教師研修計劃表（3篇）

教師研修計劃表很幸?運我有機會?加入臨川二?小小學數(shù)學?美麗幽蘭工?作室學習，?為了不斷提?高自身的教?育理論水平?和教學業(yè)務?水平，更新?觀念，提升?能力，完善?自我，提高?素質(zhì)，適應?現(xiàn)代課堂，?走上教師專?業(yè)化發(fā)展的?道路，特制?定個人研修?計劃。一?、樹立終身?學習的理念?，不斷更新?教育觀念，?建立現(xiàn)代課?程觀、教學?觀、教師發(fā)?展觀和評價?觀;改進原?有的教學方?法、教學行?為和教學手?段，走進、?理解新課程?、新課標，?提高教學藝?術(shù)。讓自己?能夠在實施?素質(zhì)教育過?程中起帶頭?、示范、輻?射作用，從?而推動我市?小學數(shù)學教?育的發(fā)展。?二、教學?和研究相結(jié)?合，掌握教?育科研的理?論和方法，?掌握新的教?育技術(shù)和手?段，提升駕?馭課程的能?力，善于發(fā)?現(xiàn)自己教學?過程中的問?題、善于學?習、善于反?思、善于研?究，提高自?身教育教學?水平，形成?自己的教學?風格，推動?教學質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?三、研修任?務：1、?理論與技能?;2、觀?摩實踐;?3、課題研?究;4、?論文撰寫。?四、研修?措施：1?.參加培訓?時作好筆記?，對學習內(nèi)?容及時反思?。2.向?經(jīng)驗豐富的?老師虛心請?教，積極參?加課題研究?。3.積?極與名師互?動，提升個?人的教學能?力。4.?積極嘗試運?用多種靈活?的教學方法?，以激發(fā)學?生的學習興?趣。及時對?這節(jié)課進行?反思，寫好?教學札記，?在反思中提?升科研能力?。教師研修計劃表（二）一?、研修目標?通過學習?，提高自身?的師德修養(yǎng)?,提高自身?的業(yè)務水平?,提高自身?的科研水平?，促進自己?對新課標的?理解。樹立?終身學習的?理念，為自?身的可持續(xù)?發(fā)展奠定基?礎。二、?研修內(nèi)容;?(一)多?讀對自己有?用的書，進?行讀書研習?。廣泛閱?讀各類書目?，不斷充實?、更新自己?的專業(yè)知識?，領(lǐng)悟生活?化、情境化?課堂教學的?真諦，提高?自己的教學?水平。同時?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?教育教學實?踐與理論結(jié)?合起來，在?總結(jié)和反思?中來形成自?己的教學風?格。(二?)在實踐中?進行教學研?討。目前?進行的新課?改對我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時也是?一次難得的?鍛煉機會。?我將繼續(xù)積?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動，平?時就當天發(fā)?生的教學突?發(fā)事件，教?學感悟反思?，學生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學習。?三、具體實?施方案1?、勤于學習?，樹立終身?學習的觀念?。(1)?堅持不懈?地學?；畹?老，學到老?，樹立終身?學習的觀念?。(2)?多渠道地?學。做學習?的有心人，?在書本中學?習，學習政?治思想理論?、教育教學?理論和各種?專業(yè)知識，?增強自己的?理論積淀;?也要在“無?字處”學習?，豐富的教?學經(jīng)驗，以?達到取長補?短的目的。?通過網(wǎng)絡學?習新課標，?在教學中理?解應用新課?標。(3?)廣泛地?學。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學習各種領(lǐng)?域的知識、?技能，特別?要學習現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識結(jié)構(gòu)。?2、多聽?課，堅持做?到聽好每一?堂教研課，?做好教研筆?記。取長補?短，努力地?提高自己的?教學水平。?3、勤于?動筆，提高?教育科研水?平。(1?)及時積?累專題研究?的第一手資?料。(2?)嘗試進?行教學案例?的分析，把?自己的專題?研究從實踐?層面提升至?理論層面。?在實踐中不?斷積累經(jīng)驗?，走進學生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學習，再學?習，在學習?中不斷超越?自己。教師研修計劃表（三）我是一名?小學教師，?為了提高自?身素質(zhì)，樹?立終身學習?的觀念，使?學習成為自?己的一種內(nèi)?需，為此，?我制定了個?人研修計劃?，內(nèi)容如下?：一、個?人研修目標?、任務(?一)研修目?標1、通?過集體培訓?、個人研修?，使自己進?一步樹立正?確的世界觀?、人生觀和?價值觀，愛?崗敬業(yè)，鑄?就良好的師?德師風;?2、更新教?育觀念，不?斷掌握現(xiàn)代?教育思想，?提升實施新?課程的能力?，不斷提高?教育質(zhì)量;?更新專業(yè)知?識，提高學?歷層次，進?一步優(yōu)化知?識和能力結(jié)?構(gòu);進一步?掌握教育科?研理論和方?法，掌握新?的教育技術(shù)?和手段，提?高自身教育?教學水平。?(二)具?體任務個?人研修任務?，內(nèi)容包括?《若干建議?——規(guī)范課?堂教學和提?高課堂效益?》、《教育?法律法規(guī)簡?明讀本》。?二、研修?主要措施?1、認真參?加學校組織?的學習培訓?，記好聽課?筆記，完成?各類作業(yè)。?2、結(jié)合?集體培訓，?強化個人學?習，并能結(jié)?合自己的教?學實際進行?反思，提高?。三、具?體做法如下?：(一)?多讀對自己?有用的書，?進行讀書研?習。廣泛?閱讀各類書?目，可以充?實、更新自?己的專業(yè)知?識，領(lǐng)悟生?活化、情境?化課堂教學?的真諦，提?高自己的教?學水平。同?時，注意多?鉆研、勤思?考，將自己?的教育教學?實踐與理論?結(jié)合起來，?在總結(jié)和反?思中來形成?自己的教學?風格。在近?期內(nèi)，我計?劃精讀一些?有關(guān)教育教?學方面的書?刊，及時更?新教育理念?。工作之余?，我計劃欣?賞一些文學?書籍，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實自己。?(二)虛心?向他人請教?，取人之長?，補己之短?，進行教學?研討和提升?。目前進?行的新課改?對我來說是?一種挑戰(zhàn)，?同時也是一?次難得的鍛?煉機會。作?為一名年輕?教師，我將?繼續(xù)積極向?同伴學習，?多走進同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，虛心向大?家學習。積?極參加校內(nèi)?校外的教研?活動，平時?就當天發(fā)生?的教學突發(fā)?事件，教學?感悟反思，?學生的思想?問題及解決?方法等與同?組教師交流?學習。同時?，積極主動?地定期進行?示范或研究?教學，在實?踐中提高自?己的教學能?力，(三?)加強教育?教學研究，?做創(chuàng)新型的?教師。在?今后的教學?中我將嘗試?運用多種靈?活的教學方?法，來激發(fā)?學生的學習?興趣。及時?對每節(jié)課進?行反思，爭?取每學期都?能有兩篇質(zhì)?量較高的反?思和教學設?計。同時，?還要堅持每?天都有點滴?收獲，每月?都能寫一篇?較高質(zhì)量的?教育教學論?文。并一如?既往地準時?參加校內(nèi)外?教科研培訓?活動，提升?教學研究能?力。四、?具體實施方?案1、勤?于學習，樹?立終身學習?的觀念。?(1)堅持?不懈地學。?活到老，學?到老，樹立?終身學習的?觀念。(?2)多渠道?地學。要做?學習的有心?人，在書本?中學習，學?習政治思想?理論、教育?教學理論和?各種專業(yè)知?識，增強自?己的理論積?淀;也要在?“無字處”?學習，學習?他人高尚的?師德修養(yǎng)，?豐富的教學?經(jīng)驗，以達?到取長補短?的目的(?3)廣泛地?學。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學習各種領(lǐng)?域