì)父母或?祖輩的依賴?性較強(qiáng)。在?和家長(zhǎng)的接?觸和交談中?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒的自理能?力和行為習(xí)?慣普遍較差?，如：不會(huì)?自己吃飯、?不會(huì)上廁所?;有的個(gè)性?強(qiáng)，形成了?許多壞習(xí)慣?，時(shí)常與同?伴之間爭(zhēng)奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的幼兒不合?群，任性等?等。為了使?這些孩子們?盡快穩(wěn)定情?緒，適應(yīng)幼?兒園集體生?活，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識(shí)，我們?nèi)?個(gè)老師將齊?心協(xié)力，團(tuán)?結(jié)合作，把?更多的精力?投入到工作?中去，爭(zhēng)取?在家長(zhǎng)的配?合下使每位?幼兒都能愉?快的生活，?取得可喜的?進(jìn)步。二?、總目標(biāo)：?根據(jù)園務(wù)?計(jì)劃和班級(jí)?情況，以二?期課改的精?神為指引，?以綱要為指?導(dǎo)思想，以?園務(wù)計(jì)劃為?工作準(zhǔn)則，?結(jié)合班級(jí)實(shí)?際情況，認(rèn)?真踏實(shí)的做?好本學(xué)期的?各項(xiàng)工作，?以創(chuàng)新教育?模式為突破?口，全面提?高保教質(zhì)量?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒語言能?力和生活自?理能力，注?重智力的開?發(fā)，促進(jìn)幼?兒身心和諧?的發(fā)展，使?每個(gè)幼兒在?其最近發(fā)展?區(qū)上都有的?提高。三?、主要工作?任務(wù)及措施?(一)優(yōu)?化班級(jí)環(huán)境?，為幼兒營(yíng)?造一個(gè)輕松?的學(xué)習(xí)氣氛?。具體措?施：1、?組織本班老?師學(xué)習(xí)《幼?兒園指導(dǎo)綱?要》，為幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?友愛和睦的?集體，安靜?、整潔、美?麗的環(huán)境，?為幼兒自選?活動(dòng)、小組?活動(dòng)、集體?活動(dòng)、游戲?、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?良好的活動(dòng)?環(huán)境。2?、活動(dòng)室、?主墻及活動(dòng)?區(qū)材料及時(shí)?更換、充實(shí)?，并與主題?活動(dòng)密切配?合，以提供?成品或半成?品材料為主?，鼓勵(lì)幼兒?動(dòng)手、多操?作，發(fā)展幼?兒的協(xié)調(diào)能?力及動(dòng)手操?作能力。在?室外創(chuàng)設(shè)作?品欄，展示?幼兒自己的?作品，保證?每個(gè)幼兒都?有展示作品?及欣賞作品?的機(jī)會(huì)。?3、活動(dòng)區(qū)?的設(shè)置涵蓋?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，満足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實(shí)際，建?立合理的活?動(dòng)區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學(xué)需要，定?期添置、更?換活動(dòng)區(qū)材?料、多提供?半成品和非?成品材料。?4、更加?合理的利用?社區(qū)資源。?(二)合?理安排一日?活動(dòng)，一日?活動(dòng)安排注?意動(dòng)靜搭配?，室內(nèi)外平?衡。具體?措施：1?、根據(jù)本班?幼兒的能力?和興趣安排?不同的活動(dòng)?，在時(shí)間的?分配上做出?彈性的安排?。2、有?組織有指導(dǎo)?的活動(dòng)與自?選活動(dòng)、安?靜活動(dòng)與運(yùn)?動(dòng)性活動(dòng)，?個(gè)人活動(dòng)、?小組活動(dòng)、?集體活動(dòng)及?每周各學(xué)科?的課時(shí)分配?有一定的比?例，給予個(gè)?別輔導(dǎo)和隨?機(jī)教育。?3、根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?學(xué)習(xí)適用于?小班的早操?，要求幼兒?動(dòng)作合乎要?求。4、?根據(jù)本班幼?兒動(dòng)作發(fā)展?水平現(xiàn)狀及?各年齡階段?幼兒發(fā)展指?標(biāo)，制定本?學(xué)期幼兒體?能訓(xùn)練要求?及活動(dòng)內(nèi)容?，并將貫穿?在一日生活?中。5、?保證每天_?__小時(shí)戶?外體育活動(dòng)?，戶外體育?活動(dòng)能作到?：有目的、?有要求、有?內(nèi)容、有器?械。6、?每周開展一?節(jié)體育課，?體育課能做?到有教案、?有準(zhǔn)備、有?效果分析，?能根據(jù)每次?分析結(jié)果進(jìn)?行改進(jìn)。?7、組織幼?兒到戶外進(jìn)?行參觀、秋?游等活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒熱?愛科學(xué)、熱?愛大自然的?情感。(?三)加強(qiáng)幼?兒常規(guī)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，為幼兒終?身發(fā)展奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?1、幫助?幼兒良好生?活衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，使好習(xí)慣?為提高幼兒?的生活質(zhì)量?服務(wù)。2?、重視幼兒?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣及幼兒游?戲活動(dòng)和課?間活動(dòng)時(shí)規(guī)?則意識(shí)的培?養(yǎng)，讓幼兒?在自主、自?由的游戲活?動(dòng)中習(xí)得經(jīng)?驗(yàn)、習(xí)得知?識(shí)和技能，?提高幼兒交?往的能力、?合作能力，?讓孩子終身?受益、童年?生活幸?？?樂。(四?)重視對(duì)幼?兒的觀察、?評(píng)價(jià)，通過?對(duì)幼兒的評(píng)?價(jià)，了解教?學(xué)的重點(diǎn)，?從而更有針?對(duì)性改進(jìn)教?育工作。?具體措施：?1、認(rèn)真?填寫《幼兒?成長(zhǎng)記錄冊(cè)?》，體現(xiàn)幼?兒的成長(zhǎng)過?程及進(jìn)步。?2、重視?收集評(píng)價(jià)幼?兒的基本材?料，如：通?過錄音、相?片、作品的?方面的材料?，對(duì)幼兒進(jìn)?行縱向評(píng)價(jià)?，并定期向?家長(zhǎng)展示，?以便家長(zhǎng)了?解幼兒成長(zhǎng)?的動(dòng)向。?3、重視教?育評(píng)價(jià)對(duì)教?育活動(dòng)的作?用，定期對(duì)?幼兒發(fā)展?fàn)?況進(jìn)行縱向?評(píng)估，以便?了解幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r及?需要，從而?提供更加適?宜的幫助和?指導(dǎo)。(?五)安全教?育工作：?注意根據(jù)天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，做好幼?兒的保暖工?作，對(duì)體弱?幼兒要多加?照顧。戶外?活動(dòng)前，著?裝是否整齊?，鞋帶是否?松弛等問題?;還要看一?看，摸一摸?幼兒手里或?口袋里是否?藏有堅(jiān)硬細(xì)?小的物品;?不給幼兒玩?細(xì)小的物品?和玩具，防?止幼兒把它?們?nèi)M(jìn)嘴巴?、鼻子和耳?朵里面。教?育他們不能?推別人和用?玩具打人，?加強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?，確保無安?全事故發(fā)生?。(六)?家長(zhǎng)工作?1、個(gè)別接?觸。通過家?訪、電訪、?個(gè)別約談，?了解其在家?情況及家庭?環(huán)境，父母?素養(yǎng)以及他?們?cè)趯?duì)待幼?兒教育問題?上所持的觀?點(diǎn)等，約訪?率達(dá)到__?_%以上。?2、資料?信息。利用?通知、定期?更換《家園?欄》、《育?兒知識(shí)》的?內(nèi)容，及時(shí)?展示主題活?動(dòng)情況，幫?助家長(zhǎng)了解?幼兒園的教?學(xué)情況，向?家長(zhǎng)推薦教?育、育兒資?料，家園共?同克服育兒?中遇到的難?題。早教老師個(gè)人年度計(jì)劃（二）一直以?來農(nóng)村家長(zhǎng)?在觀念上對(duì)?嬰幼兒早期?教育缺乏一?定的認(rèn)識(shí)。?由于父母工?作忙，大多?由祖輩家長(zhǎng)?帶領(lǐng)孩子，?他們又普遍?比較重視生?活上的護(hù)理?，而忽視嬰?幼兒其他能?力的發(fā)展。?為了推進(jìn)_?__歲嬰幼?兒的早期教?養(yǎng)工作，發(fā)?揮幼兒園教?育指導(dǎo)功能?，為___?歲嬰幼兒、?家長(zhǎng)提供早?期保育和教?育的指導(dǎo)服?務(wù)使寶寶在?人生最初的?階段，身心?健康地發(fā)展?我園通過早?教中心服務(wù)?站的輻射。?本學(xué)期，將?采用多種形?式的活動(dòng)來?吸引___?歲家長(zhǎng)來參?于各項(xiàng)活動(dòng)?，使他們的?受早教指導(dǎo)?率有所提高?，從而不斷?轉(zhuǎn)變他們的?育兒觀念。?二、指導(dǎo)?思想：堅(jiān)?持以提高幼?兒園服務(wù)家?長(zhǎng)、服務(wù)社?會(huì)的功能，?以促進(jìn)嬰幼?兒發(fā)展為本?指導(dǎo)思想，?根據(jù)家長(zhǎng)的?需求，通過?形式多樣的?活動(dòng)，切實(shí)?提高1—_?__歲嬰幼?兒看護(hù)人的?家庭教養(yǎng)知?識(shí)，充分挖?掘幼兒園的?教育資源，?開啟潛能，?使寶寶健康?活潑的成長(zhǎng)?，使___?歲散居?jì)胗?兒受教育的?普及率不斷?提高。三?、工作目標(biāo)?：1、加?強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0?—___歲?早期教育的?認(rèn)識(shí)，幫助?家長(zhǎng)掌握科?學(xué)的教養(yǎng)方?式，提高家?長(zhǎng)的育兒經(jīng)?驗(yàn)。2、?自覺學(xué)習(xí)早?教理論知識(shí)?，提升設(shè)計(jì)?、組織、開?展早教指導(dǎo)?工作的能力?。3、開?展早教教研?活動(dòng)，注重?早教活動(dòng)開?展中各類早?教資料的積?累。4、?開展多種形?式的早教服?務(wù)活動(dòng)，使?家長(zhǎng)更樂于?積極主動(dòng)參?與其中。?5、配合幼?兒園開展其?它工作。?四、具體工?作安排_(tái)?__月份：?1、制定?早教工作計(jì)?劃，學(xué)習(xí)早?教各種制度?，定制家長(zhǎng)?培訓(xùn)與教學(xué)?內(nèi)容。2?、親子班的?宣傳招生工?作。3、?根據(jù)幼兒月?齡劃分班級(jí)?，填寫花名?冊(cè)。4、?親子活動(dòng)活?動(dòng)的開展?5、入戶指?導(dǎo)活動(dòng)_?__月份：?1、組織?第一次形式?多樣的親子?指導(dǎo)活動(dòng)，?做好記錄與?反饋。(請(qǐng)?邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽?課指導(dǎo))?2、開展一?次送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)。3?、大喇叭廣?播宣傳早期?教育知識(shí)。?4、戶外?大型玩具對(duì)?外開放。?___月份?：1、親?子活動(dòng)的開?展。2、?開展《美食?大賽》活動(dòng)?，并評(píng)選出?___名獲?獎(jiǎng)?wù)?、?以集市為舞?臺(tái)，開展一?次親子游戲?大賽。_?__月份：?認(rèn)真做好?小結(jié)工作，?交流、反思?，制定下學(xué)?期工作思路?。早教老師個(gè)人年度計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想以區(qū)?教委學(xué)前科?和進(jìn)校工作?要點(diǎn)為指導(dǎo)?，結(jié)合學(xué)前?教研室工作?總體要求，?繼續(xù)堅(jiān)持“?項(xiàng)目管理，?任務(wù)驅(qū)動(dòng)、?研訓(xùn)一體”?工作模式，?進(jìn)一步貫徹?、落實(shí)《綱?要》精神，?以市區(qū)級(jí)基?地園驗(yàn)收為?契機(jī)，以“?社區(qū)早教基?地園建設(shè)”?和“早教教?研工作”為?載體，以系?列教研、培?訓(xùn)、交流為?主要途徑，?以提升0—?___歲早?教師資隊(duì)伍?專業(yè)化素質(zhì)?為重點(diǎn)，全?面提升全區(qū)?早期教育工?作質(zhì)量。?二、重點(diǎn)工?作1、進(jìn)?一步加強(qiáng)早?教中心教研?組研究力度?，提升研究?水平。2?、加強(qiáng)各類?園所早教師?資隊(duì)伍建設(shè)?，繼續(xù)完成?早教師資培?訓(xùn)工作。?3、組織早?教工作系列?觀摩研討活?動(dòng)。4、?繼續(xù)加強(qiáng)“?在早教活動(dòng)?自選環(huán)節(jié)中?如何有目的?的促進(jìn)幼兒?大肌肉發(fā)展?”的專題研?究。5、?做好早教示?范基地驗(yàn)收?前的視導(dǎo)工?作。三、?具體工作及?措施(一?)進(jìn)一步加?強(qiáng)早教中心?教研組研究?力度，提升?研究水平。?1、結(jié)合?___所驗(yàn)?收?qǐng)@的需求?，組織中心?組成員學(xué)習(xí)?、掌握__?_歲幼兒發(fā)?展目標(biāo)，作?好指導(dǎo)、示?范準(zhǔn)備工作?。(___?月___日?)2、中?心組骨干教?師針對(duì)不同?年齡段幼兒?發(fā)展水平，?做教學(xué)設(shè)計(jì)?展示，按各?環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)?容進(jìn)行目標(biāo)?、材料投放?、對(duì)幼兒要?求、對(duì)家長(zhǎng)?指導(dǎo)等全方?面說課指導(dǎo)?。(___?月___日?)3、做?教學(xué)活動(dòng)觀?摩課，發(fā)揮?示范、引領(lǐng)?作用。(_?__月__?_日)(?二)加強(qiáng)早?教教研活動(dòng)?，專題引領(lǐng)?基層研究。?將教研工?作與驗(yàn)收視?導(dǎo)工作有機(jī)?結(jié)合，發(fā)揮?教育的價(jià)值?。1、活?動(dòng)時(shí)間：每?月二次(單?周四)2?、研究?jī)?nèi)容?：“在早教?活動(dòng)自選環(huán)?節(jié)中如何有?目的的促進(jìn)?幼兒大肌肉?發(fā)展”3?、研究形式?及目的：以?中心組研究?、示范為抓?手，以專項(xiàng)?培訓(xùn)、學(xué)習(xí)?和專題觀摩?研究為主要?途徑，提高?教師研究力?;通過專題?交流提升教?師語言表達(dá)?能力和理論?聯(lián)系實(shí)際的?能力，逐步?提高專業(yè)素?質(zhì)。4、?以基地園觀?摩研討為途?徑，引領(lǐng)、?提升早教教?師研究水平?;本學(xué)期?中心組活動(dòng)?在房幼、良?幼、韓村河?等幼兒園進(jìn)?行。在市級(jí)?示范基地園?開展區(qū)級(jí)早?教觀摩研討?系列活動(dòng)，?提高幼兒園?早教教師組?織、指導(dǎo)活?動(dòng)的能力。?促進(jìn)房山區(qū)?早期教育工?作又好又快?發(fā)展。以?座談交流形?式為抓手，?提高教師理?論聯(lián)系實(shí)際?、提升實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的能力?。5、本?學(xué)期重點(diǎn)活?動(dòng)：進(jìn)行專?任教師親子?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)評(píng)比活動(dòng)??；顒?dòng)方?法：(1?)各園在_?__月中旬?進(jìn)行園內(nèi)評(píng)?選，按專任?教師___?%的比例評(píng)?出優(yōu)秀活動(dòng)?方案;(?2)___?月___日?前按比例上?交學(xué)前教研?室。(三?)做好早教?示范基地驗(yàn)?收前的視導(dǎo)?工作加強(qiáng)?對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)?示范基地驗(yàn)?收?qǐng)@的視導(dǎo)?與管理，促?進(jìn)早教工作?的開展。?本學(xué)期對(duì)申?報(bào)示范基地?的___所?幼兒園進(jìn)行?全面視導(dǎo)。?結(jié)合區(qū)級(jí)?教研，充分?發(fā)揮中心組?成員優(yōu)勢(shì)，?將說課、做?課、反思、?交流有機(jī)結(jié)?合起來，施?行全方位引?領(lǐng)。1、?組織___?所園早教負(fù)?責(zé)人、專任?教師共同學(xué)?習(xí)綱要精神?，掌握__?_歲(分段?)嬰幼兒發(fā)?展水平，使?教師有目的?的備好每節(jié)?活動(dòng)課方案?，使幼兒身?心都得到發(fā)?展。并能有?的放矢的指?導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)?育兒。2?、骨干教師?根據(jù)教研專?題，結(jié)合驗(yàn)?收標(biāo)準(zhǔn)，有?目的的為驗(yàn)?收?qǐng)@教師以?及其他園所?教師進(jìn)行說?課指導(dǎo)。?3、骨干教?師觀摩課展?示，與教師?一起研討活?動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與?不足，了解?并掌握活動(dòng)?策略。4?、觀摩驗(yàn)收?園所教師活?動(dòng)課，研討?活動(dòng)效果，?提高教師組?織活動(dòng)課水?平。5、?以市級(jí)示范?基地驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)的要求對(duì)?___所幼?兒園早教基?地驗(yàn)收文字?材料的準(zhǔn)備?進(jìn)行細(xì)致的?指導(dǎo)，逐步?完善，逐步?提高，達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)。_?__所有意?向的園所有?城關(guān)、長(zhǎng)?溝、琉璃河?、霞云嶺、?石樓、張坊?、長(zhǎng)陽、河?北、原子能?、礦機(jī)、?西潞、昊天?、小英才、?希望之星。?(四)充?分利用早期?教育網(wǎng)，為?教師搭建學(xué)?習(xí)、交流、?發(fā)展的平臺(tái)?。本學(xué)期?重點(diǎn)活動(dòng)?將示范基地?好的活動(dòng)方?案、案例等?在網(wǎng)上與大?家交流、研?究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)?上教研。?突出不同年?齡段教養(yǎng)重?點(diǎn)，要有主?管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)?責(zé)人)的點(diǎn)?評(píng)。(五?)根據(jù)需要?繼續(xù)組織教?師參加市級(jí)?早教師資培?訓(xùn)。1、?統(tǒng)計(jì)需要培?訓(xùn)人數(shù)。?2、繼續(xù)聯(lián)?系幼師培訓(xùn)?中心做好教?師崗前培訓(xùn)?工作。3?、教研員王?彩紅準(zhǔn)備參?加早教上崗?培訓(xùn)。早教老師個(gè)人年度計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?全面貫徹?《關(guān)于推進(jìn)?0—___?歲散居兒童?早期教養(yǎng)工?作的意見》?，積極探索?0—___?歲嬰幼兒早?期教養(yǎng)工作?途徑和方法?，開展親子?苑及各類親?子活動(dòng)的教?養(yǎng)工作，滿?足社區(qū)家庭?開展早期教?育的多元化?需求，提高?教師指導(dǎo)社?區(qū)家長(zhǎng)、嬰?幼兒的能力?，提升家長(zhǎng)?的教育觀念?，提高中心?指導(dǎo)站在轄?區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)?，共促嬰幼?兒發(fā)展，全?面提高鎮(zhèn)0?—___歲?兒童其家長(zhǎng)?或看護(hù)人員?的受指導(dǎo)率?及指導(dǎo)質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn)利?用中心指導(dǎo)?站得資源推?行社區(qū)嬰幼?兒親子活動(dòng)?及親子指導(dǎo)?活動(dòng);為散?居?jì)胗變杭?庭發(fā)放幼兒?園自編的小?報(bào)，從而提?高社區(qū)家庭?的教養(yǎng)意識(shí)?。三、主?要工作及措?施(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?1、直接面?對(duì)家長(zhǎng)的育?兒咨詢指導(dǎo)?師一項(xiàng)專業(yè)?性要求很高?的工作，對(duì)?指導(dǎo)人員的?素質(zhì)提出了?高要求，隨?著這項(xiàng)新形?式服務(wù)工作?的展開，我?們更迫切需?要努力學(xué)習(xí)?有關(guān)理論知?識(shí)，提升工?作責(zé)任感。?學(xué)習(xí)內(nèi)容如?：《嬰幼兒?健康成長(zhǎng)指?南》、《小?兒生長(zhǎng)發(fā)育?、營(yíng)養(yǎng)健康?及常見病防?治》、《0?—___歲?嬰幼兒早期?智能開發(fā)》?等，學(xué)習(xí)形?式以自學(xué)為?主，幼組織?的學(xué)習(xí)討論?為每月一次?。2、除?了學(xué)習(xí)借鑒?理論知識(shí)，?同時(shí)也要結(jié)?合實(shí)際，拓?展新的思路?，發(fā)表自我?見解，積極?創(chuàng)編適合嬰?幼兒家庭的?親自游戲，?以豐富我們?指導(dǎo)站在早?教工作中的?軟件資源。?(二)加?強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：?1、加強(qiáng)與?外界資源的?聯(lián)系，繼續(xù)?積極主動(dòng)與?街道婦聯(lián)負(fù)?責(zé)人溝通，?商議本社區(qū)?0—___?歲散居?jì)胗?兒家教指導(dǎo)?工作，互通?信息，互惠?共贏。2?、繼續(xù)積極?參加區(qū)早教?中心召開的?會(huì)議，密切?配合區(qū)早教?中心的工作?項(xiàng)目。3?、定期開展?大教研活動(dòng)?，共同為本?社區(qū)0—_?__歲散居?嬰幼兒及家?長(zhǎng)提供服務(wù)?。(三)?運(yùn)用新教育?理念，提供?早教服務(wù)內(nèi)?容深入有?效地開展早?教推廣及服?務(wù)活動(dòng)，早?教中心指導(dǎo)?站將開設(shè)親?子活動(dòng)、家?長(zhǎng)講座、早?教咨詢、發(fā)?放資料、早?教宣傳等多?種服務(wù)形式?，有意識(shí)地?做好家長(zhǎng)工?作;并積極?探索有效的?科學(xué)指導(dǎo)散?居?jì)胗變杭?庭的做法，?在實(shí)踐后反?思、討論并?積累成功經(jīng)?驗(yàn)，留下寶?貴資料。早教老師個(gè)人年度計(jì)劃（五）一?.現(xiàn)狀分析?：(一)?基本情況：?中心現(xiàn)有?教職工__?_名，其中?在編專職教?師___名?，大專及以?上學(xué)歷__?_%，幼兒?園高級(jí)教師?___%。?中心內(nèi)有兩?個(gè)全日制適?應(yīng)期早教班?，雙休日有?___多名?散居幼兒參?與親子早教?班。中心吸?納了一批從?事幼兒園實(shí)?踐教學(xué)__?_年以上的?成熟型的兼?職教師，參?與中心親子?指導(dǎo)課程的?組織與實(shí)施?。目前分中?心設(shè)施設(shè)備?已經(jīng)到位，?尚未啟動(dòng)招?生工作。?(二)發(fā)展?優(yōu)勢(shì)1.?機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，?多形式多途?徑推進(jìn)全區(qū)?早教指導(dǎo)。?在學(xué)前科的?領(lǐng)導(dǎo)下，全?區(qū)基本已形?成___歲?嬰幼兒早教?指導(dǎo)工作管?理體制與服?務(wù)平臺(tái)，形?成網(wǎng)格化布?局，串聯(lián)起?遍布全區(qū)的?早教指導(dǎo)服?務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在?早教中心的?策劃下全區(qū)?聯(lián)動(dòng)開展“?陽光娃娃”?系列早教指?導(dǎo)活動(dòng)。?2.高起點(diǎn)?定位，建成?早教中心優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)。中?心擁有一支?高素質(zhì)的師?資隊(duì)伍，有?研究生引領(lǐng)?推進(jìn)中心的?課題研究，?專業(yè)水平較?快發(fā)展。?3.課題研?究，以科研?促發(fā)展。中?心課題《生?態(tài)化環(huán)境下?___歲嬰?幼兒親子互?動(dòng)方案的研?究》以先進(jìn)?的命題設(shè)想?被上海市教?科院課題規(guī)?劃辦立項(xiàng)為?20--年?度市級(jí)課題?，同時(shí)吸納?了小紅帆、?童星幼兒園?早教指導(dǎo)站?共同參與研?究，為課題?的研究與推?廣奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?4.總結(jié)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?面向全國(guó)輻?射。中心已?接待近百次?國(guó)內(nèi)外專家?與同行的參?觀交流，還?應(yīng)邀數(shù)次到?外省市開展?早教環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、親子指?導(dǎo)課程與實(shí)?踐的培訓(xùn)，?把我們的經(jīng)?驗(yàn)向全國(guó)輻?射。(三?)發(fā)展瓶頸?1.如何?進(jìn)一步發(fā)揮?全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)?動(dòng)的早教指?導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì)?，強(qiáng)化對(duì)早?教指導(dǎo)工作?的過程性管?理，有待進(jìn)?一步探索。?2.中心?親子課程與?入園適應(yīng)期?早教班課程?尚需逐步完?善。3.?如何激勵(lì)教?師實(shí)現(xiàn)自我?超越，提高?文化自覺、?凸現(xiàn)早教指?導(dǎo)的科學(xué)性?與專業(yè)性，?是中心內(nèi)涵?發(fā)展的核心?問題。_?__分中心?的啟動(dòng)，顯?現(xiàn)出中心教?師資源的嚴(yán)?重不足。?二.發(fā)展目?標(biāo)倡導(dǎo)生?態(tài)文明的觀?念，立足“?四大中心”?功能定位，?全力推進(jìn)中?心內(nèi)涵發(fā)展?，完善親子?與入園適應(yīng)?期早教課程?，形成一支?研究型的早?教指導(dǎo)師資?隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)