理化生教研組工作計(jì)劃范文（3篇）

理化生教研組工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想。?以理化生?的學(xué)科發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以新頒布的??理化生課?程標(biāo)準(zhǔn)?為?依據(jù)，結(jié)合?本組的實(shí)際?上情況，充?分利用教材?這個載體、?認(rèn)識教材的?人文性和諧?統(tǒng)一的教育?功能，提高?教師駕馭新?教材的能力?，促進(jìn)教師?課堂教學(xué)能?力和專業(yè)發(fā)?展。同時，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力，全面?提升學(xué)生的?科學(xué)素質(zhì)。?二、主要?措施。(?一)、更新?教育理念：?1.以?“新基礎(chǔ)教?育”為理念?，繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)和探索?，搞活課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?2.堅(jiān)?持學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理念?，積極開展?教改實(shí)驗(yàn)，?提升教師的?綜合素質(zhì)?(二)、加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?：1、集?體備課，發(fā)?揮群體智慧?集體備課?是發(fā)揮群體?優(yōu)勢，提高?備課質(zhì)量的?重要途徑，?也是落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效率的必要?措施。為此?，要積極組?織集體備課?，明確集體?備課時間，?每次集體備?課都要求有?中心發(fā)言人?，每次確定?一個中心，?研究一些問?題，不搞花?架子。重點(diǎn)?討論教學(xué)目?標(biāo)、學(xué)習(xí)目?標(biāo)、重點(diǎn)難?點(diǎn)的處理方?法和教學(xué)活?動的設(shè)計(jì)，?主要以說課?為主，做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有實(shí)?效。集體備?課是共同提?高的有效途?徑，它不僅?有利于教師?知識水平的?提高，而且?有利于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，教學(xué)方法?的改良，使?個人鉆研和?集體智慧得?到充分的發(fā)?揮。本學(xué)?期通過集體?備課對教案?進(jìn)行充實(shí)、?修改，使其?符合現(xiàn)有學(xué)?生的教學(xué)實(shí)?際;并在組?內(nèi)共享。?2、開公開?課，加強(qiáng)集?體研討公?開課是教師?共同提高的?又一種形式?。認(rèn)真搞好?公開課教學(xué)?活動，先說?課，后講課?、評課，說?課、評課要?落實(shí)并有記?錄;每學(xué)期?我們教研組?都安排了校?內(nèi)外的公開?課，課前集?體備課，課?后及時交流?，肯定優(yōu)點(diǎn)?，提出改進(jìn)?意見，爭取?將說課和公?開課有機(jī)的?結(jié)合起來。?在對外公開?課方面，我?們積極發(fā)揮?群體力量，?對教案仔細(xì)?分析研究，?對課堂結(jié)構(gòu)?仔細(xì)推敲，?對板書精心?設(shè)計(jì)，提高?整體實(shí)力。?3、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)新教?材、新教學(xué)?大綱，積極?開展研討活?動，明確新?教材的編寫?思想、內(nèi)容?體系、教學(xué)?目標(biāo)，認(rèn)真?研究教材，?把握其中必?修內(nèi)容和選?修內(nèi)容的教?材特點(diǎn)和教?學(xué)要求，按?教學(xué)大綱的?各項(xiàng)要求，?落實(shí)知識、?技能、能力?、方法、情?感、態(tài)度等?教學(xué)目標(biāo)，?為新教材取?得最佳教學(xué)?效益，培養(yǎng)?適應(yīng)未來社?會發(fā)展的合?格人才而努?力探索。?4、狠抓畢?業(yè)班教學(xué)。?畢業(yè)班教?學(xué)始終是校?工作重點(diǎn)，?也當(dāng)然是教?研組工作重?中之重。我?們把重點(diǎn)放?在加強(qiáng)雙基?和能力培養(yǎng)?上，注重學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，重?視學(xué)生思維?能力培養(yǎng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)操?作技能和創(chuàng)?新能力。同?時積極進(jìn)行?復(fù)習(xí)教學(xué)研?討活動,共?同研究歷屆?中考試卷,?交流復(fù)習(xí)經(jīng)?驗(yàn),明確復(fù)?習(xí)方向，努?力提高理化?生成績。同?時仔細(xì)研究?近年來的命?題思路，精?選習(xí)題，爭?取再創(chuàng)新高?。5、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?和多媒體教?學(xué)。本學(xué)?期組織教師?深入學(xué)習(xí)，?提高自身的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)、?實(shí)驗(yàn)操作和?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能?力，很好利?用多媒體教?室教學(xué)，提?高實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生動手?能力，從而?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動性?和創(chuàng)造性。?6、加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)，?成立興趣小?組對于大?多數(shù)學(xué)生來?說，他們精?力充沛，愛?好廣泛，想?象豐富，有?著強(qiáng)烈的求?知欲。教研?組將在高一?、二年級開?展興趣小組?活動來豐富?了學(xué)生的業(yè)?余生活，還?使他們對學(xué)?習(xí)更感興趣?。同時針對?競賽，加強(qiáng)?平時的課外?輔導(dǎo)，提高?學(xué)科專業(yè)知?識。7.?確立“科研?興教”的思?想，加強(qiáng)課?題研究的力?度?！敖?而不研則淺?，研而不教?則枯”。加?強(qiáng)課題研究?的力度，緊?密結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，精選?課題，深入?鉆研，及時?總結(jié)，遵循?“認(rèn)識——?實(shí)踐——再?認(rèn)識”的規(guī)?律，積極撰?寫教學(xué)論文?，形成一個?人人參與教?科研的很好?氛圍。并做?好現(xiàn)有課題?的結(jié)題工作?。___?多途徑加強(qiáng)?對教師的培?養(yǎng)，促使教?師迅速成長?起來9.?團(tuán)結(jié)組內(nèi)力?量，共同奮?斗，適當(dāng)時?侯開展組內(nèi)?教師活動。?理化生教研組工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我們理化?生教研組工?作，將認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校和?教研組教學(xué)?計(jì)劃，開展?教學(xué)研究，?緊緊圍繞提?高課堂教學(xué)?效率這個中?心，狠抓教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)，并繼續(xù)?參加各科新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?新教材的學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?達(dá)到轉(zhuǎn)變教?育觀念，改?變教學(xué)方式?，而且進(jìn)一?步加強(qiáng)課題?研究，全面?提高教師素?質(zhì)，努力提?高本組各學(xué)?科的教學(xué)質(zhì)?量?？傊?們將立足于?課堂教學(xué)，?務(wù)實(shí)求真，?開拓進(jìn)取地?將理化生教?研、教改、?培訓(xùn)等工作?做好，作出?成效來。使?教研活動服?務(wù)于學(xué)校、?服務(wù)于每位?教師、服務(wù)?于課堂的基?本理念。?二、基本情?況本學(xué)期?理化組教師?共有___?人，本組教?師起點(diǎn)較高?，在大環(huán)境?的影響下，?教師們對教?研活動的開?展有了較高?的認(rèn)識，自?覺性、主動?性均較高，?活動的開展?得以較好的?落實(shí)。三?、基本目標(biāo)?1.提升?課堂研究的?氛圍。通過?各種課型的?研究來指導(dǎo)?和提高本組?教師的課堂?教學(xué)能力，?對影響課堂?教學(xué)的因素?進(jìn)行研究，?最大程度提?高課堂教學(xué)?效率，組織?本組教師學(xué)?習(xí)如何評課?，如何說課?，如何鑒別?一堂有效的?課，并包括?如何評價檢?測課堂教學(xué)?效率。2?.進(jìn)行相關(guān)?培訓(xùn)工作，?更快地提升?本組教師的?教科研能力?。定期對本?組教師進(jìn)行?新課程理念?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，突出案?例培訓(xùn)及如?何進(jìn)行課題?研究的相關(guān)?培訓(xùn)。努力?踐行高效課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率__?_組織指導(dǎo)?好備課組活?動，結(jié)合課?題初步建設(shè)?理化生教學(xué)?資源庫，重?點(diǎn)是備課和?練習(xí)資源的?建設(shè)。四?、工作重點(diǎn)?及主要措施?1、集體?備課，發(fā)揮?群體智慧?集體備課是?發(fā)揮群體優(yōu)?勢，提高備?課質(zhì)量的重?要途徑，也?是落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率的必要措?施。為此，?要積極組織?集體備課，?明確集體備?課時間，每?次集體備課?各備課組都?要求有中心?發(fā)言人，每?次確定一個?中心，重點(diǎn)?討論教學(xué)目?標(biāo)、學(xué)習(xí)目?標(biāo)、重點(diǎn)難?點(diǎn)的處理方?法和教學(xué)活?動的設(shè)計(jì)，?活動中做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有實(shí)?效。2、?組織好公開?課，加強(qiáng)集?體研討公?開課是教師?共同提高的?又一種形式?。認(rèn)真搞好?公開課教學(xué)?活動，每個?聽評課都要?落實(shí)并有記?錄。同時，?對于每個公?開課我們都?要積極發(fā)揮?群體力量，?對教案仔細(xì)?分析研究，?對課堂結(jié)構(gòu)?仔細(xì)推敲，?對板書精心?設(shè)計(jì)，提高?整體實(shí)力。?3、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)繼續(xù)認(rèn)?真組織學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，積極開展?研討活動，?明確教材的?編寫思想、?內(nèi)容體系、?教學(xué)目標(biāo)，?認(rèn)真研究教?材，把握特?點(diǎn)和教學(xué)要?求，按各項(xiàng)?要求，落實(shí)?三維教學(xué)目?標(biāo)。4、?狠抓九年級?理化教學(xué)?畢業(yè)班教學(xué)?始終是學(xué)校?工作重點(diǎn)，?也當(dāng)然是教?研組工作重?中之重。我?們把重點(diǎn)放?在加強(qiáng)雙基?和能力培養(yǎng)?上，注重學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，重?視學(xué)生思維?能力培養(yǎng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)操?作技能和創(chuàng)?新能力。?5、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)和多?媒體教學(xué)。?本學(xué)期組?織教師深入?學(xué)習(xí)，提高?自身的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)、實(shí)驗(yàn)?操作和實(shí)驗(yàn)?設(shè)計(jì)能力，?積極組織協(xié)?調(diào)本組教師?參加縣物理?、化學(xué)、生?物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新?大禍起賽，?并力爭取得?好成績。很?好利用多媒?體教室教學(xué)?，提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)生?動手能力，?從而提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?動性和創(chuàng)造?性。6、?加強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，成立并?組織好興趣?小組活動?對于少數(shù)學(xué)?生來說，他?們精力充沛?，愛好廣泛?，想象豐富?，有著強(qiáng)烈?的求知欲。?教研組將在?八、九年級?開展興趣小?組活動來豐?富了學(xué)生的?業(yè)余生活。?同時加強(qiáng)平?時的課外輔?導(dǎo)，提高學(xué)?科專業(yè)知識?。協(xié)助學(xué)校?組織好理化?教研組的化?學(xué)、物理參?加全國的化?學(xué)及物理的?競賽活動。?7、確立?“科研興教?”的思想，?加強(qiáng)課題研?究的力度。?加強(qiáng)課題?研究的力度?，緊密結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐，?精選課題，?深入鉆研，?及時總結(jié)，?積極撰寫教?學(xué)論文，形?成一個人人?參與教科研?的很好氛圍?。8、多?途徑加強(qiáng)對?青年教師的?培養(yǎng)，促使?他們迅速成?長起來。?總之，本學(xué)?期我組的教?育教學(xué)活動?必須在全體?組員的共同?努力下，以?堅(jiān)定的教學(xué)?信念，克服?各種困難，?力爭將我組?教研活動推?上新的臺階?。理化生教研組工作計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想、工?作思路和目?標(biāo)本學(xué)期?，我們教研?組在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，要以新課?程理念作為?教研工作的?指導(dǎo)思想，?認(rèn)真貫徹“?質(zhì)量立校，?科研興?！?的辦學(xué)方針?，大力推進(jìn)?教研教改，?提升教研水?平，提高教?研效益。以?新型的教育?觀，構(gòu)建和?諧民主的師?生關(guān)系，營?造良好的課?堂氛圍。以?角色轉(zhuǎn)換實(shí)?現(xiàn)教師的教?學(xué)方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)行?為的轉(zhuǎn)變，?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?轉(zhuǎn)變觀念，?勇于探索，?大膽實(shí)踐，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?，創(chuàng)新型教?研團(tuán)隊(duì)，為?我校教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一步?的提高做出?新的貢獻(xiàn)。?二、本學(xué)?期教研組工?作的重點(diǎn)?1、制定科?學(xué)的教研計(jì)?劃，精心組?織實(shí)施。?要求：集體?備課應(yīng)廣泛?搜集信息，?認(rèn)真研究、?確立切合實(shí)?際的主題，?周密設(shè)計(jì)安?排。計(jì)劃要?有明確的目?的(問題)?、科學(xué)合理?的措施，操?作性強(qiáng)、符?合實(shí)際，精?心組織，全?員參與準(zhǔn)備?，扎實(shí)推進(jìn)?，確保教研?的時效性，?實(shí)效性，促?進(jìn)教育教學(xué)?的穩(wěn)步提高?。在教研中?扎實(shí)研究教?材，教法、?學(xué)生、學(xué)法?，達(dá)成共識?，統(tǒng)一行動?。2、加?強(qiáng)平時的交?流研討。將?其作為一種?教研的長效?機(jī)制貫穿于?教學(xué)的自始?至終，發(fā)揮?人力資源優(yōu)?勢和兵團(tuán)作?戰(zhàn)優(yōu)勢。?3、教學(xué)的?常規(guī)管理及?要求：(?1)備課，?備寫規(guī)范教?案。無論哪?個學(xué)科，都?必須做到精?心備課，深?入挖掘教材?，吃透課標(biāo)?和考綱，做?到“五明確?”：明確教?材的重點(diǎn)難?點(diǎn)、明確教?材的知識結(jié)?構(gòu)、明確教?材的能力要?求、明確教?材編寫意圖?、明確各章?節(jié)知識的前?后聯(lián)系。做?到既備教法?，又備學(xué)法?，教法應(yīng)靈?活多樣并具?有可操作性?，學(xué)法要具?有針對性和?指導(dǎo)性。教?研組經(jīng)常抽?查每人的教?案。(2?)上課，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，改進(jìn)和創(chuàng)?新教學(xué)方法?，努力提高?教學(xué)效益，?要堅(jiān)持推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，反對“?填鴨式”的?滿堂灌。千?方百計(jì)開展?學(xué)生實(shí)驗(yàn)和?實(shí)驗(yàn)的探究?性教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的動?手實(shí)踐，觀?察分析等的?能力，使學(xué)?生逐步養(yǎng)成?自主、探究?、合作的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。重?視培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)的思維?能力和學(xué)習(xí)?方法。注重?研究和運(yùn)用?科學(xué)的教學(xué)?組織形式和?教學(xué)手段，?學(xué)習(xí)和借鑒?先進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不斷?改進(jìn)和創(chuàng)新?教學(xué)方法，?努力提高教?學(xué)效益。本?期將對我組?所有教師的?課堂教學(xué)進(jìn)?行評估，采?取傳、幫、?帶等措施，?對弱勢科目?和青年教師?要進(jìn)行多聽?、多評、多?幫助、多指?導(dǎo)，以培養(yǎng)?青年教師崗?位教學(xué)能力?。(3)?作業(yè)，作業(yè)?的布置和設(shè)?計(jì)要適量，?要有坡度，?批閱及時，?要有評分和?評語，評語?要富有鼓勵?性講評及時?，分析講解?要有針對性?各學(xué)科應(yīng)根?據(jù)自己的實(shí)?際情況。教?研組本學(xué)期?將對本組學(xué)?科的學(xué)生作?業(yè)進(jìn)行一次?抽查，以便?督促課堂教?學(xué)的落實(shí)和?學(xué)生學(xué)習(xí)跟?蹤情況。?(4)輔導(dǎo)?，形式要多?樣(集體輔?導(dǎo)、個別輔?導(dǎo)等);要?耐心細(xì)致;?針對性要強(qiáng)?，尤其要注?重對學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?;充分發(fā)揮?課代表和學(xué)?習(xí)小組的作?用，采取有?效措施督促?落實(shí)，同時?，認(rèn)真組織?九年級物理?、化學(xué)的實(shí)?驗(yàn)訓(xùn)練，注?重學(xué)生動腦?動手能力的?培養(yǎng)。(?5)關(guān)于聽?評、課，每?位教師聽課?不少于__?_節(jié)，記載?要詳細(xì)。評?課時首先由?主講教師說?課(應(yīng)有說?課稿或說教?材稿)，然?后由聽課老?師依次發(fā)表?意見(應(yīng)有?評課稿)，?肯定成績，?提出不足，?不說客話套?話，評議意?見要中肯有?獨(dú)到見解。?以學(xué)習(xí)者，?研究者，建?設(shè)者的身份