第一單元第1課情感的抒發(fā)與理念的表達課件

第一單元美術作品的深層意蘊第1課情感的抒發(fā)與理念的表達第一單元美術作品的深層意蘊第1課1學習目標通過欣賞作品，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)現(xiàn)美術作品中的一些深層意蘊。學習目標通過欣賞作品，能夠在感受、理解和2自學課本2——5頁自學指導1、什么是“意蘊”？2、向同學們描述一下《狼牙山五壯士》這幅油畫表達了畫家什么樣的內(nèi)心情感？自學課本2——5頁自學指導3請同學們想一想，美術作品常見的三種形式有哪些？

雕塑

建筑

繪畫請同學們想一想，美術作品常見的三種形式有哪些？4太和殿在故宮的中心部位，俗稱金鑾殿，始建于明永樂十八年（公元1420年），后曾數(shù)次遭火災燒毀，現(xiàn)存大殿是清代康熙三十四年，即公元1695年重建。故宮太和殿全景太和殿在故宮的中心部位，俗稱金鑾殿，始建于明永樂十八年（5《拾穗者》(現(xiàn)藏巴黎盧浮宮）一畫通過刻畫三個貧困的農(nóng)婦到農(nóng)場主的麥田里撿拾收割后剩落下來的麥穗這一情節(jié)，歌頌了農(nóng)民勞動的艱辛與崇高。整個作品的手法極為簡潔樸實，晴朗的天空和金黃色的麥地十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中。米勒《拾穗者》《拾穗者》(現(xiàn)藏巴黎盧浮宮）一畫通過刻畫三個貧困的農(nóng)婦到6這件作品主題突出、層次分明、上實下虛，里面有工人、農(nóng)民、知識分子、女干部、報童、女學生等栩栩如生的人物形象,再現(xiàn)了九位先烈就義前英勇不屈、視死如歸的英雄形象?！赌暇┯昊ㄅ_革命烈士群雕》集體這件作品主題突出、層次分明、上實下虛，里面有7通過以上三種不同的藝術表現(xiàn)形式我們可以明白

優(yōu)秀的美術作品，通常都有一些更深層的涵義在其中。我們不能僅僅只把目光停留在作品的表面。應該通過表象嘗試去分析理解內(nèi)在的某種情感。只有這樣，才能更好地了解作者是如何來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。通過以上三種不同的藝術表現(xiàn)形式我們可以明白優(yōu)秀的美術作品8

方增先《粒粒皆辛苦》萊爾米特《收割的報酬》米勒《晚鐘》

讓我們共同分析以下類型不同而題材情感相近的作品。方增先《粒粒皆辛苦》萊爾米特《收割的報酬》9萊爾米特《收割的報酬》此畫客觀地再現(xiàn)了當時法國農(nóng)民生活的貧困和勞動的沉重。人物形象生動傳神、發(fā)人深思。1882年萊爾米特《收割的報酬》此畫客觀地再現(xiàn)了當時法國農(nóng)民生10方增先《粒粒皆辛苦》鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦方增先《粒粒皆辛苦》鋤禾日當午11法國米勒《晚鐘》米勒為農(nóng)民、為勞動唱出了優(yōu)美的贊歌。他畫中的形象從外表上看顯得粗野，并不典雅，但是他們是美的。表現(xiàn)了米勒樂天知命、對命運不加抗爭的思想。這是米勒的思想，也是當時法國大部分農(nóng)民的思想。法國米勒《晚鐘》米勒為農(nóng)民、為勞動唱出了優(yōu)美的贊歌。12請同學們嘗試分析以下美術作品所要表達的情感。提示：1、作品內(nèi)容2、作品主題思考并回答請同學們嘗試分析以下美術作品所要表達的情感。思考并回答13詹建俊《狼牙山五壯士》1959年五位滿目仇恨的抗日壯士宛如一座巍峨的高峰聳立在狼牙山之巔，作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英雄氣概，又寓意和象征著中國人民不可侵犯的堅定信心。詹建俊《狼牙山五壯士》1959年五位滿目仇恨的抗14脫險后的宋學義和葛振林（右）脫險后的宋學義和葛振林（右）15說唱俑（陶塑）東漢說唱俑（陶塑）東漢16

羅中立《父親》

216×152CM一位久經(jīng)風霜的農(nóng)民老人，在熾熱的陽光下捧著一個盛著水的粗瓷碗，目視著正前方。臉上布滿了皺紋；半張開的干裂的嘴唇露出脫落無幾的牙齒；長著老繭的手指；耳朵夾著用過無數(shù)次的筆等。作品表現(xiàn)出農(nóng)民勤勞善良、堅韌不拔的崇高品質,表達了作者對“衣食父母”的無限熱愛與崇敬。寫實的表現(xiàn)手法和造型更加逼真地烘托了作品的主題。羅中立《父親》216×152CM一位久經(jīng)風霜的17在低垂的柳絲和簡化的孩童與牛這幾種最簡潔的視覺藝術符號的后面，寄寓著繪畫大師李可染熱愛生活及對童年鄉(xiāng)村生活的深情回憶和眷戀。李可染《孺子?！吩诘痛沟牧z和簡化的孩童與牛這幾種最簡潔的視覺藝術符號的18八大山人作品八大山人作品19八大由于他的特殊身世，和所處的時代背景，使他的畫作不能像其它畫家那樣直抒胸臆，而是通過他那晦澀難解的題畫詩和那種怪怪奇奇的變形畫來表現(xiàn)。例如他所畫的魚和鳥，寥寥數(shù)筆，或拉長身子，或緊縮一團，似是而非。特別是那對眼睛，有時是個橢圓形，都不是我們生活中所看的魚、鳥的眼睛，生活中魚、鳥的眼睛都是圓圓的，眼珠子在中央也不會轉動。八大的魚、鳥的眼珠子都能轉動，有時還會翻白眼瞪人哩。他畫的山石也不像平常畫家畫那個樣子，渾渾圓圓，上大下小，頭重腳輕，他想擱在哪里就在哪里，也不管它是不是穩(wěn)當，立不立得住。他畫的樹，老干枯枝，僅僅幾個枝椏，幾片樹葉，在森林中幾萬棵樹里也挑不出這樣一顆樹來。他畫的風景、山、光禿禿的樹，東倒西歪，荒荒涼涼，果真有這么個地方，我想誰也不肯到這里來安家落戶。八大由于他的特殊身世，和所處的時代背景，使他的20朱耷（清代）山水冊頁朱耷（清代）山水冊頁21“意蘊”——就是藝術作品內(nèi)在的含義、意義或意味，包括一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神等等。只有感受和領悟美術作品的深層意蘊，才能更好的了解畫家通過美術作品向觀者傳達的內(nèi)心情感和創(chuàng)作理念。小結“意蘊”——就是藝術作品內(nèi)在的含義、意義或意味，包括一種22第一單元美術作品的深層意蘊第1課情感的抒發(fā)與理念的表達第一單元美術作品的深層意蘊第1課23學習目標通過欣賞作品，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)現(xiàn)美術作品中的一些深層意蘊。學習目標通過欣賞作品，能夠在感受、理解和24自學課本2——5頁自學指導1、什么是“意蘊”？2、向同學們描述一下《狼牙山五壯士》這幅油畫表達了畫家什么樣的內(nèi)心情感？自學課本2——5頁自學指導25請同學們想一想，美術作品常見的三種形式有哪些？

雕塑

建筑

繪畫請同學們想一想，美術作品常見的三種形式有哪些？26太和殿在故宮的中心部位，俗稱金鑾殿，始建于明永樂十八年（公元1420年），后曾數(shù)次遭火災燒毀，現(xiàn)存大殿是清代康熙三十四年，即公元1695年重建。故宮太和殿全景太和殿在故宮的中心部位，俗稱金鑾殿，始建于明永樂十八年（27《拾穗者》(現(xiàn)藏巴黎盧浮宮）一畫通過刻畫三個貧困的農(nóng)婦到農(nóng)場主的麥田里撿拾收割后剩落下來的麥穗這一情節(jié)，歌頌了農(nóng)民勞動的艱辛與崇高。整個作品的手法極為簡潔樸實，晴朗的天空和金黃色的麥地十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中。米勒《拾穗者》《拾穗者》(現(xiàn)藏巴黎盧浮宮）一畫通過刻畫三個貧困的農(nóng)婦到28這件作品主題突出、層次分明、上實下虛，里面有工人、農(nóng)民、知識分子、女干部、報童、女學生等栩栩如生的人物形象,再現(xiàn)了九位先烈就義前英勇不屈、視死如歸的英雄形象?！赌暇┯昊ㄅ_革命烈士群雕》集體這件作品主題突出、層次分明、上實下虛，里面有29通過以上三種不同的藝術表現(xiàn)形式我們可以明白

優(yōu)秀的美術作品，通常都有一些更深層的涵義在其中。我們不能僅僅只把目光停留在作品的表面。應該通過表象嘗試去分析理解內(nèi)在的某種情感。只有這樣，才能更好地了解作者是如何來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。通過以上三種不同的藝術表現(xiàn)形式我們可以明白優(yōu)秀的美術作品30

方增先《粒粒皆辛苦》萊爾米特《收割的報酬》米勒《晚鐘》

讓我們共同分析以下類型不同而題材情感相近的作品。方增先《粒粒皆辛苦》萊爾米特《收割的報酬》31萊爾米特《收割的報酬》此畫客觀地再現(xiàn)了當時法國農(nóng)民生活的貧困和勞動的沉重。人物形象生動傳神、發(fā)人深思。1882年萊爾米特《收割的報酬》此畫客觀地再現(xiàn)了當時法國農(nóng)民生32方增先《粒粒皆辛苦》鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦方增先《粒粒皆辛苦》鋤禾日當午33法國米勒《晚鐘》米勒為農(nóng)民、為勞動唱出了優(yōu)美的贊歌。他畫中的形象從外表上看顯得粗野，并不典雅，但是他們是美的。表現(xiàn)了米勒樂天知命、對命運不加抗爭的思想。這是米勒的思想，也是當時法國大部分農(nóng)民的思想。法國米勒《晚鐘》米勒為農(nóng)民、為勞動唱出了優(yōu)美的贊歌。34請同學們嘗試分析以下美術作品所要表達的情感。提示：1、作品內(nèi)容2、作品主題思考并回答請同學們嘗試分析以下美術作品所要表達的情感。思考并回答35詹建俊《狼牙山五壯士》1959年五位滿目仇恨的抗日壯士宛如一座巍峨的高峰聳立在狼牙山之巔，作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英雄氣概，又寓意和象征著中國人民不可侵犯的堅定信心。詹建俊《狼牙山五壯士》1959年五位滿目仇恨的抗36脫險后的宋學義和葛振林（右）脫險后的宋學義和葛振林（右）37說唱俑（陶塑）東漢說唱俑（陶塑）東漢38

羅中立《父親》

216×152CM一位久經(jīng)風霜的農(nóng)民老人，在熾熱的陽光下捧著一個盛著水的粗瓷碗，目視著正前方。臉上布滿了皺紋；半張開的干裂的嘴唇露出脫落無幾的牙齒；長著老繭的手指；耳朵夾著用過無數(shù)次的筆等。作品表現(xiàn)出農(nóng)民勤勞善良、堅韌不拔的崇高品質,表達了作者對“衣食父母”的無限熱愛與崇敬。寫實的表現(xiàn)手法和造型更加逼真地烘托了作品的主題。羅中立《父親》216×152CM一位久經(jīng)風霜的39在低垂的柳絲和簡化的孩童與牛這幾種最簡潔的視覺藝術符號的后面，寄寓著繪畫大師李可染熱愛生活及對童年鄉(xiāng)村生活的深情回憶和眷戀。李可染《孺子?！吩诘痛沟牧z和簡化的孩童與牛這幾種最簡潔的視覺藝術符號的40八大山人作品八大山人作品41八大由于他的特殊身世，和所處的時代背景，使他的畫作不能像其它畫家那樣直抒胸臆，而是通過他那晦澀難解的題畫詩和那種怪怪奇奇的變形畫來表現(xiàn)。例如他所畫的魚和鳥，寥寥數(shù)筆，或拉長身子，或緊縮一團，似是而非。特別是那對眼睛，有時是個橢圓形，都不是我們生活中所看的魚、鳥的眼睛，生活中魚、鳥的眼睛都是圓圓的，眼珠子在中央也不會轉動。八大的魚、鳥的眼珠子都能轉動，有時還會翻白眼瞪人哩。他畫的山石也不像平常畫家畫那個樣子，渾渾圓圓，上大下小，頭重腳輕，他想擱在哪里就在哪里，也不管它是不是穩(wěn)當，立不立得住。他畫的樹，老干枯枝，僅僅幾個枝椏，幾片樹葉，在森林中幾萬棵樹里也挑不出這樣一顆樹來。他