教育信息中心工作總結(jié)及工作計劃范文（2篇）

教育信息中心工作總結(jié)及工作計劃范文一年?來，市教育?信息中心以?現(xiàn)代教育思?想和理論為?指導(dǎo)，以全?面打造、普?及現(xiàn)代教育?技術(shù)為總體?目標(biāo)，以現(xiàn)?代教育技術(shù)?研究、開發(fā)?、應(yīng)用為著?力點，以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量為根本?，以打造高?效課堂為宗?旨，本著“?服務(wù)教育、?服務(wù)學(xué)校、?服務(wù)師生”?的宗旨，繼?續(xù)發(fā)揚“團?結(jié)、創(chuàng)新、?協(xié)作、奉獻(xiàn)?”的精神，?積極探索現(xiàn)?代教育技術(shù)?與學(xué)科整合?的新思路，?著力把現(xiàn)代?教育技術(shù)的?應(yīng)用向縱深?方向強力推?進(jìn)，在市教?體局和__?_市教育信?息中心指導(dǎo)?下，結(jié)合新?鄭教育系統(tǒng)?實際，圍繞?我局提出的?“遵循教育?規(guī)律，促內(nèi)?涵式發(fā)展”?的工作要求?，真正實現(xiàn)?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各?中小學(xué)校的?教育均衡發(fā)?展，全力促?進(jìn)我市現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用再上新臺?階。一、?___年工?作開展情況?1、新鄭?教育信息化?概況市轄?高中___?所、初中_?__所、小?學(xué)___所?、教學(xué)點_?__個。其?中，教學(xué)班?數(shù)：高中_?__個，初?中___個?，小學(xué)__?_個，教學(xué)?點___個?，計___?個。功能室?數(shù)：高中有?理化生實驗?室、儀器室?、圖書室、?音美教室、?體育器材室?、多功能室?、計算機教?室、心理咨?詢室、閱覽?室等共__?_個，初中?有有理化生?實驗室、儀?器室、圖書?室、音美教?室、體育器?材室、多功?能室、計算?機教室、心?理咨詢室、?閱覽室等共?___個，?小學(xué)有實驗?室、儀器室?、圖書室、?音美教室、?體育器材室?、多功能室?等功能室_?__個，全?市共有各類?功能室__?_個。教師?人數(shù)：高中?___人，?初中___?人，小學(xué)_?__人，全?市共有教師?計___人?。學(xué)生數(shù)：?高中___?人，初中_?__人，小?學(xué)___人?，全市共有?中小學(xué)生計?___人。?___市教?育信息網(wǎng)及?所屬學(xué)校均?以政府投資?方式接入中?國移動新鄭?分公司?，F(xiàn)?在學(xué)生計算?機房數(shù)：高?中___個?，初中__?_個，小學(xué)?___個，?計___個?。全市共有?錄播教室數(shù)?___個，?班班通配置?數(shù)___個?，老師配備?辦公用計算?機___臺?。新鄭每年?都按照上級?相關(guān)規(guī)定征?訂電教教材?，并按照課?程標(biāo)準(zhǔn)，開?設(shè)好相關(guān)課?程，讓電教?教材物盡其?用。2、?網(wǎng)絡(luò)安全管?理情況為?加強相關(guān)建?設(shè)和管理，?___市于?建設(shè)教育信?息網(wǎng)之初就?確立了在教?體局領(lǐng)導(dǎo)下?，分管業(yè)務(wù)?的副局長直?接負(fù)責(zé)，各?有關(guān)科室分?工協(xié)作的領(lǐng)?導(dǎo)體制。在?相互配合的?基礎(chǔ)上，_?__市基礎(chǔ)?教育教研室?（信息中心?）具體負(fù)責(zé)?新鄭教育信?息網(wǎng)主網(wǎng)站?建設(shè)與維護?、網(wǎng)上輿論?分析與引導(dǎo)?、網(wǎng)絡(luò)信息?監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)?文化建設(shè)等?工作，并對?各二級網(wǎng)站?的內(nèi)容進(jìn)行?日常監(jiān)督、?協(xié)調(diào)、管理?、指導(dǎo)。同?時，按照“?誰主管、誰?負(fù)責(zé)”的原?則，對科室?和部門網(wǎng)站?進(jìn)行日常管?理和信息監(jiān)?控。為加強?對于網(wǎng)絡(luò)_?__的處理?能力，__?_市教育信?息網(wǎng)還建立?了___分?析機制和網(wǎng)?絡(luò)___應(yīng)?急機制，_?__市教育?信息中心承?擔(dān)___匯?集、研判和?快速處理的?職責(zé)。同?時要求，各?學(xué)校及二級?機構(gòu)也要建?立相應(yīng)的工?作機制，完?善相應(yīng)的管?理制度，保?證校園網(wǎng)絡(luò)?安全平穩(wěn)運?行。為確?保網(wǎng)絡(luò)文化?建設(shè)的規(guī)范?性，___?市教育信息?中心根據(jù)國?家法律法規(guī)?及上級有關(guān)?部門的文件?精神，緊密?結(jié)合新鄭實?際，陸續(xù)出?臺并制訂了?《___市?教育網(wǎng)絡(luò)管?理辦法》、?《___市?教育體育_?__加強校?園網(wǎng)絡(luò)文化?建設(shè)和管理?工作___?》、《__?_市教育體?育__關(guān)于?教育網(wǎng)絡(luò)新?聞發(fā)布管理?的規(guī)定》，?明確制訂了?《計算機登?記備案管理?制度》、《?信息發(fā)布審?核、登記制?度》、《信?息監(jiān)視、保?存、清除和?備份制度》?、《內(nèi)網(wǎng)b?bs管理制?度》、《違?法案件報告?和協(xié)助查處?制度》、《?安全員崗位?工作職責(zé)》?、《信息中?心安全教育?培訓(xùn)制度》?、《病毒和?安全漏洞檢?測制度》、?《___、?非___計?算機保密管?理制度》、?《___、?非___計?算機及__?_介質(zhì)維修?、更換、報?廢保密管理?制度》、《?公共信息網(wǎng)?絡(luò)上發(fā)布信?息保密管理?制度》、《?___網(wǎng)絡(luò)?保密管理制?度》、《_?__移動存?儲介質(zhì)保密?管理制度》?等規(guī)章制度?。這些規(guī)章?制度的建立?，對教育網(wǎng)?絡(luò)信息的發(fā)?布、審核、?監(jiān)控及相關(guān)?工作績效考?評作出了詳?細(xì)的要求。?對于弘揚_?__核心價?值體系，弘?揚教育網(wǎng)絡(luò)?文化主旋律?；提高教育?網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)?品和服務(wù)的?供給能力；?加強網(wǎng)上思?想輿論陣地?建設(shè)，掌握?網(wǎng)上輿論主?導(dǎo)權(quán)，提高?網(wǎng)上引導(dǎo)水?平；加強監(jiān)?管，凈化環(huán)?境，營造健?康文明的網(wǎng)?絡(luò)文化氛圍?起到了重要?的規(guī)范和保?障作用，使?教體系統(tǒng)的?網(wǎng)絡(luò)文化建?設(shè)和管理有?章可循，為?教育網(wǎng)絡(luò)文?化乃至于整?個教體系統(tǒng)?的蓬勃發(fā)展?奠定了堅實?的基礎(chǔ)。?3、網(wǎng)站建?設(shè)應(yīng)用情況?4、實現(xiàn)?中小學(xué)校班?班通全覆蓋?___年?，___市?在原有班班?通基礎(chǔ)之上?，通過調(diào)查?研究，決定?對全市所中?未___班?班通設(shè)備的?學(xué)校（教學(xué)?點）___?班班通設(shè)備?。經(jīng)過多方?努力，全市?___所學(xué)?校（教學(xué)點?）又建設(shè)開?通班班通教?室___個?班級，__?_%實現(xiàn)了?中小學(xué)校班?班通全覆蓋?，讓所有教?學(xué)點的老師?和孩子們足?不出戶就可?了解外面的?大千世界，?坐在教室中?就可以聆聽?知名專家的?優(yōu)質(zhì)課堂，?讓“同在藍(lán)?天下，共享?優(yōu)質(zhì)資源”?這一口號成?為現(xiàn)實，為?我市均衡教?育發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。5、“?優(yōu)教通”注?冊應(yīng)用情況?秋季開學(xué)?后，信息中?心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和管理人員?在接收__?_市“優(yōu)教?通”注冊應(yīng)?用培訓(xùn)后，?迅速___?全市各中小?學(xué)校培訓(xùn)、?注冊“優(yōu)教?通”帳號，?并引導(dǎo)他們?使用。截止?___月_?__日，_?__市教師?在優(yōu)教通上?注冊人數(shù)為?___人，?已使用用戶?___人，?零使用數(shù)為?___人。?學(xué)生注冊用?戶數(shù)___?人，已使用?用戶數(shù)__?_人，零使?用數(shù)為__?_人。家長?注冊數(shù)為_?__人，已?使用用戶數(shù)?1___人?，零使用數(shù)?為___人?。雖然我們?也做了大量?的宣傳、發(fā)?動工作，在?注冊人數(shù)上?有了明顯的?提升，但在?使用率上，?還比較低，?大多數(shù)用戶?還處于零使?用狀態(tài)。這?也是我們下?一步工作的?重點。6?、充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢推?動教學(xué)研究?為了縮小?差異，實現(xiàn)?全市中小學(xué)?教育質(zhì)量的?同步提升和?協(xié)調(diào)發(fā)展，?我們經(jīng)過充?分的調(diào)查研?究確定以教?前研究活動?為突破口。?教前研究以?備好課為基?本目標(biāo)，以?教學(xué)設(shè)計研?究為核心。?重點___?五個研究內(nèi)?容：一是課?程綱要，二?是教學(xué)設(shè)計?（導(dǎo)學(xué)案或?教案），三?是多媒體課?件的設(shè)計與?整合，四是?作業(yè)設(shè)計，?五是評價檢?測方案及題?目設(shè)計。在?此基礎(chǔ)上，?實現(xiàn)兩個一?體化：教學(xué)?研究與資源?庫建設(shè)應(yīng)用?一體化，城?鄉(xiāng)教研一體?化。以這兩?個一體化推?動新鄭教育?教學(xué)質(zhì)量的?進(jìn)一步提高?。根據(jù)教學(xué)?實際，我們?重點規(guī)劃了?若干學(xué)科成?立中心教研?組，吸納一?大批骨干教?師進(jìn)入中心?教研組，并?選拔優(yōu)秀教?師擔(dān)任中心?教研組長，?和學(xué)科教研?員一起參與?申報、研究?工作。選定?了兼容性好?、功能強大?、操作簡便?的mood?le平臺，?并以此為基?礎(chǔ)搭建了我?們的研究平?臺“多媒體?環(huán)境下教學(xué)?設(shè)計研究平?臺”，并提?供教學(xué)研究?成果上傳、?瀏覽、下載?、bbs交?流以及評價?等功能。同?時也出臺相?關(guān)的指導(dǎo)意?見，引導(dǎo)老?師充分利用?___、等?溝通方式，?開展研究過?程中的教學(xué)?方案說明、?個人成果展?示、會商會?審、小組研?討等小范圍?的交流與研?討。經(jīng)過不?斷地探索和?研究，我們?積累了豐富?的教學(xué)資源?，鍛煉了一?批骨干教師?隊伍，對全?市中小學(xué)教?學(xué)教研產(chǎn)生?了很好的推?動作用。?7、發(fā)揮現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，打造?優(yōu)質(zhì)課堂?以班班通為?代表的現(xiàn)代?教育技術(shù)正?式運行后，?市教體局高?度重視班班?通的使用，?要求各學(xué)校?本著“寧可?用壞設(shè)備也?要育好人才?”的原則，?狠抓班班通?的使用工作?。同時，局?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深?入學(xué)校調(diào)研?教師班班通?使用情況、?現(xiàn)代教育技?術(shù)掌握情況?，協(xié)助學(xué)校?解決教師使?用中的問題?。教研室加?強現(xiàn)代教育?技術(shù)和班班?通的教學(xué)研?究，要求教?研員首先熟?悉現(xiàn)代教育?技術(shù)和班班?通教學(xué)資源?的使用方法?，深入教室?聽課，和教?師共同探討?，提高現(xiàn)代?教育技術(shù)和?班班通使用?效果；要求?學(xué)校把現(xiàn)代?教育技術(shù)和?班班通的使?用作為一項?新的課題，?納入校本教?研進(jìn)行研究?。同時規(guī)定?，教師的一?級達(dá)標(biāo)課、?達(dá)標(biāo)評優(yōu)課?、優(yōu)質(zhì)課評?選、公開課?必須使用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，否則不得?參與評選。?今年，由市?教研室__?_的各類優(yōu)?質(zhì)課、達(dá)標(biāo)?課、公開課?、觀摩課約?___余節(jié)?。為了真?正發(fā)揮實效?，各學(xué)校也?要求所有教?師在教學(xué)中?積極運用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，使用“班?班通”，對?應(yīng)用情況定?期進(jìn)行檢查?，鼓勵教師?多用、用好?現(xiàn)代教育技?術(shù)和班班通?設(shè)備。進(jìn)入?___市中?小學(xué)中，均?能看到，不?同學(xué)科、不?同班級的老?師，熟練地?利用現(xiàn)代教?育技術(shù)和班?班通設(shè)備進(jìn)?行備課、上?課。與此?同時，市教?育信息中心?安排部署了?一次現(xiàn)代教?育技術(shù)與學(xué)?科資源整合?優(yōu)質(zhì)課評選?活動，__?_全市教師?，通過學(xué)校?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦?事處中心學(xué)?校選拔，一?批利用現(xiàn)代?教育技術(shù)和?學(xué)科資源整?合優(yōu)秀的課?程資源已呈?現(xiàn)出來，市?教研室（教?育信息中心?）現(xiàn)階段正?在進(jìn)行該項?優(yōu)質(zhì)課的評?估驗收工作?。目前，?可以說，現(xiàn)?代教育技術(shù)?運用已經(jīng)在?新鄭教育系?統(tǒng)“響”聲?四起、遍地?開花。8?、進(jìn)行信息?通訊員培訓(xùn)?為進(jìn)一步?落實宣傳工?作會議精神?，加強全市?教育信息宣?傳隊伍建設(shè)?，提高通訊?員采編、寫?作水平，根?據(jù)年度工作?計劃安排，?經(jīng)我市教育?信息中心宣?傳工作領(lǐng)導(dǎo)?小組研究，?___年_?__月12?、___日?，___月?___日，?___全市?教育系統(tǒng)信?息宣傳通訊?員培訓(xùn)。全?市每所中小?學(xué)和幼兒園?均有___?至___名?信息通訊員?參加了培訓(xùn)?，參訓(xùn)人員?均達(dá)___?余人。分別?從新聞的意?義、構(gòu)成要?素、題材選?擇、寫作技?巧、新聞攝?影、新聞上?傳以及攝影?中出現(xiàn)的問?題、新聞稿?件創(chuàng)作和上?傳中出現(xiàn)的?問題等幾方?面進(jìn)行培訓(xùn)?，并現(xiàn)場針?對新聞內(nèi)容?、寫作要求?、稿件模式?等方面進(jìn)行?了交流探討?。通過培訓(xùn)?讓全市教育?系統(tǒng)信息宣?傳隊伍面目?一新，精神?大振，收到?了良好的培?訓(xùn)效果。?9、啟動智?慧教育之匙?，推動信息?化建設(shè)根?據(jù)___市?教育局智慧?教育和__?_市智慧城?市建設(shè)總體?規(guī)劃，__?_市教體局?決定開啟智?慧教育建設(shè)?規(guī)劃。決定?以云計算及?存儲技術(shù)、?物聯(lián)網(wǎng)感知?技術(shù)、英特?網(wǎng)傳輸技術(shù)?為支撐，以?為學(xué)生服務(wù)?、家長服務(wù)?和教師服務(wù)?為核心，以?優(yōu)化先進(jìn)的?教育管理系?統(tǒng)體系為依?托，全力構(gòu)?建可持續(xù)發(fā)?展的教育信?息化管理模?式。通過“?三通兩平臺?”（寬帶網(wǎng)?絡(luò)校校通、?優(yōu)質(zhì)資源班?班通、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)空間人?人通，建設(shè)?教育資源公?共服務(wù)平臺?、教育管理?公共服務(wù)平?臺）的建設(shè)?，重點進(jìn)行?未來教室、?未來實驗室?等智慧教育?創(chuàng)新示范項?目探索和建?設(shè)。到__?_年，重點?選擇___?所左右的示?范學(xué)校作為?示范點，推?廣“數(shù)字校?園”建設(shè)，?按照___?省“數(shù)字校?園”建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)，探索基?于云計算的?教育信息化?服務(wù)架構(gòu)，?創(chuàng)建基于“?云”的管理?、教學(xué)、科?研、學(xué)習(xí)、?互動與創(chuàng)新?環(huán)境，使學(xué)?校擁有統(tǒng)一?的數(shù)據(jù)共享?平臺和綜合?信息服務(wù)平?臺，重點集?中在網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下教與學(xué)?、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下（移動）?的自主課堂?、電子書包?、校園安全?、智能訪客?系統(tǒng)、家校?互動等方面?。實現(xiàn)各級?各類學(xué)校高?速寬帶網(wǎng)絡(luò)?的全面覆蓋?，建成人人?可享有優(yōu)質(zhì)?教育資源的?信息化學(xué)習(xí)?環(huán)境，形成?學(xué)習(xí)型社會?的信息化支?撐服務(wù)體系?。教育信息中心工作總結(jié)及工作計劃范文（二）總體?思路。__?_年，繼續(xù)?深入推進(jìn)現(xiàn)?代教育技術(shù)?在教育管理?、教育教學(xué)?等各方面的?應(yīng)用；進(jìn)一?步加強對各?學(xué)校教師班?班通使用培?訓(xùn)、現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?和學(xué)科資源?整合培訓(xùn)，?確保每所學(xué)?校、每個年?級、每個班?級、每位教?師都能熟練?使用班班通?，都能掌握?一定的現(xiàn)代?教育技術(shù)能?力；加快網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)空間?人人通的步?伐，嘗試、?推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)新模式；?繼續(xù)探索新?課程改革與?現(xiàn)代教育技?術(shù)，特別是?與班班通相?結(jié)合的新路?子，總結(jié)、?推廣班班通?使用過程中?涌現(xiàn)出現(xiàn)的?好經(jīng)驗、好?做法；充分?開發(fā)現(xiàn)代教?育技術(shù)的資?源，讓我市?教師學(xué)生能?充___受?到更好、更?優(yōu)、更公平?的網(wǎng)絡(luò)教育?環(huán)境和資源?；利用互聯(lián)?網(wǎng)宣傳新鄭?教育對外良?好形象；用?現(xiàn)代教育手?段促進(jìn)我市?教學(xué)質(zhì)量的?進(jìn)一步提高?。具體情?況如下：?1、___?好“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”曬?課活動。?根據(jù)上級安?排，培訓(xùn)并?___好“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”曬課活?動，提升教?師信息技術(shù)?應(yīng)用能力、?學(xué)科教學(xué)能?力和專業(yè)自?主發(fā)展能力?，創(chuàng)新教學(xué)?理念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?提高課堂教?學(xué)效益，促?進(jìn)信息技術(shù)?與教育教學(xué)?的深度融合?，全面推進(jìn)?我市教育信?息化的進(jìn)程?和教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。2、增?配“班班通?”設(shè)備。?根據(jù)我市適?齡兒童逐年?增長的實際?，全市擬新?增配___?套“班班通?”設(shè)備，并?投入使用。?3、加強?“優(yōu)教通”?注冊應(yīng)用。?繼續(xù)宣傳?發(fā)動更廣泛?的學(xué)生和家?長注冊